Упражнение «Раз, два, три, четыре, пять — надо всех пересчитать».

— Одна медуза, две …, три …, четыре …, пять ….

— Один осьминог, два …, три …, четыре …, пять …. И т. д.

Среди рыб больших и малых Был он очень знаменит.

На хвосте умел скакать, На песке умел картины Плавниками рисовать. Кит фонтан пускать умел И красиво песни пел. А когда кит уставал, На песке он отдыхал.

Детям предлагается рассмотреть картинки, послушать начало рассказа про рыболова Ваню и продолжить его (по серии сюжетных картинок).

Летом Ваня отдыхал в деревне. Недалеко протекала речка. В ней водилось мног о сомов, щук, окуней, ершей…

Предложить детям 2—3 детям самостоятельно пересказать получившийся рассказ по серии сюжетных картинок.

Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей.

— закреплять употребление в речи существительных в р. п. и д. п.;

— закреплять согласование прилагательных с существительными в и. п. мужского рода множественного числа;

— учить согласовывать числительные 1—5 с существительными мужского и женского рода;

— учить пересказывать рассказ с опорой на картинный план-схему; — развивать внимание, память, мышление, общую моторику.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки с изображением военных разных специальностей, парада Победы; мяч; мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.

Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «9 Мая. День Победы».

— Ребята, какое сейчас время года? (Весна) А какой месяц? (Май) Какой праздник наша страна отмечает 9 Мая? (День Победы)

— Как вы думаете, о каком празднике мы сегодня будем говорить на занятии? (О Дне Победы).

Прочитать детям стихотворение А. Усачёва «Что такое День Победы?»

Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат.

Это праздничный салют: Фейерверк взлетает в небо, Рассыпаясь там и тут.

Это песни за столом, Это речи и беседы, Это дедушкин альбом.

Это запахи весны… Что такое День Победы — Это значит — нет войны.

— Ребята, как вы поняли из этого стихотворения, что такое День Победы?

— Почему этот праздник называют Днём Победы? (Потому что этот праздник посвящён великой победе русского народа над фашистами)

— Что бывает в этот день на Красной площади в Москве утром? (Парад) А вечером? (Салют)

— Кого поздравляют в этот день? (Ветеранов) Кого вспоминают? (Погибших героев)

— Куда возлагают цветы? (Цветы возлагают к вечному огню, к памятнику неизвестного солдата)

— Ребята, кто сражался с фашистами на войне? (Солдаты, моряки, лётчики, танкисты и т. д.)

Игра с мячом. Дети называют слова-признаки и передают мяч друг другу.

— Какими должны быть солдаты, моряки, лётчики, танкисты, чтобы одержать победу над врагом? (Храбрыми, смелыми, отважными и т. д.)

— Ребята, а что помогло нашим солдатам победить фашистов? (Боевая техника) Давайте её сосчитаем.

— Один самолёт, два …,три …, четыре …, пять ….

— Один вертолёт, два …, три …, четыре …, пять ….

— Одна подводная лодка, две …, три …, четыре …, пять … И т. д.

Мы шагаем ряд за рядом, Левой — раз, правой — раз, Посмотрите все на нас. Все захлопали в ладошки — Дружно, веселей! Застучали наши ножки Громче и быстрей!

Детям предлагается послушать сказку К. Г. Паустовского «Похождения жуканосорога» (в сокращении), затем ответить на вопросы:

— Как отреагировал Пётр Терентьев на подарок сына?

— Что было с жуком после возвращения Петра Терентьева домой?

Попросить 2—3-х детей пересказать этот рассказ с опорой на графический план-схему.

Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей.

— формировать обобщающее понятие «насекомые»;

— учить образовывать превосходную форму существительных суффиксальным способом;

— учить составлять описательный рассказ с опорой на картинно-графический план;

— развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику.

Оборудование: картинки с изображением насекомых (бабочка, пчела, стрекоза, оса, муха, кузнечик, гусеница и т. д.); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.

Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Насекомые».

I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка».

Похлопочет над цветком — Он поделится медком. (Пчела)

— На вид, конечно, мелковаты, Но, всё, что можно, тащат в дом.

— Ребята как одним словом можно назвать пчелу, жука, муравьёв, мух, бабочку и стрекозу? (Насекомые)

— Вы догадались, о ком мы будем говорить на занятии? (О насекомых)

Пальчиковая гимнастика «Полосатая пчела».

Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза. Приходили муравьи И травинку принесли. Пожжужали, полетали, От усталости упали.

— Ребята, каких насекомых мы назвали в этом стихотворении?

— Каких насекомых вы ещё знаете? (Гусеница, кузнечик, комар, оса, паук и т. д.)

— Почему их называют насекомыми? (Потому что у них есть насечки на брюшке)

— Какие части тела есть у насекомых? (Голова, брюшко, лапки, усики, крылышки и т. д.)

— Как передвигаются насекомые? (Насекомые летают, прыгают, ползают)

— Какую пользу приносят насекомые? (Пчёлы дают человеку мёд и воск. Муравьи и божьи коровки уничтожают вредных насекомых, пчёлы и бабочки опы ляют растения. Муравьи, комары, мухи и бабочки служат кормом для птиц.)

— Какой вред? (Мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни. Жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений.)

— Ребята, давайте рассмотрим насекомых. Они такие маленькие! Как выдумаете, что нам понадобится для того, чтобы их увеличить? (Нам понадобится лупа). Посмотрите, оказывается:

Под лупой божья коровка выглядит не маленьким жучком, а огромным … жучищем, таракан — … тараканищем, паук — … паучищем.

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: