|
|
Глава 35. Средства, регулирующие иммунные процессы (иммунотропныесредства) (Е.Н. Якушева, Б.К. Романов) 457 35.1. Иммуносупрессорные средства (иммуносупрессоры) 457 35.2. Иммуностимулирующие средства (имуностимуляторы) 462 35.3. Противоаллергические средства 473 Противомикробные, противовирусные и противопаразитарные средства 479 Химиотерапевтические средства, применяемые при инфекционных заболеваниях 486 Глава 37. Антибактериальные химиотерапевтические средства (В.Ю. Балабанъян) 487 37.1. Антибиотики 487 37.2. Синтетические антибактериальные средства 503 37.3. Противосифилитические средства 514 37.4. Противотуберкулезные средства 515 Глава 38. Противогрибковые средства (В.Ю. Балабаньян) 522 Глава 39. Противовирусные средства (В.Ю. Балабаньян) 527 Глава 40. Средства для лечения протозойных инфекций (Б.К. Романов) 534 40.1. Противомалярийные средства 534 40.2. Препараты для лечения трихомониаза,лейшманиоза, амебиаза и других протозойных инфекций 536 Глава 41. Противоглистные (антигельминтные) средства (Б.К. Романов) 541 Средства, применяемые при злокачественных новообразованиях 545 Глава 42. Противоопухолевые средства (В.Ю. Балабаньян) 545 Глава 43. Общие принципы терапии отравлений лекарственными средствами (Т.А. Зацепилова) 552 Глава 44. Плазмозамещающие и дезинтоксикационные средства (И.И. Краснюк) 554 Приложение 559 Общая рецептура (Е.Н. Якушева) 589 Алфавитный указатель препаратов 573 ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящий учебник написан авторским коллективом кафедры фармакологии фармацевтического факультета Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова в соответствии с заказом Министерства здравоохранения Российской Федерации. Впервые учебник по фармакологии для студентов фармацевтических институтов был написан профессором М.П. Николаевым еще в 1942 г. (переиздан в 1948 г.). В этом учебнике особое внимание уделялось химическому строению лекарственных веществ и связи химической структуры с фармакологической активностью. В учебнике были затронуты вопросы биологической оценки качества лекарственных веществ и сроков их хранения. Впервые были освещены вопросы зависимости действия лекарственных веществ от состояния организма (патология печени, почек, воспалительный процесс и т.д.). В учебнике М.П. Николаева была представлена четкая фармакологическая классификация лекарственных средств по группам в соответствии с их преимущественным действием на определенные физиологические системы. Затем по такому же плану были изданы учебники Г.Н. Першина и Е.И. Гвоздевой (1961 и 1967 гг.). В дальнейшем (1977 и 1991 гг.) создание учебников по фармакологии для провизоров продолжил ученик М.П. Николаева, академик РАЕН, заслуженный деятель науки РФ, доктор медицинских наук, профессор А.Н. Кудрин, который впервые ввел в учебник элементы патофизиологии, а также принципы и правила рационального использования лекарственных средств с учетом времени приема пищи и биологических ритмов организма (хронофармакология). Большое внимание в учебнике уделялось сравнительной оценке препаратов по фармакокинетическим и фармакодинамическим параметрам, что явилось фундаментом для обоснованной замены одного препарата на другой провизором. Авторский коллектив продолжил традиции написания учебников по фармакологии для провизоров с учетом современных требований к их подготовке и нового обширного материала по фармакологии, появившегося за последние годы. Современная фармакология развивается чрезвычайно динамично. В последние годы появились новые фармакологические группы лекарственных средств, внедряются новые биотехнологические процессы получения лекарственных препаратов. Использование новых лекарственных форм позволяет оптимизировать применение уже известных лекарственных веществ. Задачи, значение и положение предмета фармакологии в фармацевтических и медицинских учебных заведениях существенно различаются, что нашло отражение в учебнике по фармакологии для провизоров. При изложении вопросов фармакологии для провизоров учитывалось, что в системе высшего фармацевтического образования этот предмет является специальностью, которая связывает все фармацевтические дисциплины с теоретической и практической медициной. Провизоры имеют дело со всем арсеналом лекарственных препаратов, используемых для лечения и профилактики различных заболеваний. В связи с этим им необходимы знания различных медицинских дисциплин и, в особенности, патологии и фармакотерапии. В учебнике при рассмотрении вопросов частной фармакологии в каждой главе содержатся сведения об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях соответствующих нозологических форм. В учебнике содержатся сведения об основных фармакологических свойствах лекарственных препаратов (классификация, химическая структура, фармакоки-нетика, фармакодинамика, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, нежелательное взаимодействие между лекарственными средствами, формы выпуска и информация для пациентов). Учебник полностью отвечает программе по фармакологии 2002 г. и предназначен для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям. При завершении изучения курса фармакологии студент должен уметь: 1. Ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств, распределять препараты по химическим, фармакологическим и фармакотерапевтическим группам. 2. Определять международные непатентованные и коммерческие названия, аргументировать возможность замены отсутствующего препаратав на другой с аналогичной фармакологической активностью. 3. Контролировать правильность выписывания рецепта и корректировать его. 4. Пользоваться справочной литературой по лекарственным средствам, владеть составлением и передачей фармацевтической информации для врачей и населения. 5. Информировать население о рациональном приеме лекарственных средств и обращении с ними, о вреде токсикомании и наркомании. Авторы рассчитывают на дружескую критику и пожелания провизоров и фармакологов. Авторский коллектив СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ АДФ — аденозиндифосфат Амп. — ампула АПФ — ангиотензин-превращающий фермент АТФ — аденозинтрифосфат АЦХ — ацетилхолин АХЭ — ацетилхолинэстераза AUC — площадь под кривой «концентрация лекарственного вещества—время» ГАМК — гамма-аминомасляная кислота GP — гликопротеин ГТФ — гуанозинтрифосфат ГЭБ — гематоэнцефалический барьер ДА — дофамин ДОФА — диоксифенилаланин ЕД — единица действия МЕД — международная единица действия ЖКТ — желудочно-кишечный тракт ИЛ — интерлейкин IР3 — инозитол-1,4,5-трифосфат КОМТ — катехол-О-метилтрансфераза КСФ — колониестимулирующий фактор ЛВ — лекарственное вещество ЛГ — лютеинизирующий гормон Л С — лекарственное средство ЛП — липопротеин ЛПВП — липопротеины высокой плотности ЛПНП — липопротеины низкой плотности ЛПОНП — липопротеины очень низкой плотности ЛППП — липопротеины промежуточной плотности ЛТ — лейкотриен МАО — моноаминоксидаза МНН — международное непатентованное название НА — норадреналин NMDA — N-метил-D-аспартат ПГ — простагландин РААС — ренин-ангиотензин-альдостероновая система С — концентрация Сmax — максимальная концентрация лекарственного вещества СМЖ — спинномозговая жидкость ССС — сердечно-сосудистая система t1/2 - период полуэлиминации лекарственного вещества ТхА2 — тромбоксан А2 ФЛ — фосфолипаза ФЛА2 — фосфолипаза А2 ФСГ — фолликулостимулирующий гормон цАМФ — циклический аденозинмонофосфат цГМФ — циклический гуанозинмонофосфат ЦОГ — циклооксигеназа ФАТ — фактор активации тромбоцитов ЭДТА — этилендиаминтетрауксусная кислота
ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДОЛОГИЯ ФАРМАКОЛОГИИ Фармакология (от греч. pharmacon - лекарство, яд; и logos — учение) - наука о взаимодействии лекарственных веществ и организма. Основными задачами фармакологии является создание и обоснование рационального применения новых лекарственных средств, и изучение новых свойств уже известных лекарственных препаратов. Фармакология является самостоятельной наукой и составной частью современной терапии, она выполняет роль связующего звена между теоретическими знаниями и практической областью медицины. Являясь областью активного информационного обмена между естественнонаучной основой медицины - биологией, химией, физиологией, морфологией и специальным медицинским знанием — терапией (клиническими дисциплинами), фитотерапией, фармацией, токсикологией, фармакология дает почувствовать огромную взаимную пользу одного знания для другого. Фармакология имеет большое общебиологическое значение. Раскрытие механизмов действия лекарственных веществ помогает расширить представления о химической сущности процессов, происходящих в живых клетках, механизмах регуляции функций систем организма. В этом случае лекарственные вещества выступают в роли фармакологических «зондов», помогающих оценить наличие, направленность и выраженность ответных реакций со стороны клеток, тканей, органов и систем. Вначале на экспериментальных животных, а затем в организме человека фармакология изучает взаимодействие веществ любого происхождения с биологическими системами на различных уровнях организации: молекулярном, субклеточном, клеточном, тканевом, органном, на уровне функциональных систем и целостного организма. В фармакологии, как в медико-биологической науке, принято выделять три основные части: теоретическую, экспериментальную и клиническую. Теоретическая и экспериментальная части фармакологической науки составляют фундаментальную фармакологию. Экспериментальная фармакология является связующим звеном между теоретической и клинической фармакологией. Предмет экспериментальной фармакологии составляет моделирование механизмов взаимодействия лекарственных средств с биологическими системами (организм человека или экспериментального животного) на различных уровнях (субклеточный, тканевой, органный, системный) и изучение возникающих при этом эффектов. В экспериментальной фармакологии, являющейся основой для решения новых задач в области фармакологической науки, можно выделить три основных методических подхода: биохимический; физиологический; морфологический. Используя биохимический подход, фармакология изучает природу реакций взаимодействия между лекарственным веществом и биомолекулами. Используя физиологический и морфологический подходы, фармакология анализирует изменения функции и строения органов и систем, вызываемых фармакологическим воздействием.   Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...  Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...  Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|
