|
|
Какие, по Вашему мнению причины приводят к нарушению законов несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости). ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
Какие на Ваш взгляд, факторы могут способствовать совершению правонарушений (преступлений) несовершеннолетними (оцените по 5-бальной шкале степень значимости)?
Кто, на Ваш взгляд, может помочь предупредить правонарушение (преступление)? 1.- классный руководитель 2.- психолог 3. - социальный педагог 4.- педагог дополнительного образования 5.- инспектор по делам несовершеннолетних 6.- врач 7.- психотерапевт 8.-родители (близкие люди) 9. - друзья 10.- кто-то еще________________
Что на Ваш взгляд, позволяет устранить (предупредить) правонарушения (преступления?) 1.- вовлечение ребенка в общественные организации, кружки, секции, волонтерское движение 2. - правовые знания о последствиях совершения преступления (правонарушения) 3.- системная работа всех специалистов профилактики, 4.- повышение ответственности родителей… 5.- совершенствование законодательной базы…. 6.- компетентный специалист (имеющий соответствующую подготовку)… 7 - своевременное обращение к специалистам 8. - появление нового круга сверстников у ребенка (положительное влияние) 9. -решение вопросов предупреждения правонарушений всей семьей 10. -что-то еще ______________ 11. -затрудняюсь ответить
Кто должен вести основную работу по профилактике правонарушений 1.- специалисты ОУ (психолог, социальный педагог…..) 2.- специалисты внешних для ОУ организаций (полиция, социальная защита и т.д,,,) 3. - семья 4.- общественные организации 5. - должно быть взаимодействие всех субъектов профилактики 6.- другое _____________________________
Какие меры необходимо применять для снижения уровня преступлений и правонарушений?
1.- карательного характера, 2.- ужесточение системы наказаний, 3.- расширение мер и форм профилактики 4.- расширение возможностей досуговой деятельности… 5.- возможность заработка для детей и подростков во внеурочное время 6.- изменение законодательства 7.- введение ювенальных судов для несовершеннолетних правонарушителей 8.- выделение специалиста, который будет заниматься только этой проблемой 9.- ______________ другое Деятельность каких субъектов необходимо «усилить» для более эффективной профилактики? 1. - соц.защита 2.- правоохранительные органы 3.- здравоохранение 4.- дополнительное образование 5. - общеобразовательные учреждения 6. - другое ______________
Что, по Вашему мнению, мешает успешной профилактике преступлений и правонарушений? 1.- несовершенство законодательной базы 2. - отсутствие ювенальной юстиции 3. - несогласованность действий субъектов профилактики 4. - не готовность специалистов профилактики к осуществлению профилактической деятельности 5. - не готовность семьи к сотрудничеству и взаимодействию 6. - не возможность ребенку удовлетворить свои интересы в системе доп. образования 7.- другое__________________
Насколько актуальна на Ваш взгляд работа по профилактике правонарушений в Вашем ОУ 1. Это очень важно для нашего ОУ 2. В той же мере, что и в большинстве ОУ 3. Для нашего ОУ это не актуально
В какой мере Вы владеете информацией по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних 1. Я закончил(а) курсы повышения квалификации по данному направлению 2. Я самостоятельно подбирал(а) информацию по данному вопросу 3. Мне предоставил эту информацию социальный педагог ОУ 4. Мне не нужна подобная информация Стараетесь ли Вы во время занятий давать учащимся информацию о правилах и нормах поведения, действующем законодательстве РФ 1. Да, как только появится удобный случай 2. Иногда, если я вижу, что в этом есть необходимость 3. Нет, этим должны заниматься специалисты 4. Нет, этим должны заниматься родители 23. Несовершеннолетние правонарушители должны обучаться: 1. В специализированных ОУ 2. В обычных школах 3. Там же где учились до совершения правонарушения Какие методы и формы, по Вашему мнению, могут быть эффективными для решения проблем, связанных с профилактикой правонарушений?
25.К какой группе по уровню жизни принадлежит Ваша семья: 1. сводим концы с концами, с трудом хватает только на питание 2. денег хватает только на питание и недорогую одежду, покупки остальных вещей за пределами возможностей моей семьи 3. доходов нашей семьи хватает только на то, чтобы прилично питаться и одеваться 4. нашей семье хватает денег и на хорошую одежду и на некоторые вещи длительного пользования, однако дорогая бытовая и т.п. техника нам не по карману 5. наша семья может позволить себе достаточно дорогие вещи, однако покупку машины нам не осилить 6. наша семья может себе позволить покупки автомобиля, но покупка недвижимости для нас проблема 7. нет никаких материальных проблем, можем позволить себе всё Ваш возраст 1.- 20-30 лет 2.- 30-40 лет 3. - 40-50 4. - 50-60 5.. - …………………… Ваше образование 1.- среднее 2.- среднее специальное 3.- высшее Продолжительность Вашей работы с детьми и подростками 1. Менее 5 лет 2. 5-10 лет 3. 10-15 лет 4. 15-20 лет 5. 25 лет 6. Более 25 лет
Приложение 2 «Методика проведения социально-педагогического мониторинга причин совершения учащимися преступлений» Во исполнение инструктивно-методического письмо Комитета по образования №01-14-1421/11-0-1 от 13 мая 2011года о «Методике проведения социально-педагогического мониторинга причин совершения учащимися преступлений», разработанной специалистами Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования с учетом рекомендаций прокуратуры Санкт-Петербурга, направляем информационно-методический материал для дальнейшего использования в работе. Методика составлена на основании следующих документов: 1. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.   Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...  Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...  Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|