| На якому етапі в процесі навчання руховим діям найбільша кількість рухових помилок допускається тими, що займаються?
| *на етапі початкового розучування техніки рухової дії;
| на етапі поглибленого розучування техніки рухової дії;
| на етапі вдосконалення рухової дії;
| на етапі взаємодії різних по структурі рухових навиків.
|
| Яку кількість етапів включає процес навчання будь-якій руховій дії?
| *три етапи;
| чотири етапи;
| два етапи;
| п'ять етапів.
|
| Що є головною ланкою техніки руху?
| сукупність рухів, які необхідні для рішення рухового завдання визначеним способом;
| окремі складові у яких виявляються індивідуальні варіації техніки виконання вправи;
| *найбільш важлива частина даного способу виконання рухового завдання
| техніка, що відбиває найбільш раціональну основу дії, рівною мірою однакову для усіх виконавців;
|
| Що відносять до дидактичних принципів?
| *вихідні теоретичні положення, що визначають дії викладача й учня
| вихідні методичні положення, що визначають дії викладача й учня
| правила навчання;
| методичні прийоми навчання
|
| Яку назву має другий етап навчання руховим діям?
| Етап ознайомлення з руховою дією.
| *Етап поглибленого розучування рухової дії.
| Етап закріплення рухової дії.
| Етап удосконалення рухової дії.
|
| Тривалість етапу вдосконалення рухової дії?
| від 3 до 5 місяців;
| 1 рік;
| 2—3 роки;
| *протягом всього часу занять у вибраному напрямі фізичного виховання.
|
| Що визначає закономірний порядок розподілу зусиль.в часі і просторі, послідовність і міру їх зміни (наростання і зменшення) в динаміці дії?
| *ритм як комплексна характеристика техніки фізичних вправ відображає:
| частоту рухів в одиницю часу;
| взаємодія внутрішніх і зовнішніх сил в процесі руху;
| точність рухової дії і його кінцева результат.
|
| У чому полягає мета другого етапу навчання руховим діям?
| *Формуванні рухового уміння.
| Формуванні попередньої уяви про рухову дію.
| Формуванні рухової навички.
| Формуванні автоматизованої рухової навички.
|
| Яка мета навчання на етапі початкового розучування техніки рухової дії?
| *сформувати в учня основи техніки руху, що вивчається, і добитися його виконання у загальних рисах;
| завершити формування рухового уміння;
| закріпити техніку рухової дії, що вивчається;
| досягнення злитої і стабільності виконання фаз і частин техніки рухової дії, що вивчається.
|
| У чому полягає мета першого етапу навчання руховим діям?
| Формуванні рухового вміння.
| *Формуванні попередньої уяви про рухову дію.
| Формуванні рухової навички.
| Формуванні автоматизованої рухової навички.
|
| У чому полягає мета третього етапу навчання руховим діям?
| Формуванні попередньої уяви про рухову дію.
| Формуванні рухового вміння.
| *Формуванні рухової навички.
| Формуванні автоматизованої рухової навички.
|
| У чому полягає мета четвертого етапу навчання руховим діям?
| Формуванні попередньої уяви про рухову дію.
| *Формуванні автоматизованої рухової навички.
| Формуванні рухового вміння.
| Формуванні рухової навички.
|
| Які помилки є типовими на етапі початкового розучування рухової дії?
| *мимовільна напруженість мускулатури в учнів і пов'язана з нею загальна скутість рухів, їх неточність (за амплітудою і напрямом);
| стабільність, злита, надійність виконання учнями рухової дії;
| мінімальний контроль з боку свідомості навчаються за управлінням рухами (регулювання прикладених зусиль, швидкості виконання і напрями руху);
| високий ступінь координації і автоматизації рухів.
|
| З чого починається навчання руховій дії?
| *створення загального первинного уявлення (смислового і зорового) про рухову дію і спосіб його виконання;
| безпосереднього розучування техніки рухової дії по частинах;
| безпосереднього розучування техніки рухової дії в цілому;
| розучування загальнопідготовчих вправ.
|
| У яких випадках можливий негативний перенос рухової навички?
| схожими підготовчими ланками руху;
| схожими головними ланками руху;
| *схожими підготовчими і різними головними ланками руху;
| схожими силовими характеристиками руху
|
| Що є основою техніки руху?
| *найбільш важлива частина даного способу виконання рухового завдання;
| індивідуальна складова варіації техніки виконання фізичної вправи;
| порядок прояву м'язових сил, основні моменти узгодження рухів у просторі і часі.
| Всі відповіді вірні.
|
| Чим визначаються основні передумови успішного навчання руховим діям?
| Особисто-психічними факторами.
| Попереднім руховим досвідом.
| *Рівнем розвитку фізичних якостей, руховим досвідом і психічною готовністю.
| Наявністю зовнішніх умов, які забезпечують навчальний процес.
|
| Що є основною відмінною ознакою рухового вміння?
| нестабільність у виконанні рухової дії;
| *постійна зосередженість уваги на техніці виконання рухової дії;
| автоматизоване управління руховими діями;
| нестійкість до дії збиваючих чинників (зустрічний вітер, дощ, погане освітлення місць занять, шум у залі, на стадіоні і т. п.)
|
| Що є основною відмінною ознакою рухової навички?
| нестабільність у виконанні рухової дії;
| постійна концентрація уваги на техніці виконання рухової дії;
| *автоматизоване керування руховою дією;
| нестійкість до дії зовнішніх факторів (зустрічний вітер, дощ, недостатнє освітлення місць занять, шум в залі, на стадіоні і т.д.).
|
| Яку має назву перший етап навчання руховим діям?
| *Етап ознайомлення з руховою дією.
| Етап розучування рухової дії.
| Етап закріплення рухової дії.
| Етап удосконалення рухової дії.
|
| Що розуміють під технікою фізичних вправ?
| *способи виконання рухової дії, за допомогою якої рухове завдання вирішується з відносно великою ефективністю;
| способи виконання рухової дії, які залишають естетично сприятливе враження;
| певну упорядкованість і узгодженість як процесів, так і елементів змісту даної вправи;
| видиму форму, яка характеризується співвідношенням просторових, часових і динамічних (силових) параметрів рухів.
|
| Що визначають просторові характеристики техніки рухів?
| Момент часу, тривалість. Темп руху.
| Швидкість рухів, прискорення рухів.
| *Положення тіла, траєкторія, амплітуда.
| Ритмічні характеристики рухів.
|
| Що визначають просторово-часові характеристики рухів?
| Момент часу, тривалість, темп рухів.
| *Швидкість рухів, прискорення рухів.
| Положення тіла, траєкторія, амплітуда.
| Ритмічні характеристики рухів.
|
| Що є результатом оволодіння технікою рухової дії?
| фізичний розвиток індивідуума;
| фізичне виховання;
| *формування рухового вміння та навички;
| фізична досконалість.
|
| Що характеризують рухові вміння?
| *контроль за рухом в усіх основних опорних точках
| мінімальна участь свідомості у виконанні вправи
| стабільний результат
| автоматизоване управління руховими діями
|
| Як називається система рухів, з’єднана смисловими руховими задачами?
| *руховими діями;
| спортивною технікою;
| рухомою грою;
| фізичними вправами.
|
| З чого складається структура процесу навчання руховим діям?
| Двох етапів навчання.
| *Трьох етапів навчання.
| Чотирьох етапів навчання.
| П'яти етапів навчання.
|
| Яке поняття визначає ступінь взаємодії рухових навичок, при якій раніше сформована навичка полегшує формування наступної?
| Негативний перенос.
| *Позитивний перенос.
| Однобічний перенос.
| Перехресний перенос.
|
| Яке поняття визначає ступінь взаємодії рухових навичок, при якому раніше сформована навичка ускладнює визначення формування наступної навички?
| Позитивний перенос.
| *Негативний перенос.
| Односторонній перенос.
| Перехресний перенос.
|
| Яке поняття визначає ступінь володіння технікою рухової дії, при якій керування рухами відбувається автоматично, а увага й мислення переключаються на результат і умови виконання дії?
| Попередня уява про рухову дію.
| Автоматизована рухова навичка.
| Рухове вміння.
| *Рухова навичка.
|
| Яке поняття визначає ступінь володіння технікою рухової дії, при якій простежується висока стабільність, надійність, плавність, економність, висока швидкість виконання?
| Попередня уява про рухову дію.
| Рухове вміння.
| Рухову навичку.
| *Автоматизовану рухову навичку.
|
| Що розуміють під технікою фізичних вправ?
| *способи виконання рухових дій, за допомогою яких рухова задача розв'язується доцільно і з відносно великою ефективністю;
| способи виконання рухової дії, що залишають естетично сприятливе враження;
| певну впорядкованість і узгодженість як процесів, так і елементів змісту даної вправи;
| видиму форму, яка характеризується співвідношенням просторових, тимчасових і динамічних (силових) параметрів руху.
|
| Яку має назву третій етап навчання руховим діям?
| Етап удосконалення рухової дії.
| *Етап закріплення рухової дії.
| Етап ознайомлення з руховою дією.
| Етап розучування рухової дії.
|
| У фізичному вихованні і спорті спостерігається позитивне і негативне перенесення рухових навичок. Що є основною умовою позитивного перенесення навички?
| високий рівень професійної майстерності вчителя фізичної культури, викладача фізичного виховання, тренера по виду спорту;
| *наявність структурної схожості в головних фазах (окремих ланках) цих рухових дій;
| дотримання принципу свідомості і активності;
| облік індивідуальних особливостей займаються
|
| Як називається цілеспрямований, систематичний і організований процес формування і розвитку у людини якостей, необхідних для виконання будь-яких функцій?
| навчанням;
| викладанням;
| *вихованням;
| вдосконалення.
|
| Що характеризує число рухів в одиницю часу?
| *темп рухів;
| ритм рухів;
| швидкісну витривалість;
| складну рухову реакцію.
|
| Що є об'єктом теорії навчання?
| *навчальна діяльність
| пізнавальна діяльність
| розробка змісту освіти
| розробка методів навчання
|
| Що означає позитивний перенос рухових навичок?
| Наявність схожості в окремих ланках техніки рухів.
| *Наявність схожості змістовної основи й головних ланок техніки рухових дій.
| Наявність схожості в підготовчій фазі рухових дій.
| Наявність схожості в заключній фазі рухової дії
|
| Які види виховання здійснюються в процесі фізичного виховання?
| Словесні, наочні, практичні, теоретичні.
| *Розумове, трудове, моральне, естетичне, екологічне, патріотичне.
| Ідеологічні, науково-методичні, організаційні, програмно-нормативні.
| Оздоровчі, виховні, освітні, навчальні.
|
| Як називається техніка, яка містить найбільш раціональну основу рухової дії для певного індивіда?
| Індивідуальною
| *персональною;
| стандартною
| типовою
|
