Використання казкотерапії у подоланні дитячих страхів: казкові сюжети для подолання страху темряви, казки для дітей, які бояться робити уколи, щеплення.

Виникнення різних страхів досить характерно для дитячого віку. Найчастіше це боязнь темряви, самотності, розлуки з батьками та близькими, підвищена увага до свого здоров'ю. Психологи виділяють вікові періоди особливо яскравого прояву певних страхів: 2-3 роки - боязнь тварин, темряви, нічні страхи; 4 роки - боязнь комах, води, висоти, казкових героїв; 5-6 років - боязнь нещасть, пожеж, катастроф, боязнь школи; з 7-8 років - страх померти або боязнь смерті близьких

Страхи можуть виникати в результаті наслідування тим, хто боїться, і як реакція на емоційно значимі ситуації (переляк, важка хвороба рідних і близьких). За тривалістю страхи бувають: короткочасними (15-20 хв), швидко проходять після заспокійливої бесіди і затяжними (1-2 місяці), тоді навіть лікувальні заходи не завжди дають бажані результати.

Сам по собі страх - продуктивна емоція. Дитина, яка нормально розвивається, повинна уміти боятися. Але існує тонка грань, за якою звичайний нормальний страх стає нав'язливим, перетворюється на фобію і робить з нормальної дитини невротика. Одним із способів не допустити розвиток дитячих страхів у хворобу і допомогти боязким дітям подолати їх, і є терапевтична казка.

1. Не соромте дитини за прояви страху, а, навпаки, проявіть турботу. Наприклад, якийсь час перед сном проводити біля його ліжка, розпитуючи дитини про уявних персонажів в такому алгоритмі:

• Що ти можеш зробити, щоб подружитися з ними?

2. Прийміть страх дитини і розкажіть свою історію про те, кого боялися в дитинстві і як впоралися з цим страхом.

3. Цікавтеся тим, що дитина читає і що дивиться по телевізору перед сном, обговорюйте прочитане (побачене) або пропонуйте щось менш страшне. Однак це не означає, що дитину потрібно повністю ізолювати від страшних казок. Казка вчить дитину поводитися зі страхом, допомагає направити (каналізувати) переживання страху зовні, проектуючи страх на образ Баби Яги, Кощія та ін.

Казкові сюжети ДЛЯ ПОДОЛАННЯ боязні темряви У ДИТИНИ

Казкотерапевт Д. Соколов вважає, що початковий страх можуть перемогти інші емоції (любов, страх, вина, образа).

Зайчик боявся темряви. Зустрів одного кошеня. Пішли разом досліджувати нічний ліс. Чудовисько виявилося гілкою, страшні "жовті очі» - ліхтарем. Зустрівся пугач услал їх спати, сказавши, що діти вночі по лісі не гуляють.

Хлопчик дружив з Сонцем і боявся Ночі. Ніч пішла. Сонце без неї стомлено, стало плакати. Хлопчик пішов кликати Ніч та її дочку Темряву. Ті повернулися, і всі здружилися.

Кріт боявся світла. Закохався в метелика. Став залишатися вранці, милуватися її польотом. Раніше він думав, що сліпий, при денному світлі виявилося: бачить!

Протилежність. Любов. Поступове звикання. Відволікання.

Оленка боялася темряви. Залишилася будинку на ніч з Іванком. Скрізь палили світло. Іванушка поранився ножем, Оленка злякалася, побігла через поле за лікарем. Тільки проводячи лікаря назад, помітила, що зовсім не боїться темряви.

Витіснив інший страх. Раптовість. Для когось (меншого).

КАЗКИ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ БОЯТЬСЯ РОБИТИ УКОЛИ І ЩЕПЛЕННЯ

Рідко хто з батьків може похвалитися, що їхній син або дочка сміливо йде в медичний кабінет, щоб здати кров з пальчика, зробити укол чи щеплення. Страх подібних процедур притаманний практично всім дітям. Казка «Відважний Флай», містить в собі непрямий вплив, і чарівн історія «Звіздар у пошуках вередник», несуча пряма вказівка, спрямовані на досягнення спільної мети - допомогти дитині подолати страх перед уколами і щепленнями.

Казка написана психологом Юлією По рошніной для семирічного хлпчика, який категорично відмовлявся робити щеплення. У ході консультації психолог дізналася, що хлопчих захоплюється комп'ютерними іграми, де головними героями є гобліни, ельфи і горгулі. Саме ці деталі дозволили створити казку і передати дитині «послання» про необхідність зробити щеплення.

Використання казкотерапія для гіперактивних дітей: правила взаємодії психолога з гіперактивними дітьми у процесі психологічного консультування.

Гіперактивність у середньому виявляють троє дітей зі ста, хлопчики в десять разів частіше, ніж дівчата. Як правило, гіперактівность проявляється з 3 (іноді раніше) до 7 років і зникає з початком статевого дозрівання.

Бути поруч з гіперактивним дитиною дійсно дуже не просто. Багатьох дорослих дратує, що він:

- Метушливий, багато рухається, крутиться на місці;

- Легко відволікається, іноді надмірно балакучий, задає множество питань, але рідко чекає відповідей;

- Часто імпульсивний, агресивний, конфліктний, погано контролірует свої спонукання.

Одні батьки, щоб дитина стала більш спокійною, охоче погоджуються з лікарями і починають медикаментозний курс лікування. Інші, навпаки, вважають, що ліки небажані і можуть принести шкоду, тому повністю відмовляються від їх застосування і використовують різні методи виховання (від задобрювання до покарань), спрямовані на зміну поведінки.

Психологи у своїй роботі використовують правило трьох іграшок, завершеної справи та заслуженого відпочинку з гіперактивними дітьми.

- Правило трьох іграшок. Це правило полягає в тому, що спочатку заняття ми вибираємо три іграшки, які будуть задіяні в нашій роботі, причому дві іграшки вибирає дитина, одну - психолог. Це правило допомагає дитині сконцентрувати увагу і взяти на себе відповідальність за подальший процес. Іграшка, обрана

психологом, - це зручний привід використовувати «домашню заготовку» і ввести в консультацію казку або історію.

- Правило завершеної справи. Правило передбачає доведення розпочатої вправи до кінця. У тому випадку, якщо дитина відволікся при виконанні завдання, я питаю його, що він побачив, задаю йому ще один-два питання, а потім пропоную повернутися до колишнього заняття.

- Правило заслуженого відпочинку. У процес консультації між вправами, які вимагають посидючості і високої концентраціі уваги, я обов'язково включаю два-три мініперерива. В першу перерву дитині пропонується пірнути і поплавати в «сухому» басейні, наповненому пластмасовими кульками. У другій - виконати вправи на формування контролю над тілом, наприклад утримати рівновагу, стоячи на великому м'ячі. У третій перерву за згодою батьків я роблю дитині розслабляючий масаж Безумовно, дотримання правил справляє позитивний вплив на гіперактивних дітей, але більше, ніж правила, їм допомагають увагу, розуміння і прийняття з боку дорослих. «Коли такі діти починають відчувати, що їх сприймають всерйоз, вони здатні якимось чином звести до мінімуму симптоми своєї гіперактивності».

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: