Сдам Сам

ПОЛЕЗНОЕ


КАТЕГОРИИ







До проведення практичного заняття № 1





Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 1

З дисципліни «Основи медсестринства»

1. Тема заняття

Поняття про систему охорони здоров’я України. Історія медсестринської справи. Охорона праці в галузі.

2. Мета проведення заняття

Засвоїти основні принципи медсестринської деонтології, оволодіти навичками встановлення комунікативних стосунків з пацієнтами, колегами.

2.1. Після виконаної роботи студент повинен

знати:

- структуру системи охорони здоров’я України;

- історію розвитку та становлення сестринської справи;

- принципи медсестринської етики та деонтології.

уміти:

- спілкуватися з пацієнтом з метою допомогти адаптуватися до змін в житті у зв’язку з захворюванням;

- проводити бесіду з пацієнтом з метою виявлення проблем;

- вести карту спостереження за пацієнтом.

3. Матеріально-технічне оснащення робочого місця

Стандарти практичної діяльності медичної сестри, інструкції до практичного заняття, медична документація (сестринська історія хвороби, лист сестринського обстеження пацієнта).

4. Інструктаж з техніки безпеки

Відповідно до теми за журналом «Обліку проведення первинного інструктажу з техніки безпеки».

5. Короткі відомості з теоретичної частини роботи

Охорона здоров я – це система державних, громадських, індивідуальних заходів та засобів, які сприяють здоров’ю, запобіганню захворювань та попередженню передчасної смерті, забезпечення активної життєдіяльності та працездатності людини.

6. Зміст і послідовність виконання завдань

Етичні елементи філософії медсестринської справи

Обов’язки, цінності і чесноти медичної сестри. Основні принципи медсестринської деонтології, викладені в клятві Флоренс Найтінгейл.

Структура навчальної сестринської історії хвороби.

7. Методичні рекомендації з виконання та оформлення

Працювати за алгоритмами. Ведення навчальної медсестринської історії хвороби.

8. Рекомендована література

Пасєчко Н.В., Лемке М.О. Мазур П.Є., Основи сестринської справи: Підручник. –Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. Стор.79- 101.

 

Інструкційна карта складена викладачем__________________________________

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії_____________________________________ дисципліни_______________

Протокол №____ від «____» ______________________________20_______р.

Голова комісії________________________________________________________

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 2

З дисципліни «Основи медсестринства»

1. Тема заняття

Поняття про систему охорони здоров’я України. Історія медсестринської справи. Охорона праці в галузі.

2. Мета проведення заняття

Засвоїти основні принципи медсестринської деонтології, оволодіти навичками встановлення комунікативних стосунків з пацієнтами.

2.1. Після виконаної роботи студент повинен

знати:

- фактори, що сприяють та перешкоджають спілкуванню;

- класифікацію типів пацієнтів з погляду клінічної психології;

- типи запитань при проведені інтерв’ю з пацієнтами;

- особливості підтримки зв’язку з пацієнтами не здатними до вербального спілкування.

уміти:

- оцінювати здатність до навчання;

- мотивувати навчання;

- організувати навчання;

- визначити зміст навчання;

- оцінювати вихідний рівень знань, умінь пацієнта;

- складати індивідуальний план навчання, реалізувати його;

- оцінювати якість і ефективність навчання.

3. Матеріально-технічне оснащення робочого місця

Стандарти практичної діяльності медичної сестри, інструкції до практичного заняття; медична документація (сестринська історія хвороби, лист сестринського обстеження пацієнта).

4. Інструктаж з техніки безпеки

Відповідно до теми за журналом «Обліку проведення первинного інструктажу з техніки безпеки».

5. Короткі відомості з теоретичної частини роботи

Медико – санітарну допомогу населенню України надають на трьох рівнях: первинному, вторинному (спеціалізованому), третинному.

На кожному з цих етапів медичні сестри, як керівники різних служб та підрозділів ЛПЗ, в значній мірі визначають характер і рівень медичних послуг, які надаються населенню. Зміцнення ролі медсестринського персоналу допомагає у вирішені невідкладних проблем, організації і проведенні догляду за пацієнтами, проведенні реабілітаційних заходів на всіх рівнях медичної допомоги.

6. Зміст і послідовність виконання завдань

Спілкування як ефективний засіб допомогти людям в адаптації до змін в житті у зв’язку з захворюванням.

Фактори, що сприяють і перешкоджають спілкуванню.

Майстерність письма як форма словесного спілкування з пацієнтами, що страждають на зниження слуху.

Підтримка зв’язку з пацієнтами, нездатними до вербального спілкування.

Самоконтроль медичної сестри при безсловесному спілкуванні (вираз обличчя міміка, жести).

Умови ефективного навчання. Етапи навчального процесу.

7. Методичні рекомендації з виконання та оформлення

Працювати за інструкціями.

8. Рекомендована література

Пасєчко Н.В., Лемке М.О. Мазур П.Є., Основи сестринської справи: Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. 101-125.

Касевич Н.М. Основи медсестринства в модулях: навч. посібник. – Київ: «Медицина», 2009. Стор -5-12.

 

Інструкційна карта складена викладачем__________________________________

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії_____________________________________ дисципліни_______________

Протокол №____ від «____» ______________________________20_______р.

Голова комісії________________________________________________________

 

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 3

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 4

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 5

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 6

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 7

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 8

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 9

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 10

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 11

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 12

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 13

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 14

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 15

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 16

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 17

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 18

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 19

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 20

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 21

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 22

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 23

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 24

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 25

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 26

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 27

Інструкційна карта

До проведення практичного заняття № 28

Інструктаж з техніки безпеки

Відповідно до теми за «Журналом обліку первинного інструктажу з техніки безпеки».

Зміст і послідовність виконання завдань

Відпрацювання практичних умінь та навичок під контролем та корекцією викладача, вирішення ситуаційних задач, виконання практичних завдань, виконання лікарських призначень, ведення щоденників, навчальної медсестринської історії хвороби.

Рекомендована література

Касевич Н.М. Основи медсестринства в модулях: навч. посібник. – Київ: «Медицина», 2009. Стор. 136-142

 

Інструкційна карта складена викладачем__________________________________

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії_____________________________________ дисципліни_______________

Протокол №____ від «____» ______________________________20_____р.

Голова комісії________________________________________________________

 

 

Інструкційна карта

Рекомендована література

Касевич Н.М. Основи медсестринства в модулях: навч. посібник. – Київ: «Медицина», 2009. Стор. 142-146

 

Інструкційна карта складена викладачем__________________________________

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії_____________________________________ дисципліни_______________

Протокол №____ від «____» ______________________________20_____р.

Голова комісії________________________________________________________

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

до проведення практичного заняття № 59

Інструкційна карта

до проведення практичного заняття № 60

Інструкційна карта

Інструкційна карта

Інструкційна карта

до проведення практичного заняття № 1







ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...





Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:


©2015- 2024 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.