Случайные», 2) «подручные» и 3) «герои».

Наиболее распространенным типом наставников явля-

ются случайные наставники. Если вы открыты к учебе, каж-

дый встречный может «случайно» подсказать что-то полезное для

вас. Поскольку «случайностей нет», вам нужно практиковать такой

подход: любая встреча, какой бы тривиальной она ни казалась, по-

тенциально может нести в себе важнейший урок.

Старайтесь, чтобы урок был взаимным. Вы ведь тоже можете

быть случайным наставником для другого человека, — донося

до него важное сообщение, выводящее собеседника на новый

уровень понимания. Разговаривая с человеком, спрашивайте себя:

Случайным наставником может быть и не человек вовсе. Это

может быть буквально что угодно, если оно побуждает вас изме-

Величайший художник-маринист Вайленд как-то сказал: «Если

тебе случилось увидеть живого кита, твоя жизнь уже никогда не

Каждый день замечайте наставников, «случайно»

появляющихся в вашей жизни. Помните, что ваши проблемы —

благое дело. Это замаскированные благоприятные возможности.

мои произведения перестали бы им казаться чудом.

Наставник второго типа — наставник «подручный,

Прокрутите мысленно свою жизнь назад, и вы наверняка вспом-

ните многочисленные случаи «подручного» наставничества, повсед-

невной учебы один на один — идет ли речь о спортивном

тренере, любимой тетушке или близком друге. Роберт Аллен

насчитал 42 наставников, у которых ему довелось чему-либо

научиться. Отношения с некоторыми из них длились годами, с

другими несколько минут... но каждый из таких наставников

появлялся в один из «поворотных» моментов его жизни. Одни из

них появлялись «сами», других он искал, нуждаясь в совете и

На пути к будущим миллионам в вашей жизни будут десятки

моментов, когда у вас возникнет нужда в наставлениях. Вам будет

недоставать твердости характера, знаний, навыков, полезных при-

вычек, стратегии. И зачастую это требует повседневной кропотли-

Если такого рода «повседневный» наставник не «появляется»

1. Составьте список недостающих ресурсов. Напишите,

чего вам не хватает для достижения поставленной цели.

2. Ищите среди своих знакомых. Вы наверняка знаете кого-

то или кто-то знает вас, кто мог бы ответить на ваши вопросы.

Позвоните им и спросите: «У вас есть ответ или решение? Или,

может быть, вы знаете кого-то, кто мог бы знать ответ?»

Составьте список и звоните. Ссылайтесь на того, кто

посоветовал обратиться. Повторяйте предыдущие вопросы.

3. Расширяйте круг поисков. Разобравшись с тем, чего вам

не хватает, вы можете найти потенциальных наставников на «жел-

Помните: вы ищете не просто ответы; вам нужны отношения

наставничества — человек, который мог бы наставить на путь

успеха. Такие отношения недешевы, но они обходятся куда дешевле,

Помните также, что наставники обычно сами очень заняты

достижением собственных целей. Ваша просьба о наставлениях

попадает в самый конец их списка приоритетов. Единственная воз-

можность для вас подняться в этом списке повыше, — выяснить

их интересы, привязать себя к их главным заботам и помочь им

достичь их целей. Когда вы поступаете таким образом, наставник

признает вашу ценность для себя и по закону взаимности (вы поче-

шете спину мне, а я вам) сам захочет помочь вам добиться ваших

Иными словами, сначала отдайте, а потом получите.

Третий тип наставника — наставник-герой. Это герои и

героини, которые «больше, чем жизнь», — ваши чемпионы,

В корпоративном мире это лидеры вроде Ли Яккоки из

Chrysler, Джека Уэлша из General Electric или Катарины Грэм из

«Washington Post». В мире инвестиций это Уоррен Баффет и

В духовном мире такими наставниками могут быть Иисус,

Моисей, Будда, Конфуций, Мухаммед, Мэри Бейкер Эдди и Джо-

зеф Смит. В каждой сфере деятельности есть свои иконы, живые

Обычно эти лидеры недоступны «простым смертным». Только

в редких случаях вы можете пробиться в их «близкий круг».

Но это не значит, что вы не можете позаимствовать их смелость, муд-

рость и знания. Мы настойчиво рекомендуем вам стать учеником

и последователем этих успешных людей, изучать их жизнь и

1. Читайте биографии и автобиографии людей, вызывающих в

2. Смотрите телепрограммы, рассказывающие о жизни

великих и знаменитых людей. Вы узнаете, что их жизнь была

полна испытаний и неудач, которые они смогли преодолеть,

проявляя твердость, настойчивость, преданность делу.

3. Читайте журнальные и газетные публикации, содержащие

информацию о замечательных людях, и интервью с ними.

4. Изучайте книги, слушайте аудиокассеты, смотрите

5. По возможности посещайте места, где эти люди родились

6. По возможности сфотографируйтесь с ними и развесьте сним-

И, наконец, мы рекомендуем вам собрать Команду Мечты из

ваших любимых героев из настоящего или прошлого. Сформируй-

те из самых избранных воображаемый Совет Света. Представ-

ляйте, как вы советуетесь с ними словно лицом к лицу. Воображай-

те, что они могли бы сказать вам. Какой особенно ценный совет

они могли бы дать вам? В ходе каждодневных медитаций черпай-

те вдохновение и мудрость у членов вашего личного Совета Све-

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В канадских Скалистых горах есть скала, к которой ведет кру-

тая горная тропа. На плоскогорье за этой скалой разместились три

горных озера, в которых водится огромная голодная форель. К со-

жалению, пробраться к этим озерам можно, лишь пройдя по опас-

Ваш проводник ведет вас по скале (в одиночку даже не пытай-

тесь делать это!). Ваши пальцы хватаются за каждый выступ над

100-метровым обрывом. Сердце бешено колотится, вы заставляете

те себя не смотреть вниз. Вы подходите к узкому ущелью и караб-

каетесь вверх, цепляясь за деревца и выступающие из земли кор-

Когда вы забираетесь на самый верх, вашим глазам открыва-

ются потрясающей голубизны озера, окаймленные величественны-

ми соснами. Рыбы здесь видимо-невидимо. Вы не успеваете заб-

расывать спиннинг, — рыбы дюжинами бросаются на вашу

наживку, и когда вы подсекаете, их серебристая чешуя ослепительно

Когда день кончается, вы умоляете своего проводника вызвать

вертолет — все что угодно, лишь бы не этот страшный путь по

скале! «Невозможно», — отвечает проводник. Вы кое-как

возвращаетесь прежним путем, навсегда сохранив воспоминания

об этом захватывающем приключении. А потом вы размышляете

• Урок первый: лучшая рыбалка там, куда доходят только

самые смелые. В озере, до которого добраться легко, запасы

рыбы быстро истощаются. Весь берег заставлен удочками. Рыба

мелкая, и поймать ее трудно. Зато в озерах труднодоступных

рыбы полно — и очень крупной. Но чтобы добраться до такого

озера, вы должны осмелиться преодолеть скалу. Риск может быть

велик, но награда еще больше. Если вы хотите преуспеть, ищите

•Урок второй: всегда берите проводника. Для вас, новичка, ска-

ла — это что-то пугающее. Для проводника же это рутинная

работа. Что бы ни было «скалой» в вашей жизни —

предстоящее публичное выступление, переговоры с важным

клиентом, открытие нового бизнеса, — найдите наставника,

который уже преодолевал эту скалу до вас, и попросите его

•Урок третий: бросайте вызов своим страхам. Как во всех сказ-

ках, если вы хотите жениться на принцессе, вы должны убить дра-

кона. Самым опасным драконом, с которым вам приходится столк-

нуться, является ваш собственный страх. Если вы преодолеете свои

страхи — мир ваш. Бросьте им вызов сегодня же.

Каждый месяц отыскивайте нового миллионера и просите у него

аудиенции — лично, по телефону или по электронной почте.

Проникайте в его мысли. Ниже предлагается список вопросов.

Когда вы зададите эти вопросы, обязательно случится нечто

6. Сколько времени у вас заняло бы научить другого чело

7. Что бы вы порекомендовали мне, чтобы я мог стать

8. Какой самый важный урок вы выучили в жизни?

10. Какое наследие вы хотите оставить после себя?

12. Какие возможности вы видите перед собой, но не

После интервью успокойтесь и поразмыслите над проис-

1. Что меня более всего поразило в этой встрече?

3. Какие конкретные действия я намерен предпринять после

4. Какое качество этого человека я мог бы перенять?

Эксперт по переменам Дон Вольф учит, что существуют два

типа учебы: информационная и трансформационная — или,

иначе говоря, учеба головой и учеба сердцем.

Информационная учеба превалирует в нашей системе образо-

вания. Учителя говорят, ученики слушают, записывают,

выполняет тесты, получают оценки и т.д. Все это сводится к

Трансформационная учеба побуждает учащихся самостоятель-

но искать ответы. Это более медленный процесс, но куда более

глубокий. Потому он и называется трансформационным.

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: