Форма обучения – очно-заочная

ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ (полный срок обучения)

Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ.

1. Развитие психики ребенка в пренатальном периоде.

2. Влияние эмоционального состояния женщины на внутриутробное развитие ребенка.

3. Роль критических периодов онтогенеза в психическом развитии ребенка.

4. Медико-генетическое консультирование как профилактика врожденных пороков развития.

5. Онтогенез материнской потребностно-мотивационной сферы.

6. Основные функции матери в обеспечении развития ребенка в раннем онтогенезе.

7. Особенности психического развития детей в детских домах.

8. Значение формирования отношений привязанности у детей.

12. Социальное окружение и его влияние на ребенка.

13. Влияние группы сверстников на поведение ребенка.

14. Психическая травматизация ребенка в условиях социального сиротства.

15. Последствия физического и сексуального насилия у детей.

Примерный перечень вопросов к зачету по курсу «Экология детства».

1. Эндогенные причины врожденных пороков развития.

2. Экзогенные причины врожденных пороков развития.

3. Стоккард и Светлов о критических периодах развития.

4. Методы исследования в клинической тератологии.

5. Профилактика врожденных пороков развития.

8. Отличия импритинга человека от импритинга животных. Бондинг.

9. Эксперименты Харлоу по проверке теории первичных потребностей.

11.Типы эмоциональной привязанности по М.Эйнсворт.

12. Уровни психологической готовности к материнству.

14.Томас и Чесс о темпераментах новорожденных.

15.Стили родительского воспитания и их влияние на эмоциональное развитие ребенка

17.Особенности развития детей в детских домах.

18.Влияние разлуки с родителями на развитие ребенка.

19.Влияние развода родителей на развитие ребенка.

20.Влияние патологических особенностей личности родителей на развитие ребенка.

21.Влияние асоциального поведения родителей на развитие ребенка.

22.Социальные и культурные факторы риска применения насилия

23.Влияние группы сверстников на развитие ребенка.

25.Модели психологического сопровождения родительства.

26.Особенности социализации мальчиков и девочек.

Лекция 1. Исторический аспект становления экологии детства как науки

Лекция 3. Методы исследования в клинической тератологии.

Лекция 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка.

Лекция 5. Психологическая готовность к материнству

Лекция 7. Различие темпераментов у младенцев

Лекция 10. Стили родительского поведения и их влияние на развитие ребенка

Лекция 11. Основные концепции воспитания родителей

Лекция 12. Особенности социализации мальчиков и девочек.

Лекция 13. Воспитание просоциального поведения.

Тема I. Исторический аспект становления экологии детства как науки

1.Назовите основные факторы, определяющие здоровье человека.

2. Раскройте понятие «эпигенетический ландшафт», введенное К.Уоддингтоном.

3. Разделом какой биологической науки является тератология?

4. В чем особенности критических периодов пренатального развития?

1.Охарактеризуйте этапы развития представлений о врожденных пороках.

2.Приведите примеры экспериментов по изучению пороков развития.

3.Назовите основных представителей, разрабатывавших проблемы экспериментальной эмбриологии.

1. Ахмадеева Э. Н. Экопатология плода и новорожденного / Экопатология детского возраста.- М., 1995.

2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М.: «Когито- Центр», 2000.

3. Тератология человека / Под ред. Г.И. Лазюка. М., 1979.

1. Балахонов А.А. Ошибки развития. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

2.Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. (Пер. с англ.) – М.: Изд. группа «Прогресс», 1993.

1. В чем состоит роль тератогенной и мутагенной активности различных факторов на развитие ребенка.

2. Перечислите эндогенные причины врожденных пороков у человека.

3. Какова роль временного фактора в возникновении врожденных пороков?

4. В чем особенности метода дерматоглифики при выявлении врожденных пороков?

1. Охарактеризуйте методы исследования в клинической тератологии.

2. Раскройте значение медико-генетического консультирования в профилактике врожденных пороков.

1. Балахонов А.А. Ошибки развития. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

2. Канаев И.И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

4. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. – М.: Педагогика, 1988.

5. Канаев И.И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

6. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. (Пер. с англ.) – М.: Изд. группа «Прогресс», 1993.

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: