| Певні способи педагогічного впливу на тих, хто займається фізичною культурою і спортом з метою формування і розвитку у них якостей, необхідних для успішного виконання соціальних ролей і досягнення особистісно значущих цілей, мають назву:
| Засоби виховання
| Прийоми виховання
| Правила виховання
| * Методи виховання
|
| Сукупність прийомів, операцій та інших дій педагога по фізичній культурі і спорту за використанням виховного інструментарію у професійній діяльності характеризує:
| Стратегію виховання
| * Техніку виховання
| Тактику виховання
| Методи виховання
|
| Основу методів виховання складають:
| * Засоби і прийоми виховання
| Переконання і наочні приклади
| Тактика і техніка виховання
| Правила виховання
|
| У вітчизняній педагогіці головним методом виховання є:
| * Метод переконання
| Метод вправи
| Метод заохочення
| Наочний приклад
|
| В процесі фізичного виховання у процесі переконання „справою” найчастіше використовують наступні прийоми:
| * Показ тому, хто займається, цінності і значущості його дій, особистий приклад викладача (тренера)
| Роз’яснення, доповнення
| Порівняння, сопоставлення
| Моральне і матеріальне стимулювання
|
| Яке поняття визначає вид виховання, специфічним змістом якого є навчання рухам, виховання фізичних якостей, оволодіння спеціальними фізкультурними знаннями і формування усвідомленої потреби у фізкультурних заняттях?
| фізичною культурою;
| фізичною підготовкою;
| *фізичним вихованням;
| фізичною освітою.
|
| Яке поняття визначає виховання здорових, гармонійно розвинутих людей, всебічно підготовлених до високопродуктивної праці та захисту держави?
| Основні завдання системи фізичного виховання.
| *Головну мету системи фізичного виховання.
| Принципи системи фізичного виховання.
| Методи системи фізичного виховання.
|
| Які показники характеризують фізичний розвиток людини?
| *показники будови тіла, здоров'я і розвитку фізичних якостей;
| показники рівня фізичної підготовленості і спортивних результатів;
| рівень і якість сформованих життєво важливих рухових умінь і навичок;
| рівень і якість сформованих спортивних рухових умінь і навичок.
|
| Як визначається поняття «спорт»?
| Процес становлення та змінювання морфо-функціональних властивостей організму протягом особистого життя людини.
| Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок.
| Складова частина загальної культури, яка становить сукупність духовних та матеріальних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей.
| *Специфічний вид діяльності, який історично склався у вигляді змагань з виявлення та порівняння здібностей та можливостей людини.
|
| Як визначається поняття «фізична досконалість»?
| Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку до найвищих спортивних результатів.
| *Оптимальний рівень фізичного розвитку та всебічної фізичної підготовки, який відповідає певному етапу історичного розвитку суспільства.
| Вид виховання, спрямований на розвиток фізичних якостей та особливості людини.
| Засвоєння людиною раціональних способів управління рухами, формування рухових навичок та вмінь.
|
| Як визначається поняття "фізична культура"?
| Процес становлення та зміни морфо-функціональних можливостей організму протягом особистого життя.
| Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок.
| Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень.
| *Складова частина загальної культури, яка становить сукупність духовних і моральних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людини.
|
| Як визначається поняття "фізичне виховання"?
| *Педагогічний процес, спрямований на морфофункціо-нальне вдосконалення людини, розвиток її фізичних якостей та формування спеціальних знань, умінь та навичок.
| Процес становлення та змінювання морфо-функціональ-них можливостей людини.
| Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень.
| Складова частина загальної культури, яка становить сукупність духовних та моральних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей.
|
| Як визначається поняття "фізичне навантаження"?
| Сукупність рухових дій, виконання яких забезпечує вирішення основних завдань фізичного виховання.
| *Ступінь змінювання функціональної активності організму людини під впливом фізичних вправ.
| Підвищення функціональних можливостей організму людини.
| Підвищення загальної працездатності людини.
|
| Як визначається поняття "фізичний розвиток"?
| *Процес становлення та змінювання морфо-функціональних властивостей організму протягом особистого життя людини.
| Педагогічний процес, спрямований на морфофункціо-нальне удосконалення, розвиток фізичних якостей, формування спеціальних знань, умінь та навичок.
| Специфічний вид діяльності, спрямований на підготовку людини до найвищих спортивних досягнень.
| Педагогічний процес, спрямований на формування спеціальних знань, умінь та навичок.
|
| Яке поняття визначає історично зумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, що включає широкі, теоретико-методичні і організаційні основи, що забезпечують фізичну досконалість людей і формування здорового способу життя?
| валеологією
| *Системою фізичного виховання;
| фізичною культурою;
| спортом.
|
| Яке поняття визначає методичні і організаційно-методичні положення, які визначають підбір, компонування і порядок задіяння виховного інструментарію?
| вихованням;
| технікою виховання;
| *технологією виховної діяльності;
| виховними прийомами.
|
| Яка мета системи фізичного виховання?
| Формування спеціальних знань, рухових умінь та навичок.
| *Виховання здорових, гармонійно розвинутих людей, всебічно підготовлених до високопродуктивної праці та захисту держави.
| Оптимальний рівень гармонійно фізичного розвитку, та всебічної фізичної підготовленості.
| Гармонійний розвиток форм і функцій організму людини протягом її особистого життя.
|
| Яке поняття визначає педагогічний процес, направлений на системне освоєння раціональних способів управління своїми рухами, придбання необхідних рухових навиків, умінь, а також пов'язаних з цим процесом знань?
| *фізичною освітою;
| фізичним вихованням;
| фізичним розвитком;
| фізичною культурою.
|
| Яке поняття визначає педагогічний процес, сприяючий успіху в конкретній діяльності (вид професії, спорту і ін.), який висуває спеціалізовані вимоги до рухових здібностей людини?
| спортивним тренуванням;
| спеціальною фізичною підготовкою;
| фізичною досконалістю;
| *професійно-прикладною фізичною підготовкою.
|
| Що є результатом фізичної підготовки?
| фізичний розвиток індивідуума;
| фізичне виховання;
| *фізична підготовленість;
| фізична досконалість.
|
| Як визначається поняття «рухові фізичні здібності»?
| вміння швидко і легко засвоювати різноманітні за складністю рухові дії;
| фізичні якості, притаманні людині;
| *індивідуальні особливості, що визначають рівень рухових можливостей людини;
| індивідуальні особливості, що забезпечують доцільну рухову діяльність.
|
| Яке поняття визначає сукупність методологічних і організаційно-методичних установок, що визначають підбір, компоновку і порядок застосування виховного інструментарію?
| *соціальну систему фізичного виховання і педагогічну систему фізичного виховання;
| систему фізичного виховання в Збройних силах;
| систему фізичного виховання в навчальних закладах
| систему фізичного виховання на підприємствах.
|
| Яке поняття визначає сукупність природних морфо-функціональних властивостей людини протягом її особистого життя?
| вихованням;
| технікою виховання;
| *фізичний розвиток;
| виховними прийомами.
|
| Сукупність яких факторів обумовлює рівень фізичного розвитку людини?
| Фізичну підготовленість.
| Фізичний стан.
| Фізичну освіту.
| *Соматоскопичні, соматометричні, фізіометричні показники.
|
| Яке поняття визначає тип соціальної практики фізичного виховання, що включає світоглядні, теоретико-методичні і організаційні основи, що забезпечують фізичне вдосконалення людей і формування здорового способу життя?
| Систематичність, поступовість, доступність, наочність, свідомість, активність.
| *Спадковість, вікові особливості розвитку людини, вплив фізичних вправ, соціальні, природні, кліматично-географічні.
| Циклічність, чергування навантаження з відпочинком, єдність загальної та фізичної підготовки, максимальні навантаження.
| Вправи: змагальні, підготовчі, розвиваючі, підвідні, імітаційні, вибіркові.
|
| Які складові включає в себе фізична культура?
| валеологія;
| система фізичного виховання;
| *фізична культура суспільства, фізична культура особистості;
| спорт.
|
| Зміст яких завдань складає формування системи спеціальних знань, фонду рухових умінь та навичок?
| *фізичне виховання
| фізичний розвиток
| фізичне здоров'я
| фізична реабілітація
|
| Яке з понять найбільш повно характеризує сукупність духовних та матеріальних цінностей, створених суспільством для фізичного вдосконалення людей?
| Фізичне виховання.
| *Фізична культура.
| Фізичний розвиток.
| Спорт.
|
| Яке з понять належить до педагогічного процесу, який спрямований на виховання фізичних якостей та навчання руховим діям?
| *Фізичне виховання.
| Фізичний розвиток.
| Спорт.
| Фізична культура.
|
| Яке з понять характеризує специфічний вид діяльності, який історично склався у вигляді змагань у виявленні та порівнянні певних здібностей і можливостей людини?
| Фізичне виховання.
| Фізична культура.
| Фізичний розвиток.
| *Спорт.
|
| Яке із понять характеризує оптимальний рівень фізичного розвитку та всебічної фізичної підготовки, який відповідає певному етапу історичного розвитку суспільства?
| Фізичний розвиток.
| Фізична культура.
| Спорт.
| *Фізична досконалість.
|
| Яке поняття (термін) підкреслює прикладну спрямованість фізичного виховання до трудової або іншої діяльності?
| *фізична підготовка;
| фізична досконалість;
| фізична культура;
| фізичне стан.
|
| Яке поняття визначає історично-обумовлений тип соціальної практики фізичного виховання, який являє собою сукупність соціально-економічних, програмно-нормативних, науково-методичних та організаційних основ?
| Фізична культура.
| Фізичне виховання.
| Фізичне вдосконалення.
| *Система фізичного виховання.
|
| Який з названих документів становить нормативну основу контролю фізичної підготовленості населення?
| Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;
| *Положення про державні тести і нормативи фізичної підготовленості населення України;
| Єдина спортивна класифікація України
| Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України
|
| Який нормативний документ визначає норми та вимоги для отримання спортивних звань і розрядів?
| Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;
| Положення про державні тести і нормативи фізичної підготовленості населення України;
| *Єдина спортивна класифікація України
| Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України
|
| Які з названих принципів фізичного виховання відносяться до загальних?
| *принцип гуманістичної орієнтації; принцип національного виховання
| принцип свідомості;
| принцип системності;
| принцип виховання в діяльності і спілкуванні;
|
