Сдам Сам
Главная | Контакты

ПОЛЕЗНОЕ
Как развить коммуникабельность Почему могут возникнуть ссоры между супругами, в то время как их отношения кажутся прочными Почему появляется страх? Как стать богатым и отойти от дел молодым Советы от доктора Айболита «Как быть здоровым» Как сделать приглашение правильно Точка зрения. Как сделать сотрудника вовлеченным? Лень и как с ней бороться. Психологические аспекты Способов заработать с помощью internet Лекции по Основам предпринимательства


КАТЕГОРИИ
АвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудит Биология Бухгалтерия Генетика География Геология Изобретательство Информатика Искусство История Компьютеры Литература Логика Маркетинг МатематикаМашиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Образование Педагогика Политика ПравоотношениеПроизводство Психология РазноеРелигия Социология Спорт Технологии Торговля Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика







Домашняя работа к теме ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

Домашняя работа к теме СОЦИОЛОГИЯ – НАУКА ОБ ОБЩЕСТВЕ

ВНИМАНИЕ! Все задания выполняются в рукописном виде. ВСЕ ТАБЛИЦЫ заполняются вручную

Задание 1.

В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.

Понятие № Содержание
Объект науки   1. Общество, или социальная реальность, которая окружает людей.
Предмет науки   2. Локальные теории, приспособленные к объяснению отдельных сторон, элементов общественной жизни.
Объект социологии   3. Теория, с точки зрения которой, общество – единый организм, состоящий из элементов, выполняющих определенные функции.
Предмет социологии   4. Часть окружающего мира, на которую направлен исследовательский интерес
Общесоциологическая теория   5. Сторона объекта, угол зрения под которым он изучается.
Функционализм   6. Выявление социальной обусловленности явлений социальной реальности через изучение законов, закономерностей и механизмов функционирования и развития общества.
Теория конфликта   7. Метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей.
Специальные социологические теории   8. Теория, которая рассматривает общество через призму социальных конфликтов, возникающих из-за неравномерного распределения ресурсов.
Эмпирические исследования   9. Сбор, описание, классификация и интерпретация фактов социальной реальности.
Опрос   10. Исследование общества как единой системы, взаимодействия ее основных элементов, механизмов функционирования общества как целостного организма.

Задание 2. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.



№ Вопрос Ответ
Да Нет
1. Родоначальником социологии является Иммануил Кант?    
2. Прогностическая функция социологии заключается в формировании у человека целостной картины мира?    
3. Социология как научная дисциплина сформировалась раньше философии?    
4. Социология образования – это специальная социологическая теория?    
5. Теория обмена – это макросоциологическая теория?    
6. Теория конфликта – это микросоциологическая теория?    
7. Фундаментальные исследования служат для развития науки?    
8. Опрос в социологии можно проводить только письменно?    
9. С помощью методологической функции социологии определяются оптимальные пути решения практических задач и принимаются управленческие решения?    
10. Респондент – это человек, которого опрашивают социологи?    
         

 

Задание 3.

В социологии, как науке, исследующей поведение людей, применяются следующие методы сбора эмпирического материала: а) опрос, б) наблюдение, в) анализ документов, г) эксперимент. В некоторых случаях достаточно одного из них, в других – для получения достоверной и полной информации необходимо использовать несколько методов параллельно. Какие методы исследования потребуются, для того чтобы определить:

1) численность и основные демографические характеристики (пол, возраст, семейное положение) населения Украины;

2) готовность людей голосовать на предстоящих выборах президента страны (пойдут они или не пойдут на избирательный участок);

3) соотношение спроса и предложения рабочей силы на рынке труда в Харьковской области;

4) особенности поведения и способы взаимодействия шахтеров во время забастовки;

5) скорость и каналы распространения слухов в организации (например, трудовом или учебном коллективе).

Задание 4.

Приведенные ниже суждения могут принадлежать экономисту, психологу или социологу. Определите кому именно они принадлежат (напротив каждого из суждений поставьте буквы Э, П или С). Для этого вам необходимо знать, каков предмет этих наук и что именно они изучают.

1. В студенческой группе выделился явный лидер.

2. Цены на продукты питания за год выросли на 20%.

3. В течение одного дня в обществе происходит около одного миллиарда коллективных действий – социальных актов.

4. Уменьшение занятости «голубых воротничков» было сбалансировано увеличением числа рабочих мест в сфере услуг.

5. Эмоциональный стресс возникает в ситуациях опасности, обиды, стыда, угрозы и т.д.

6. Коренное отличие человеческого труда от инстинктивного поведения животных состоит в том, что человек может представить ожидаемый результат деятельности с помощью фантазии.

7. Вспышки влюбленности в большей мере присущи молодым людям.

8. Услуга по предоставлению кредита должна быть оплачена.

9. То, что может заслужить похвалу в одной первичной группе, вызовет лишь насмешки или даже строгое наказание в другой.

10. Социальный статус определяет стиль и образ жизни людей.


Домашняя работа к теме ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

ВНИМАНИЕ! Все задания выполняются в рукописном виде. ВСЕ ТАБЛИЦЫ заполняются вручную

Задание 1.

В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.

Понятие № Содержание
Статус   1. Статус, в котором человек рожден или приобретаемый в зависимости от обстоятельств
Роль   2. Социальное положение человека в обществе
Главный статус   3. Ситуация, связанная с необходимостью удовлетворять противоречивым требованиям одной или нескольких социальных ролей.
Статусный набор   4. Совокупность всех статусов данного индивида
Предписанный статус   5. Совокупность социальных ролей, соответствующих социальному статусу
Приобретенный статус   6. Внутренний побудитель индивида к действию
Ролевой конфликт   7. Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его
Мотив   8. Внешний побудитель индивида к действию
Стимул   9. Статус, который человек получает благодаря собственным усилиям, желанию, свободному выбору, либо благодаря удаче и везению
Ролевой набор   10. Динамическая характеристика статуса

Задание 2.

Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.

№ Вопрос Ответ
Да Нет
1. Один человек имеет много статусов?    
2. Девиантное поведение всегда является преступным?    
3. Один статус включает только одну роль?    
4. Социальная роль – это модель поведения, ориентированная на данный статус?    
5. Существует позитивная девиация?    
6. Социализация присуща не только человеку, но и животному?    
7. Социализация заканчивается в зрелом возрасте?    
8. Социализация включает освоение социальных ролей?    
9. Младенец – это личность?    
10. Агенты первичной социализации – это учреждения и предприятия?    

Задание 3.

Человек, живущий в обществе, принадлежит одновременно к множеству социальных групп. В каждой из них он занимает определенный статус. Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором. Опишите свой статусный набор (10-15 статусов). Какие статусы в нем являются предписанными, а какие – достигаемыми? Определите свой главный статус. Объясните (письменно), почему Вы так считаете?

Задание 4.

Распределите приведенные потребности по группам, согласно теории А. Маслоу (заполните таблицу вручную): потребность в развитии личности; потребность в дыхании; потребность в творческом самовыражении; потребность в гармонии; потребность в знании; потребность в красоте; потребность в признании; потребность в безопасности существования; потребность в заботе, опеке; потребность в уверенности в завтрашнем дне; потребность в реализации способностей; потребность в понимании; потребность в уважении; потребность в еде; потребность в карьерном росте; потребность в жилье; потребность в стабильности условий жизни; потребность в компетентности; потребность в статусе; потребность в одежде; потребность в общении

 

Физиологические потребности
Потребности безопасности и стабильности жизни
Социальные потребности или потребности в принадлежности и любви
Потребности престижа
Духовные потребности

Задание 6.

Распределите приведенные ценности на две группы – ценности-цели и ценности-средства (заполните таблицу вручную): активная жизненная позиция, здоровье, счастливая семейная жизнь, семейное благополучие, согласие в обществе, верные друзья, свобода, красота, воспитанность, толерантность, творчество, образованность, аккуратность, самореализация, истина, интересная работа, любовь, рационализм, ответственность, самостоятельность, общественное признание, социальная справедливость, жизненная мудрость.

 









ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычис­лить, когда этот...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...




Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

©2015- 2021 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.