От разобщенности – к культурному единству человечества

Альтернативные подходы к пониманию культурно-исторического процесса

· Однолинейность: все страны и народы движутся по одной и той же магистрали культурного развития. Одни из них (западные) вырываются в этом движении вперед, достигая более высокой ступени развития культуры; другие отстают и застревают на более низком культурном уровне, но рано или поздно их культура тоже должна подняться на эту ступень.

· Полилинейность: история человечества предстает как история отдельных обществ (стран, народов), существующих в течение какого-то ограниченного времени; культуры этих обществ рождаются и умирают вместе ними. Универсального, охватывающего все общества процесса развития не существует. Культуры разных обществ несопоставимы, сравнивать их по уровню развития нельзя, ибо каждая из них развивается по-своему.

Альтернативу можно преодолеть, исходя из того, что при полилинейности и разнообразии культур в них существуют одинаковые компоненты – универсалии культуры. Наличие их определяет общность и единство всех культур.

Культурное объединение человечества – формирование единой мировой культуры

В прошлом, когда связи между локальными культурами были слабы, - история шла полилинейно. В современную эпоху связи между культурами растут, и антропологическое единство человечества дополняется его культурным единством. Полилинейность сменяется однолинейным прогрессом – движением к единому общему аттрактору. Две тенденции: сохранение уникальности и движение к синтезу культур.

Целью работы студента над рефератов является углубленное изучение одной из проблем культуры. Предполагается, что для написания реферата студенту необходимо ознакомиться с несколькими источниками (статьями, книгами) по избранной для реферата теме и проявить самостоятельность в отборе и изложении материала, относящегося к данной теме.

Предупреждение: перепечатка реферата из Интернета или простое переписывание текста из других источников есть плагиат и не может считаться самостоятельной работой; преподаватель вправе, не взирая на качество такого реферата, не зачитывать его. Если вы представляете чужой текст как свою собственную работу и приписываете авторство себе, вы нарушаете этим Закон об авторском праве и совершаете преступление, называемое кражей интеллектуальной собственности.

Чтобы не оказаться в положении плагиатора, нужно:

· ссылаться на источник, из которого взяты приведенные в реферате материалы, мысли, факты;

· излагать написанные другими авторами тексты своими словами (перефразировать их), причем желательно указывать имя автора в скобках;

· прибегать к цитированию чужих текстов. Цитата - это выдержка из какого-либо текста, включенная в собственный текст. При цитировании чужой текст заключается в кавычки и приводится в том виде, в каком он дан в источнике, с сохранением смысла и особенностей авторского написания.

Объем реферата – 15-25 листов (формат А4). Обязательно указывается план реферата и перечень используемых источников.

В ходе экзамена преподаватель проводит со студентом собеседование по реферату.

Для реферата студент может по собственному желанию выбрать одну из тем, которые приведены в указанной ниже тематике. Допускается также написание реферата по другим темам, при условии, что свободно сформулированная студентом тема непосредственно относится к проблематике культурологии. При выборе темы и написании реферата студенту может помочь рекомендуемая дополнительная литература.

2. Информационно-семиотическая трактовка культуры

5. Язык как главная знаковая система культуры

16. Исторические особенности русской культуры

19. Санкт-Петербург в истории русской культуры

21. Литература, изобразительное искусство и театр в Санкт-Петербурге

31. Понятие цивилизации. Цивилизации в современном мире

40. Миф, его характерные черты и социокультурные функции

43. Религия, ее основные характеристики и функции

50. Художественный образ, его сущность и специфика

57. Основные принципы современной нравственной культуры

61. Тоталитарная и демократическая модели культуры

62. Особенности политической культуры России

63. Технологическая культура, ее сущность и специфика

65. Противоречивость технического прогресса

70. Происхождение и развитие инженерной культуры

74. Управленческий труд и организационная культура

78. Энергетика и динамика культурного прогресса

83. П.Сорокин: социальная и культурная динамика

84. М.Каган: культура как саморазвивающаяся система

85. Уникальность культур и культурное единство человечества.

1. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. СПб, 2004.

3. Культурология. Под ред. Солонина Ю.Н., Кагана М.С. СПб.,2007

1. Бранский В.П. Искусство и философия. Калининград, 1999

2. Бессарабова Н.В. Культурология. Курс лекций. М.,2010

3. Быстрова А.Н. Мир культуры. Основы культурологии. М., 2003

4. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология. М.,2010

5. Гуревич А.Я. Культура средневековой Европы. СПб., 2007

7. Доброхотов А.Л., Калинкин А.Т. Культурология. М.,2010

8. Еникеева Д.М.Культурология. Конспект лекций. М., 2008,

10. Иванов М.В. Транспорт. Психология. Культура. СПб., 2010

11. Иконникова С.Н. История культурологических теорий. В 3-х частях. СПб, 2001

12. Каган М.С. Град Петров в истории русской культуры. СПб, 1996

14. Культурология. Курс лекций. Хрестоматия. Практикум. Под ред. Лапиной С.В. Минск.,2007,

16. Культурология. ХХ век: Энциклопедия: В 2 т. СПб., 1998

18. Лотман Ю.М. История и типология рсской культуры. М., 2002

20. Маркарян Э.С. Наука о культуре и императивы эпохи. М., 2000

21. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 1996

23. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1992

24. Психология и культура / Под ред. Д.Мацумото. СПб, 2003

25. Сорокин П. Социальная и культурная динамика. СПб, 2000

27. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003

28. Хейзинга Й. Homo Ludens. Опыт определения игрового элемента культуры. М., 1992

30. Эренгросс Б.А., Апресян Р.Г., Ботвинник Е.А.Культурология. М.,2007

____________________________________________________________________________________________________

Петербургский государственный университет путей сообщения.

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: