|
|
До практичних занять з дисципліни«ДИСКРЕТНА МАТЕМАТИКА» Частина 2
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до практичних занять з дисципліни «ДИСКРЕТНА МАТЕМАТИКА» (частина 2) для студентів усіх форм навчання напряму 6.050101 – Комп’ютерні науки
ЗАТВЕРДЖЕНО кафедрою ІУС. Протокол № 12 від 16.05.2014.
Харків 2014
Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Дискретна математика» (частина 2) для студентів усіх форм навчання напряму 6.050101 – Комп’ютерні науки / Упоряд.: Н.В. Васильцова, Л.Е. Чала. – Харків: ХНУРЕ, 2014. – 76 с.
Упорядники: Н.В. Васильцова, Л.Е. Чала
Рецензент В.О. Філатов, д-р техн. наук, проф. кафедри ШІ.
ЗМІСТ
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ............................................................................ 5 1 ОСНОВНІ ПРАВИЛА КОМБІНАТОРИКИ. МОДЕЛІ КОМБІНАТОРНИХ КОНФІГУРАЦІЙ......................................................... 6 1.1 Мета заняття......................................................................................... 6 1.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 6 1.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 7 1.3.1 Контрольні запитання................................................................... 7 1.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 8 1.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 10 2 УРНОВІ СХЕМИ ВИРІШЕННЯ КОМБІНАТОРНИХ ЗАДАЧ................ 16 2.1 Мета заняття......................................................................................... 16 2.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 16 2.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 17 2.3.1 Контрольні запитання................................................................... 17 2.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 17 2.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 18 3 СПОСОБИ ЗАДАННЯ ГРАФІВ. ОПЕРАЦІЇ НАД ГРАФАМИ............... 20 3.1 Мета заняття......................................................................................... 20 3.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 20 3.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 21 3.3.1 Контрольні запитання................................................................... 21 3.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 22 3.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 25 4 ЗВ’ЯЗНІСТЬ ГРАФІВ. ЕЙЛЕРОВІ ТА ГАМІЛЬТОНОВІ ГРАФИ.......... 36 4.1 Мета заняття......................................................................................... 36 4.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 36 4.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 37 4.3.1 Контрольні запитання................................................................... 37 4.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 37 4.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 42 5 ДЕРЕВА. АЛГОРИТМИ ПОБУДОВИ ОСТОВНОГО ДЕРЕВА.............. 47 5.1 Мета заняття......................................................................................... 47 5.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 47 5.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 48 5.3.1 Контрольні запитання................................................................... 48 5.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 48 5.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 50 6 ВІДШУКАННЯ НАЙКОРОТШИХ ВІДСТАНЕЙ МІЖ 6.1 Мета заняття......................................................................................... 59 6.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 59 6.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 60 6.3.1 Контрольні запитання................................................................... 60 6.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 60 6.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 62 7 ЗАДАЧІ ПРО МАКСИМАЛЬНУ ТЕЧІЮ І 7.1 Мета заняття......................................................................................... 66 7.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів........ 66 7.3 Контрольні запитання і завдання........................................................ 66 7.3.1 Контрольні запитання................................................................... 66 7.3.2 Контрольні завдання..................................................................... 67 7.4 Приклади аудиторних і домашніх задач............................................ 69 Перелік посилань........................................................................................... 75
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Дисципліна «Дискретна математика» входить до складу дисциплін Матеріал, який пропонується для вивчення другої частини дисципліни, складається з таких розділів: «Основи комбінаторного аналізу», «Основні поняття теорії графів». Добір і викладення практичного матеріалу цих розділів дисципліни виконано з урахуванням вимог фундаментальної освіти з комп’ютерних наук, інформаційних технологій, сучасних інженерних і соціально-економічних напрямів з високим рівнем автоматизації та комп’ютеризації. Методичні вказівки призначені для студентів молодших курсів, які спеціалізуються в галузі комп’ютерних наук і зобов’язані використовувати отримані практичні знання і навички під час проектування та упровадження інформаційно-управляючих систем і систем штучного інтелекту. Однак практичний матеріал з дисципліни «Дискретна математика» буде також корисним для тих, хто намагається підвищити кваліфікацію в напрямах (розділах дисципліни), перелічених вище. Для вивчення другої частини дисципліни «Дискретна математика» студент повинен мати знання математики в обсязі середньої школи і деякі основні поняття з розділів дисципліни з вищої математики (зокрема, теорії матриць). У методичні вказівки з дисципліни «Дискретна математика» входить перелік літератури (підручники, навчальні посібники і монографії), яку можна використовувати для уточнювання матеріалу або, за бажанням, для більш глибокого вивчення деяких теоретичних положень і практичних прикладів.
  Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...  Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...  ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|
Харків 2014