|
Составьте транскрипцию слов.
| Выберите ПРАВИЛЬНЫЙ вариант произношения слов:
| | ши н ель [н’]
биз н ес [н’]
э н ергия [н’]
бу т ерброд [т’]
| Фо н етика [н’]
кор те ж [тэ]
ран д еву [д’]
ин т ервью [т’]
| Де зинфекция [дэ]
сви т ер [т’]
каш н е [н’]
па т ент [т’]
| Се рвиз [сэ]
комп р есс [р’]
зе фир [зэ]
р еквием [р’]
| Коне чн о [чн]
ску чн о [чн]
деви чн ик [чн]
ни чт о [шт]
|
Задания по разделу «Морфемика». Состав слова.
| какое слово НЕВЕРНО разбито на морфемы:
| какое слово ВЕРНО разбито на морфемы:
| какое слово состоит из ПЯТИ МОРФЕМ:
| в каком слове есть суффикс -Н-:
| в каком слове ВЕРНО выделена приставка:
| в каком слове НЕТ СУФФИКСА:
| | подо-жд-а-в
не-по-движ-ен-
с-верк-а-вш-ий
(много) из-мен-ений
| сер-ов-ат-ое
на-столь-ный
вы-воз-ит
рассказ-чиц-а
| подготовка
превзошли
стремится
утомлен
| бессменный
лиственный
увеличен
львиный
| подо-рожник
подо-блачный
по-дборщик
подо-зревать
| огурец
ребенок
речка
горошек
| | | | какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания:
| какое слово состоит из двух приставок, корня, одного суффикса и окончания:
|
| в каком ряду все слова родственные:
| Отметьте «лишнее» среди родственных:
| какое слово не является родственным остальным
| | перелистывая
скудный
раздробление
пересыпавший
| переоценка
водица
напутствовать
загордиться
|
| пригорок, горестный, взгорье
годный, годовой, наводнение
водный, заводить, наводнение
гордость, горделивый, загордиться
| пахать
пахота
пахнуть
пахарь
| дорожить
придорожный
дорога
подорожник
| | | | | | | | | |
Задание по теме «Способы словообразование». Определите способы образования слов:
| неизбежный
| | | разрушение
| | | отлет
|
| | пробежать
|
| | выход
|
| | горение
|
| | усиленно
|
| | приехать
| | | читатель
| | | виднеться
| | | прочитать
| | | Преодолеть
| | | походка
| | | кожаный
| | | водолаз
| | | напольный
| | | в каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую:
| | Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
| | | Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
| | | Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.
| | | Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.
| | | | | | Задания по разделу «Лексика». Определите значение слов:
| гуманный
| | | совесть
|
| | дискуссия
|
| | привилегия
|
| | аналогия
|
| | имитация
|
| | порядочный
| | | преданный
| | | добрый
| | | долг
| | | стыд
| | | благородство
| | | Определите значение слов и выражений, какое из слов употреблено в прямом \ переносном значении:
| | черное платье
| |
| | черная душа
| | | | черный вторник
| | | | черные мысли
| | | | Летний вечер тих и ясен; посмотри, как дремлют ивы; запад неба бледно-красен, и реки блестят извивы.
| | | | В Генуе, на малой площади перед вокзалом, собраласьгустая толпа народа.
| |
|
Однозначные и многозначные слова.
| Слова
| Значение слов
| Пообобрать синонимы
| Пообобрать омонимы
| Пообобрать антонимы
| | брак
| | |
| | | идиллия
| | | | | | линейка
| | | | | | давление
| | | | | | деликатный
| | | | | | вульгарный
| | | | | | корыстный
| | | | | | чуткий
| | | | | | гуманный
| |
| | | | страдание
|
|
|
|
| | добро
|
|
|
|
| | горек
|
|
|
|
| | недруг
|
|
|
|
| | украшать
|
|
|
|
| | утешать
|
|
|
|
| | Укажите, к какой лексике относятся слова
| |
| общеупотребительная лексика
| лексика ограниченного употребления
| не соответствует литературной норме
| | клевый
| | | | | классный
| | | | | крутой
| | | | | отличный
| | | | | гипотенуза
| | | | | бежать
| | | | | четыреста
| | | | | время
| | | | | придерживаться точки зрения
| | | | | вынести приговор
| | | | | играть большое значение
| | | | | оказать покровительство
| | | | | | | | | Вставьте в предложения и словосочетания подходящие по смыслу слова:
| подвижнОй - подвИжный
| Состав, человек, ребенок, танец
| | развИтые - рАзвитые
| Страны, локоны, дети, игры
| | информационный - информативный
| 1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных _________________________ носителях.
2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой _____________________ телепрограммы.
3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма __________________ и поэтому очень полезной.
4) Современные ______________________ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы
| | жизненный - житейский
| 1) Новую повесть хвалили, хотя кое-кто говорил, что она не всегда отражает подлинные ____________________ явления?
2) Он славился мудростью и раздавал __________________ советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях.
3) Этому произведению живописи явно не хватает живых, _______________________ красок.
4) Правительство должно руководствоваться _______________________ интересами страны
| | злой - злостный
| 1) Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло по велению _______________ феи?
2) Не по _____________ воле он допускал промахи и ошибки.
3) Имейте в виду, что ____________ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны.
4) Человек он был __________; ему непременно нужно было кого-то мучить.
| | будничный - будний:
| 1) Однажды, в ________________ день, поутру я с дедом разгребал на дворе снег.
2) Из одной ________________ обстановки пришлось бы увлечь ее в другую такую же или еще более однообразную и скучную.
3) Этот художник значительное место отводит изображению __________________ стороны войны..
4) «Вот мы и приехали домой»,- уже другим, ___________________ голосом сказал капитан.
| | каменный - каменистый
| 1) На востоке наравне с серебром и медью раскрылись _______________ богатства Алтая.
2) Стены мрачного коридора, а также потолок были высечены из сплошной ______________ глыбы.
3) Здесь, на ____________________ вершинах, ничто не растет.
4) У этого человека ______________________ сердце
| | одеть - надеть
| 1) Хозяин платил батракам мало, зато хорошо кормил и ________.
2) Наша текстильная фабрика ____________ всю область.
3) Всех танцовщиц ___________ в одинаковые национальные костюмы
4) Мотоциклист _______________ шлем и нажал на педаль.
|
Задания по разделу «Фразеология».
| Фразеологизм
| Определите значение фразеологизмов.
| | считать ворон
| | | в час по чайной ложке
| | | тертый калач
| | | седьмая вода на киселе
| | | куры не клюют
|
| | семь пятниц на неделе
|
| | тьма тьмущая
|
| | хоть пруд пруди
|
| | камень преткновения
|
| | раскрыть карты
| | | попасть впросак
| | | смотреть сквозь пальцы
| | | Найдите фразеологизмы в предложениях, если они есть.
| | 1) Он, как мне кажется, одаренный физик, есть в нем божья искра.
| | 2) Говорит он, может, и красиво, а у него на лбу большими буквами написано: я лгун.
| | 3) Наша команда участвовала в соревнованиях по футболу и сумела в гостях победить соперника.
| | 4) Он слушал только себя, верил только себе и жил только для себя, поэтому с ним никому не удавалось найти общий язык.
| | 5) Врач почему-то не начинал приём, и около дверей в тесном коридорчике, освещенном чахлой лампочкой, было настоящее вавилонское столпотворение.
|
Задания по теме «Стили речи». Найдите верные характерные черты стилей речи.
| Стили речи
| Стилевые черты
| Цель сообщения
| Жанры
| Языковые средства
| синтаксические особенности
| | разговорный
| Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность.
| Создание картин и образов.
| Письмо, беседа, записка.
| Итак, следовательно, во-первых, наоборот.
| Риторические вопросы.
| | художественный
| Эмоциональность, конкретность, простота речи.
| Непосредственное повседневное общение.
| Диссертация, конспект, доклад.
| Толстенный, сестрица, лгунишка.
| Неполные предложения.
| | публицистический
| Оценочность, образность, эмоциональность, призывность.
| Убеждение, воздействие на слушателя.
| Очерк, фельетон, репортаж.
| Акт милосердия, демократизация общества, народные избранники.
| Сложные предложения.
| | научный
| Образность, эмоциональность, конкретность.
| Точная передача информации.
| Поэма, драма, рассказ.
| Довожу до вашего сведения, принять меры.
| Обращения к читателям.
| | официально-деловой
| Смысловая точность.
| Передача научных сообщений.
|
| Шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд.
| Диалог.
|
Задания по теме «Орфография».
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|
