Сдам Сам

ПОЛЕЗНОЕ


КАТЕГОРИИ







Сестринский процесс при ВПС.





Возможные проблемы пациентов:

  • Нарушение питания (из-за недостаточного поступления пищи по сравнению с потребностями растущего организма)
  • Неэффективное дыхание (вследствие застойных явлений)
  • Гиподинамия, снижение устойчивости к нагрузкам (вследствие гипоксии)
  • Изменение внешнего вида (дисгармоничное развитие, деформация концевых фаланг пальцев, цианоз)
  • Задержка роста и развития
  • Высокий риск присоединения интеркуррентных заболеваний (из-за снижения иммунитета)
  • Высокий риск социальной изоляции детей, связанный с частой госпитализацией и инвалидизацией
  • Снижение познавательной активности
  • Необходимость проведения длительной поддерживающей терапии
  • Страх перед сложными диагностическими и оперативными вмешательствами
  • Ограничение в выборе профессии
  • Инвалидизация
  • Угроза для жизни

Возможные проблемы родителей:

  • Шок на получение информации о наличии ВПС у ребенка
  • Дефицит информации о заболевании и прогнозе
  • Неверие в благополучный исход
  • Хроническая усталость
  • Неправильное воспитание ребенка (гипер - или гипоопека)
  • Потеря профессиональной деятельности
  • Снижение материального уровня в семье
  • Ситуационный кризис в семье

Сестринские вмешательства.

    1. Информировать родителей о возможных причинах развития ВПС, клинических проявлениях и течении, принципах лечения, возможных осложнениях и прогнозе для жизни.
    2. Поддержать родителей на всех стадиях заболевания ребенка. Давать правдивую информацию о состоянии ребенка и предстоящих диагностических и оперативных вмешательствах.
    3. Обеспечить жизненные потребности ребенка. Создать комфортные условия для него (оптимальный температурный режим, возвышенное положение в постели, бережное выполнение всех манипуляций и т.д.).
    4. Соблюдать асептику и антисептику при уходе и выполнении всех манипуляций (профилактика внутрибольничной инфекции).
    5. Применять терапевтическую игру при подготовке ребенка к инвазивным вмешательствам и операции.
    6. Осуществлять мониторинг ребенка и медицинское документирование в до- и послеоперационном периоде (контроль состояния, характер дыхания, ЧСС, ЧДД, АД, цвет кожных покровов и слизистых оболочек, приступы одышки и т.д.)
    7. Своевременно санировать дыхательные пути.
    8. Учитывать объем и состав получаемой жидкости (питание, инфузионная терапия) и всех выделений (мочи, кала, рвотных масс).
    9. Проводить термометрию 2 раза в сутки.
    10. Проводить забор материала для лабораторных исследований.
    11. Контролировать проведение поддерживающей терапии дигоксином (соблюдение дозы препарата, апикальный пульс, оценка состояния).
    12. Обучить родителей правильному применению дигоксина в домашних условиях.
    13. Обеспечить ребенка лечебным питанием:

· Детей раннего возраста кормить часто, но малыми порциями.



· Из рациона исключить продукты, вызывающие повышенное газообразование (горох, фасоль, бобы, белокочанную капусту и т.д.) и возбуждающие ЦНС (кофе, шоколад, чай), а также жирные сорта мяса, крепкие бульоны, колбасные изделия, консервы и сдобу.

· Не следует подсаливать пищу и применять продукты повышенной солености (икра, селедка, соленые огурцы, брынза и т.д.).

· Обогатить диету калийсодержащими продуктами (печеный картофель, овсяная и гречневая каши, бананы, чернослив, курага, изюм, отвары и настои из них) для улучшения трофики миокарда.

· При недостаточности кровообращения ограничить жидкость.

    1. Обучить родителей оказанию первой помощи при развитии одышечно-цианотического приступа.
    2. Научить родителей удовлетворять физические, эмоциональные, психологические потребности ребенка. Помочь им правильно оценивать состояние ребенка, его способности и возможности, контролировать уровень интеллектуального развития.
    3. Научить родителей своевременно корректировать поведение ребенка, избегать чрезмерной опеки, обращаться с ним, как с равным, обсуждать его внутренние ощущения, не применять фраз, вызывающих сочувствие.
    4. Научить родителей строить правильные взаимоотношения в семье, одинаково ровно относиться к другим детям.
    5. Поощрять игровую деятельность ребенка, в соответствии с расширением двигательного режима, двигательный режим расширять постепенно, проводить занятия ЛФК с целью обеспечения приспособления сердечно-сосудистой системы к возрастающим физическим нагрузкам.
    6. Убедить родителей в необходимости динамического наблюдения за ребенком врачом-педиатром, кардиологом, кардиохирургом после выписки из стационара, своевременно проводить санацию хронических очагов инфекции.
    7. Проконсультировать родителей по вопросам оформления документов для ВЭК с целью получения пособия по инвалидности.
    8. Убедить родителей, как можно раньше заняться социальной адаптацией ребенка в обществе, мотивировать его на выбор профессий, не связанных с физическими и умственными перегрузками, развивать его увлечения, хобби.

 

Контрольные вопросы:

    1. Каковы причины и факторы риска формирования ВПС?
    2. Каковы особенности эмбриогенеза сердечно-сосудистой системы?
    3. На какие группы делятся ВПС согласно классификации?
    4. Какие признаки ВПС могут быть у новорожденного ребенка?
    5. Какие симптомы ВПС появляются у детей в старшем возрасте?
    6. Какие фазы выделяют в течение ВПС?
    7. Какие методы диагностики применяются для выявления ВПС?
    8. Какие основные принципы лечения ВПС?
    9. В чем различие между паллиативными и радикальными методами оперативного лечения?
    10. Какая неотложная помощь проводится при одышечно-цианотическом приступе?
    11. Каков прогноз заболевания?
    12. Какие особенности организации диеты ребенка с ВПС?
    13. Какие особенности режима у ребенка с ВПС?
    14. Какова длительность диспансерного наблюдения при ВПС?
    15. Каких вредных воздействий должна избегать беременная женщина с целью профилактики ВПС у ребенка?

Источники информации:

· Учебник Святкиной К.А., стр. 155-157.

· Учебник Ежовой Н.В.,стр. 299-306.

· Учебное пособие Севостьяновой Н.Г., стр. 427-449.

· Учебное пособие Тульчинской В.Д., стр. 92-99.

 

Опорный конспект лекции по теме:

Заболевания органов кровообращения.

Врожденные пороки сердца.

Врожденные пороки сердца (ВПС).

 

 

Определение.

 

Причины и факторы риска формирования ВПС

 
 

 

 


Классификация ВПС

 
 


 

Клинические проявления заболеваний.

 
 

 

 


Методы диагностики. Принципы лечения.

 

 


Сестринские вмешательства.

       
   

 

 


Независимые Зависимые

       
   
 

 


Режим Уход

Питание Лекарственные

Препараты

 

 

Профилактика Немедикаментозное

лечение

 
 


 

Диспансерное

наблюдение

 

 

Прогноз









Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:


©2015- 2019 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.