Тема 1. Эмпирическое и теоретическое исследование

Понятия метода и методики в психологическом исследовании. Классификация методов исследования в психологии. Классификация методов исследования Б.Г. Ананьева. Организационные методы. Эмпирические методы. Методы обработки результатов исследования. Интерпретационные методы. Процедуры получения и описания эмпирических данных. Группировка первичных результатов. Нормальное распределение. Ведение, обработка и интерпретация протоколов.

1. Гусев А. Н. Психологические измерения [Текст]: теория. Методы: учебное пособие / А. Н. Гусев, И. С. Уточкин. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 319 с.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии [Текст]: учебное пособие / ред. А. А. Крылов, С. А. Маничев. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2007. - 560 с.

3. Методология психологии: проблемы и перспективы / Ф. Е. Василюк [и др.]; ред. В. П. Зинченко. - СПб: Центр гуманитарных инициатив, 2013. - 528 с.

1. Молчанова, О.Н. Самооценка: Теоретические проблемы и эмпирические исследования [Электронный ресурс]: учебное пособие / О.Н. Молчанова. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 392 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=22793&cat=1491&page=

Общее представление о методе наблюдения. Задачи наблюдения. Объект наблюдения. Наблюдаемые ситуации. Предмет психологического наблюдения. Виды наблюдения в психологии: стандартизованное, лабораторное, полевое, включенное, невключенное.

Способы регистрации данных, полученных в ходе наблюдения. Основные достоинства и недостатки наблюдения как психологического метода. Типичные ошибки наблюдения.

2. Методология психологии: проблемы и перспективы / Ф. Е. Василюк [и др.]; ред. В. П. Зинченко. - СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2013. - 528 с.

3. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.А. Регуш. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2010. – 208 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21815&cat=1045&page=1

Тема 3. Исследование ощущений и восприятия

Классические и современные процедуры измерения порогов чувствительности. Метод минимальных изменений (метод границ), метод постоянных раздражителей (метод констант), метод средней ошибки; методы определения абсолютных и разностных порогов чувствительности.

Методы исследования процессов восприятия и опознания.

1. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии [Текст]: учебное пособие / ред. А. А. Крылов, С. А. Маничев. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2007. - 560 с.

2. Гусев А. Н. Психологические измерения [Текст]: теория. Методы: учебное пособие / А. Н. Гусев, И. С. Уточкин. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 319 с.

3. Горбатов Д.С. Общепсихологический практикум [Текст]: учебное пособие; Рекомендовано УМО / Д. С. Горбатов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 307 с.

Понятие внимания. Характеристики внимания. Методы исследования внимания.

2. Горбатов Д.С. Общепсихологический практикум [Текст]: учебное пособие; Рекомендовано УМО / Д. С. Горбатов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. - 307 с.

Тема 5. Исследование представлений и воображения.

Понятие представления и воображения. Субъективные и объективные методы исследования представлений. Методы исследования воображения.

Понятие памяти. Характеристики памяти. Виды памяти. Методы исследования памяти в психологии.

1. Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии [Текст] / Т. П. Зинченко. - СПб.: Питер, 2002. - 320 с.

Экспериментально-психологический подход к исследованию основных форм и видов мышления, свойств мышления, интеллектуальных способностей и основных мыслительных операций.

Основные психологические методы исследования мышления: наблюдение, беседа, анкетирование, психофизиологические методы, реальный и лабораторный эксперимент, тестирование, математическое моделирование.

3. Гусев А. Н. Психологические измерения [Текст]: теория. Методы: учебное пособие / А. Н. Гусев, И. С. Уточкин. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 319 с.

4. Практикум по возрастной психологии [Текст]: учебное пособие / ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. - доп. и перераб. - СПб.: Речь, 2010. - 694 с.

Психодиагностическая значимость показателей психомоторики. Пороги кинестетической чувствительности рук.

Цель: ознакомиться с методом наблюдения и провести исследование реактивности студентов путем полевого включенного наблюдения.

Понятийный аппарат: общая характеристика метода наблюдения, виды наблюдения (В.В.Никандров, Айламазьян), процедура наблюдения, программа наблюдения (цель, объект, предмет, способы фиксации), свойства нервной системы, типология индивидуальных различий, реактивность и активность (Я.Стреляу), шкала оценок для измерения реактивности (вариант 1, 2), методика проведения наблюдения, ведение дневниковых записей, обработка результатов, оформление отчета.

1. Какие основные типологии темперамента подготовили выделение свойства реактивности?

2. Что понимается под шкалой реактивности в данном задании?

3. В чем специфика ретроспективных отчетов наблюдателей?

4. Как выглядит процедура систематического наблюдения в данном задании?

6. Какова схема сопоставления данных наблюдения в данном задании?

1. Никандров В. В. Экспериментальная психология [Текст]: учебное пособие / В. В. Никандров. - 2-е изд., доп. - СПб.: Речь, 2007. - 512 с.

2. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.А. Регуш. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2010. – 208 с. – Режим доступа http://ibooks.ru/product.php?productid=21815&cat=1045&page=1

1. Хрестоматия по курсу метод наблюдения и беседы в психологии. Под ред. А.М.Айламазьян. МГУ., 2000.

2. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов/Т. Г. Богданова Ю.Б. Гиппенрейтер, Е. Л. Григоренко и др.; Под ред. С. Д. Смирнова, Т. В. Корниловой. – М.: Аспект Пресс, 2002.

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: