|
|
Упражнение 5. «Красная шапочка» (предложено А. Панфиловой)
Цели и возможности применения: Упражнение позволяет группе смоделировать командное взаимодействие при решении творческой задачи.
Описание упражнения: Группа делится на три подгруппы и получает инструкцию: На фестивале «Сказочный лес» различные кинофирмы представляют свои версии фильмов снятых по мотивам сказки «Красная шапочка». В конкурсе участвуют три киностудии. Первая – американская киностудия, поставившая фильм ужасов со всеми сопутствующими кошмарами. Вторая – французская, она представляет мелодраму. Нежную, романтическую историю с драматическими событиями, но со счастливым финалом. И третья фирма - из Италии - предлагает детективный вариант «Красной шапочки». В этом фильме не обошлось без мафии, стрельбы и неутомимой журналистки в красном берете. У вас есть 20-30 минут для подготовки и 3-5 минут для демонстрации своей киноленты.
Обсуждение. В основе обсуждения упражнения лежит анализ командных ролей. Хорошо, если будут затронуты следующие вопросы: § Эффективно ли было взаимодействие участников в ходе выполнения задания? § Был ли кто-то, кто не полностью реализовался или вообще не был услышан? § Кто был лидером в каждой подгруппе? § Различными ли были типы лидерства в разных подгруппах? Какими они были?
Дополнительные рекомендации: Это задание лучше давать к концу тренинга, когда группа хорошо разогрета на ролевую игру. В противном случае упражнение выполняется с трудом или может совсем не получиться.
Размер группы: 12-15 человек.
Время: 40-60 минут.
Необходимые материалы: Карточки с названием стран-киностудий для жеребьевки.
Упражнение 6. «Пластилин»
Цели и возможности применения. Это упражнение дает группе возможность:
1. Почувствовать большую ценность кооперации по сравнению с конкуренцией. 2. Наладить реальное взаимодействие между участниками 3. Рассмотреть возможные стили работы в команде.
Описание упражнения. Группа делится на пары. Партнеры садятся друг напротив друга. На столики между ними кладется по большому комку пластилина. Все завязывают себе глаза. Тренер дает инструкцию: «Вам нужно слепить из этого комка пластилина одну общую фигуру. Фигура может быть любая. Разговаривать и подглядывать запрещается. На выполнение задания вам дается 5 минут».
Обсуждение. Группа обсуждает следующие вопросы: § Какой стиль взаимодействия выбрала каждая пара – кооперацию или конкуренцию? § Какой стиль оказался продуктивнее? § Как реализовывался тот или иной стиль? § Было ли распределение ролей в паре - на ведущего и ведомого?
Варианты. Задание можно упростить содержательно и технически: § позволив участникам выполнять его с открытыми глазами; § конкретизировав задание («надо слепить морскую звезду, снеговика» и т.д.); § заменив лепку на рисование одним карандашом.
Дополнительные рекомендации. Сложный вариант упражнение (с пластилином) лучше делать в небольших группах. В зависимости от этапа групповой динамики и размеров группы делить участников на пары можно по случайному признаку (например, по счету) либо по выбору тренера. Работа в разнополых парах, как правило, снижает агрессию и усиливает позитивную энергетику группы. Размер группы: от 4-х человек.
Время: 15-30 мин.
Необходимые материалы. Столики – на каждую пару по одному. Пластилин. Повязки на глаза.
Упражнение 7. «Реальная проблема»
Цели и возможности применения. Упражнение дает группе возможность почувствовать эффект от практического применения полученных знаний и навыков. Его проведение уместно и эффективно при проведении корпоративного тренинга.
Описание упражнения. В упражнении участвует вся группа. Ведущий дает следующую инструкцию:
«Подумайте над тем, какие проблемы реально существуют в вашей организации. Пусть каждый выберет две-три проблемы и опишет их в своей тетради. Советоваться с другими нельзя, решение должно приниматься самостоятельно. Проблемы должны касаться вас и быть достаточно конкретными. На выполнение этого задания вам дается 10-12 мин».
После того, как все участники опишут проблемы в своих тетрадях, им дается следующая инструкция.
«Сейчас из всех обозначенных вами проблем нам надо будет одну, наиболее важную для организации и касающуюся большинства членов группы. Вы должны сделать это за 20-25 мин». Форму работы группа выбирает самостоятельно, чаще всего это групповая дискуссия. Хорошо подготовленная группа может провести отбор поэтапно, разбившись сначала на подгруппы. После того, как будет выбрана одна, самая актуальная проблема, группа переходит к следующему этапу упражнения.
«В течение 30 минут группа должна разработать комплекс мер, способствующих разрешению или снятию остроты данной проблемы. По итогам работы один из членов команды должен будет сделать короткий доклад (на 3-6 минут)».
Обсуждение. В основе обсуждения лежат следующие вопросы: § Какие освоенные на тренинге приемы, навыки, формы взаимодействия использовались участниками при выполнении этого упражнения? § Что не получилось и почему? Очень продуктивно сравнение эффективности командной работы группы с аналогичными действиями на ранних этапах тренинга.
Варианты. При необходимости можно развернуть итоговый доклад в отдельное упражнение – провести его как «пресс-конференцию», «выступление на совете директоров» и т.п.
Дополнительные рекомендации. Это упражнение желательно проводить как итоговое упражнение тренинга. Эффективность упражнения повысится, если отдельные этапы будут сняты на видеокамеру и проанализированы.
Размер группы. 8-15 чел.
Время. 1,5-2 часа
Необходимые материалы. Бумага, ручки.
Упражнение 8. «Сложить фигуру».
Цели и возможности применения. Упражнение позволяет разогреть группу для командной работы и дать членам группы возможность предварительно оценить свои индивидуальные особенности и возможности своей работы в команде.
Описание упражнения: Группа делится на несколько команд (по 2-5 человек). Каждая команда получает конверт с набором разноцветных частей геометрических фигур и инструкцию:
«Задание, которое вам предстоит выполнить, состоит из трех этапов. Вначале каждая команда должна решить, какого цвета фигуру она будет составлять. После этого вы должны собрать у себя все детали одного цвета, обмениваясь с другими командами. На третьем этапе вы должны сложить из этих деталей целую фигуру. Побеждает та команда, которая сделает всю работу быстрее других».
Обсуждение. Обсуждаются распределение ролей в командах, наличие и смена лидера, организация всего хода работы, выстраивание взаимодействия с «внешними структурами», причины возникновения (или отсутствия) конфликтов.
Желательно, чтобы каждый ответил на вопрос: «Как я ощущал и проявил себя в командной работе?».
Варианты. Возможна модификация упражнения с использованием деталей конструктора «Лего». В таком случае потребуется заранее разработать и изготовить или нарисовать модели, к конструированию которых будут стремиться команды.
Дополнительные рекомендации: В базовом виде упражнение достаточно несложное и вполне может проводиться в начале тренинга, в качестве разогревающего.
Размер группы: 8-20 человек.
Время: 10-20 минут
Необходимые материалы: Геометрические фигуры из бумаги (картона), разрезанные на несколько частей, смешанные и в случайном порядке разложенные в конверты. Количество наборов должно соответствовать количеству команд.
  ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...  Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...  ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|