Отча..нный / незыбл..мый / увековеч..нный / незнач..мый / изготовля..мый

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.

В многометровых бетонных бассейнах отстаивается (НЕ) ОЧИЩЕННАЯ, так называемая техническая вода.

Выглядел Алексей колоритно: волосы всклокочены, прореха на локте (НЕ)ЗАШИТА, шапка в пыли.

Усы и борода, (НЕ)БРИТЫЕ много дней, придавали лицу брата непривычное суровое выражение.

Ахмед на татарина (НЕ)ПОХОЖ: высок, в кости тонок, волосом светел, нос картошкой.

Разговор с отцом обещал быть для Павла далеко (НЕ)ПРОСТЫМ.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся

СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Природе ТО(ЖЕ) необходима любовь, TAK(ЖE) как и человеку.

(ПО)ВЕСЕННЕМУ небу плыли розоватые облака, КАК(БУДТО) сделанные из сахарной ваты.

Первая постановка чеховской «Чайки» была неудачной, ЗА(ТО) (В)ПОСЛЕДСТВИИ пьесу ждал успех.

Вокруг (С)НОВА одни и ТЕ(ЖЕ) люди со своими бесконечными разговорами.

(В)ТЕЧЕНИЕ всей ночи шёл густой снег, (ПО)ЭТОМУ утром пришлось расчищать сугробы.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Фасад и боковые стены в домике Савелия были выкраше(1)ы светло-голубою масля(2)ою краской, с разноцветными звёздочками, прибитыми над каждым из трёх его окон; окна эти обрамлялись ещё ярко раскраше(3)ыми наличниками и зелёными ставнями, которые никогда не закрывались: отец протопоп любил свет, любил звезду, заглядывавшую ночью с неба в его комнату, любил лунный луч, полосой глазета ложившийся на его раздела(4)ый под паркет пол.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) В городском саду играл духовой оркестр и пел хор ветеранов.

2) Тогдашнею критикою и тогдашнею публикой были равно не поняты как недостатки так и достоинства «Полтавы».

3) Мама приготовила суп и салат и поджарила картошку.

4) То ли какая-то неуловимая песня звенела в памяти то ли весенние запахи не давали покоя.

5) Челкаш завидовал или сожалел об этой молодой жизни или подсмеивался над ней.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

Наталья(1) собрав розы(2) россыпью лежавшие на столе(3) в некое подобие букета (4) перевязала их жёлтой тесёмкой.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

Берёзки и осины (1) как будто (2) сбегают по пологому берегу к уносящей свои воды вдаль реке. Этот (3) казалось бы (4) ничем не примечательный пейзаж под кистью Левитана превращается в удивительный поэтический образ.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

Толковый словарь включает слова (1) с помощью (2) которых (3) мы можем называть то (4) что существует в нас и вокруг нас.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

После отъезда отца Джек затосковал(1) и(2) если его не звали гулятъ(3) и дети не затевали с ним весёлую возню (4)то он целыми днями лежал на своей подстилке.

Прочитайте текст и выполните задания 20–25.

(1)Нелегко быть обаятельным. (2)Часто обаяние – серьёзный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достаётся. (3)А если посмотреть на обаятельных и привлекательных людей серьёзным глазом, то им и вовсе остаётся посочувствовать. (4)Посудите сами.

(5)Тебе всё время звонят по телефону, а то нагрянут домой без предупреждения, обычно не вовремя. (6)То и дело норовят затащить в компании, забрасывают ненужными подарками, соблазняют заманчивыми развлечениями, стараются ублажить так и этак – ты сам не успеваешь ничего толком захотеть, так и живёшь тем, что захотели и придумали другие. (7)Только вознамеришься свою мечту оформить в какую-нибудь конкретную идею, а тебе уже услужливо подсовывают готовые свежеиспечённые радости. (8)Нет времени добиться чего-то весомого в жизни – всё время занимает мелочная суета: туда позвали, сюда пригласили, уговорили, соблазнили. (9)Ей-богу, за тебя живут, а не ты сам! (10)Тебя самого как бы и нет в этой круговерти визитов, свиданий, презентаций, вечеринок, пикников и прочих «тусовок». (11)Не удаётся услышать самого себя – чужие голоса забивают. (12)И нет никакой возможности побыть одному, подумать о смысле жизни, о своём месте в обществе. (13)Так и живёшь без смысла и места.

(14)И работу у обаятельного принимают на троечку, сделанную абы как. (15)Не дают довести её до кондиции. (16)А идя в какое-нибудь учреждение или ведомство, обаятельному не надо думать, как держаться, чтобы сойти за умного, как лучше выразить свою мысль – и так пойдут навстречу.

(17)А как тяжко обаятельным, да ещё, не дай Бог, и красивым, в любви! (18)Представители другого пола прямо-таки проходу не дают. (19)Осаждают на каждом шагу. (20)Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. (21)Многочисленные поклонники или поклонницы не дают как следует прочувствовать, что такое муки любви, а без них – какая любовь? (22)Ты не успеваешь толком разобраться, действительно ли очередной поклонник – твой избранник, а уже оказываешься перед ним вроде бы в долгу, должен (должна) именно с ним идти в ЗАГС. (23)Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием – и таким принимают с распростёртыми объятьями. (24)Некоторые обаятельные нарочно стараются разочаровать в себе – ради любопытства хамят, изменяют, не приходят в назначенный час, «заигрывают» чужую книгу, грубо отталкивают влюблённого (влюблённую), опаздывают на работу… (25)Не помогает: всё равно любят и нежно улыбаются.

(26)И вот обаятельный или обаятельная уже восклицает в сердцах: да что же в конце концов нужно сотворить, чтобы от меня все отстали, чтобы меня справедливо покритиковали! (27)И такая досада разбирает – хоть вешайся. (28)Ох, невыносимая жизнь у обаятельных!

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Содержание предложения 3 противоречит содержанию предложения 2.

2) Предложения 18-25 поясняют содержание предложения 17.

3) В предложениях 3-7 содержится повествование.

22. Из предложений 18-19 выписать фразеологический оборот.

23. Среди предложений 14-16 найдите такое, которое связано с предыдущим

с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23.

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: