Тема 2.2. Структура учебной деятельности

Учебная деятельность является ведущей деятельностью в:

Целенаправленная, последовательная передача общественно - исторического опыта в специально организованных условиях называется:

Учебная деятельность как ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте определяется:

£ в исследованиях Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова

R в классической советской психологии и педагогике

£ в системе развивающего обучения Л. В. Занкова

£ в теории поэтапного формирования умственных действий

Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как:

Действия, направленные на анализ условий ситуации, на соотнесение ее со своими возможностями и приводящие к постановке учебной задачи, называются:

Действия целеполагания, программирования, планирования; исполнительские действия; действия контроля и оценки в учебной деятельности выделяются с позиции:

£ доминирования продуктивности (репродуктивности)

Учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

Основанием выделения материальных, внешнеречевых, умственных действий является:

Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как:

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

Свойство действия, которое отражает адекватность действия условиям, в которых оно выполняется, - это:

Самостоятельная постановка учащимися учебной задачи является этапом усвоения:

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в отечественной науке изучает(ют):

Виды приемов учебной деятельности изучал(а):

… - деятельность субъекта по овладению обобщенными способами действий, направленной на его саморазвитие на основе решения посредством учебных действий специально поставленных педагогом учебных задач (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов)

…- совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной деятельности

… считал, что в начальной школе должны быть только оценки, а не отметки

Вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков - это:

Материал, который должен быть усвоен называется

Одним из авторов теории учебной деятельности, разработанной в отечественной психологии, является

Одним из компонентов учебной деятельность является

Учебная деятельность понимается как особая форма социальной активности, овладение способами предметных и … действий

Учебная деятельность по теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова характеризуется 3 составляющими:…, структурой и формированием

Средствами учебной деятельностью являются …

R интеллектуальные действия, мыслительные операции, знакомые

R мотивационного, операционного и регулирующего компонентов

Ведущим мотивом учебной деятельности, обеспечивающим эффективность процесса обучения, является…

£ потребность изменить социально-статусную позицию в общении

£ потребность получать одобрение и признание

£ стремление соответствовать требованиям преподавателей; избежать наказания

R стремление приобрести новые знания и умения

Проблему учебной мотивации анализировала(и):

Связь умственного развития и мотивации исследовали:

Проблемы возникновения и развития познавательных интересов у детей в отечественной психологии изучал(а):

Психологические причины неуспеваемости установлены:

Сводную карту состояния мотивации учения учащихся и хода ее формирования разработала:

Понятие "мотив" и "мотивация" соотносятся следующим образом:

£ понятие "мотив" является родовым по отношению к "мотивации"

£ качественная характеристика учебных мотивов

Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями - фактами, явлениями, закономерностями, называется:

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

Обращение к учителю за дополнительными сведениями является формой проявления:

Обращение учащегося к учителю по поводу рациональной организации учебного труда демонстрирует:

Зависимость успешности формирования навыков от уровня мотивации учащегося называется:

Особенностями мотивации слабо успевающих школьников являются:

£ интерес к вопросам узкого прагматического характера

Показателем психологической готовности ребенка к школе является:

£ умение строить взаимоотношения со взрослыми, сверстниками на основе соподчинения мотивов

£ наличие специальных знаний, умений и навыков

£ самостоятельность в умственной деятельности

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: