|
Інституційне право Європейського СоюзуПравознавство». Юридичний факультет
Київ -2015 рік Опис навчальної дисципліни Інституційне право ЄС
ВСТУП Робоча програма з навчальної дисципліни "Інституційне право Європейського Союзу" Актуальність вивчення навчальної дисципліни зумовлена оволодінням знаннями у якісно новій сфері правового регулювання, утворенням специфічного інституційного об’єднання – Європейського Союзу. Дисципліна є продовженням вивчення галузі міжнародного публічного права, а її виокремлення пов’язано з тим, що Європейський Союз хоча і має своєю основою міжнародне право, проте його не можна віднести до традиційних міжнародних організацій. Це обумовлює потребу всебічного аналізу правової природи, договірних та організаційних засад специфічного регіонального об'єднання. Потреба у даній дисципліні обумовлена стратегічною метою зовнішньої політики України на набуття членства у Європейському Союзі та необхідністю підготовки спеціалістів, що володіють комплексом теоретичних знань у сфері європейської інтеграції. НУБіП України Ф-7.5-2.1.8-04
«Структурно-логічна схема викладання дисципліни» "Інституційне право Європейського Союзу"
НУБіП України Ф-7.5-2.1.8-05 «Календарний план навчальних занять»
Викладач Кідалов С.О. _______________/__________________ Завідувач кафедри д.ю.н. Ладиченко В.В. ______________/_______________
КРИТЕРІЇ оцінки знань студентів юридичного факультету з дисципліни «Житлове право» У зв’язку з введенням модульно-рейтингової системи навчання на юридичному факультеті змінено систему оцінювання знань студентів, що сприятиме вдосконаленню процесу управління навчальним процесом та оптимальній його організації. У рейтинговому показнику враховуватиметься будь-яка форма діяльності студента, якість аудиторної та самостійної роботи, здатність творчо реалізовувати свій інтелектуальний потенціал на практиці. Велике значення має облік поточної успішності студентів, який викладач здійснює згідно графіку організації навчальної роботи. Семестровий розрахунковий рейтинг студента з дисципліни складає 100 балів. Відтак рейтингові оцінки із змістових модулів, так само як і рейтинг з атестації обчислюються за 100-бальною шкалою. На практичному занятті студент може заробити максимум 10 балів, з яких: 5-6 балів – „відмінно” (за вичерпну, бездоганну відповідь), 3-4 бали – „добре” (за окремі неточності), 1-2 бали – „задовільно” (за слабку відповідь), до 4 балів – доповнення. Якщо відповіді як такої немає або вона неадекватна поставленому завданню, містить грубі помилки, то у журналі обліку успішності ставиться „–1” бал. За кожну пропущену лекцію чи практичне заняття застосовується штрафна санкція „–1” бал. Відпрацювання таких заборгованостей проводиться лише в усній формі по 1 заборгованості в день (згідно графіку). Студент має право на повторну і додаткову перевірку його знань (згідно графіку); на отримання додаткових завдань для підвищення свого рейтингу; на отримання „автоматично” з іспиту або заліку. Рівень засвоєння студентом матеріалу модуля визначається шляхом тестування. Оцінки результатів виконання тестових завдань диференційовані за рівнем їхньої складності (див. графу 8 табл.1). За несвоєчасне тестування до студента застосовується штраф до 5 % від рейтингу оцінки кожного модуля. Загалом рейтингові оцінки із змістових модулів складають: Табл.1. Рейтингові оцінки із змістових модулів
Оцінка за семестр визначається загальним рейтингом Рдис, який складається із суми рейтингів з навчання Рн і з атестації іспиту або заліку Ра. При визначенні рейтингу студента з навчання застосовується система штрафних санкцій Рш: за кожну пропущену лекцію чи практичне заняття, за непідготовленість до практичних занять „–1” бал. За несвоєчасне тестування до 5 % від рейтингу оцінки кожного модуля. За виконання робіт, не передбачених навчальним планом (доповідь на студентській конференції, доповідь на засіданні студентського наукового гуртка, захист реферату чи ессе), введено рейтинг з додаткової роботи Рдр, кількість балів якого становить 10% від рейтингу з дисципліни, тобто 10 балів. Рейтинг з додаткової роботи надається студентам за рішенням кафедри. Для допуску до атестації студенту необхідно набрати з навчальної роботи менше, ніж 42 бали з Рн. Якщо рейтинг студента з навчання нижчий мінімальної кількості балів, необхідних для його засвоєння, то він до атестації не допускається і зобов’язаний до початку іспитово-залікової сесії підвищити свій рейтинг. Інакше такі студенти до іспиту (заліку) не допускаються і мають академічну заборгованість. Студенти, які набрали за семестр необхідну кількість балів для отримання позитивної оцінки з дисципліни – не менше 60% від розрахункового рейтингу з дисципліни, мають можливість: 1) не складати іспит (залік), а отримати екзаменаційну оцінку (залік) „автоматично”, відповідно до набраної кількості балів, переведених для іспиту (заліку) в національну оцінку. 2) складати іспит (залік) з метою підвищення рейтингу з дисципліни (екзаменаційної оцінки). Студенти, які протягом навчального семестру набрали кількість балів, що менше 60 % від розрахункового рейтингу з дисципліни (60 балів), зобов’язані складати іспит (залік). Сума балів, отриманих протягом семестру та на заліку, складають рейтинг з дисципліни за І семестр навчання. За цим рейтингом у залікову відомість та залікову книжку виставляються відповідні оцінки. Табл.2. Співвідношення між національними та ECTS оцінками і рейтингом дисципліни
Модуль 1. Загальні положення інституційного механізму Європейського Союзу 1.Поняття інституційного механізму ЄС та його особливості. Механізм правового регулювання інтеграційних процесів в рамках ЄС та його складові елементи. 2.Становлення і розвиток інституційного механізму ЄС. Основні етапи формування інституційного механізму ЄС.
Модуль 2. Особливості діяльності інституцій в Європейському Союзі 1.Система органів ЄС. Принципи побудови системи органів ЄС. 2. Європейська Рада як верховна інстанція ЄС. жилого приміщення 3. Комісія – основний виконавчий орган ЄС 4. Європейський парламент – орган демократичного контролю у системі ЄС 5. Суд ЄС та інші судові органи Союзу. 6. Консультативні органи Європейського Союзу Органи. 7. Допоміжні установи ЄС. 8. Інституційний механізм зовнішніх зносин ЄС.
Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів Державними освітніми стандартами вищої освіти передбачено години, які відводяться на самостійну роботу студентів. Головним моментом в організації самостійної роботи є її планування, визначене у календарному тематичному плані дисципліни. Підготовка до практичного заняття вимагає передусім прочитання рекомендованих нормативних і монографічних праць, їх реферування, підготування доповідей і повідомлень. Особливо це актуально при використанні нових форми навчання: семінарів-конференцій, колоквіумів, ділових ігор і т.п. В процесі організації самостійної роботи не останнє місце займають консультації викладача, які дозволяють з’ясувати складні питання навчальної дисципліни.
Перелік рефератів для самостійної роботи студентів 1. Поняття інституційного механізму ЄС. 2. Організаційно-правова структура Європейського об’єднання вугілля і сталі (ЄОВС). 3. Європейська Рада як верховна інстанція ЄС. 4. Рада Міністрів – головний законодавчий орган ЄС. 5. Комісія – основний виконавчий орган ЄС. 6. Європейський парламент – орган демократичного контролю у системі ЄС. 7. Суд ЄС та інші судові органи Союзу. 8. Консультативні органи Європейського Союзу. 9. Фінансові установи: Європейський інвестиційний банк (ЄІБ). 10. Створення та функціонування інституційної системи Європейського валютного союзу. Правовий статус Європейського валютного інституту (ЄВІ). 11. Основні завдання Європейської системи центральних банків (ЄСЦБ). 12. Основні органи Європейського Центрального Банку (ЄЦБ). 13. Європейський фонд аграрної орієнтації та гарантування (ЄФАОГ). 14. Структура інституційного механізму зовнішніх зносин ЄС. 15. Правова основа функціонування інституційного механізму співробітництва ЄС з іншими державами, міжнародними органами та організаціями. 16. Інституційні інструменти реалізації зовнішніх зносин Європейського Союзу. 17. Функція представницького характеру Європейської Комісії у правовідносинах ЄС та держав-членів з третіми державами та міжнародними організаціями. 18. Форми представництва ЄС в міжнародних органах та організаціях. 19. Інституційний механізм співробітництва між Україною та ЄС.
Білети на залік 1. Інституційна система Європейських Спільнот спирається на такі головні інституції:
2. Який з вищевказаних договорів є чинним установчим договором ЄС? Договір про ….
3. Після Другої світової війни за пропозицію Робера Шумана створений (-ні), (-но) ….
4. Першим Співтовариством за часом створення було Європейське ….
5. Контроль за виконанням бюджету ЄС здійснює ….
6. Бюджет ЄС ухвалює ….
7. Компетенція Європейського Союзу має … характер.
8. Джерелом влади в Європейському Союзі виступає ….
9. Україна щодо ЄС ….
10. Територія Європейського Союзу охоплює територію ….
11. До інститутів Європейського Союзу не належить ….
12. Принципом побудови інституційного механізму ЄС є принцип ….
13. Організаційний механізм Європейського Союзу складається з ….
14. Інституцією, що розробляє політичні орієнтири ЄС, є ….
15. Який з інститутів Європейського Союзу виконує здебільшого виконавчі функції? Виконавчі функції здебільшого виконує ….
16. До судової системи Європейського Союзу входять ….
17. Органом, що обирається шляхом прямого волевиявлення громадян ЄС, є ….
18. Статус інституту після набуття чинності Лісабонського договору отримав ….
19. Судовим органом ЄС, що має право давати оцінку сумісності міжнародного договору, до якого ЄС має намір приєднатися або його укласти, положенням установчих договорів ЄС, є ….
20. Орган ЄС, який має право надавати офіційне тлумачення установчим договорам ЄС, є ….
21. “Інституційний трикутник”, на який покладено обов’язок виконувати законодавчу функцію, утворюють ….
22. Консультативні висновки Економічного та соціального комітету і Комітету регіонів (не) мають юридичну (-ої) силу (-и) для ….
23. Які правоохоронні агенції має Європейський Союз? ….
24. Дорадчими органами ЄС є ….
25. Європейський Омбудсмен в інституційній системі ЄС є ….
26. Європейський Омбудсмен – це уповноважений ….
27. Члени Економічно-соціального комітету та Комітету регіонів ….
28. COREPER (Комітет постійних представників урядів держав-членів) відповідає за підготовку роботи ….
29. Яку назву мають щорічні офіційні зустрічі представників України та ЄС? ….
30. Нова Угода про асоціацію між Україною та ЄС передбачає ….
Плани лекційних та семінарських занять з курсу "Інституційне право ЄС" ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между... Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все... Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право... ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|