Курсу: «Теория государства и права»

1. Теория государства и права как гуманитарная наука.

2. Особенности предмета государства и права.

3. Методология теории государства и права.

4. Правовое поведение и его специфика.

5. Сущность противоправного поведения.

6. Предгосударственное устройство общества.

7. Соотношение государства и права.

8. Проблемы плюрализма в понимании государства.

9. Проблемы плюрализма в понимании права.

10. Право как нормативная основа осуществления государственной власти.

11. Политическая система и государство.

12. Место права в системе нормативного регулятора поведения людей.

13. Государство как явление человеческой культуры.

14. Право как явление человеческой культуры.

15. Гражданское общество и государство.

16. Гражданское общество и право.

17. Функции государства.

18. Функции права.

19. Классовое и общечеловеческое в государстве.

20. Классовое и общечеловеческое в праве.

21. Правонарушение как социальное явление.

22. Правонарушение как юридическое явление.

23. Проблемы типологии государства.

24. Проблемы типологии права.

25. Формы государственного устройства.

26. Формы политического режима.

27. Государство и его эволюция.

28. Правовой прогресс.

29. Специфика правосознания.

30. Право и социально-экономический строй общества.

31. Государство и социально-экономический строй общества.

32. Государство и религия.

33. Право и религия.

34. Политика и право.

35. Право и мораль.

36. Понятие и признаки правового обычая.

37. Государство как субъект права.

38. Политические партии как субъекты права.

39. Юридическая ответственность и государственное принуждение: проблемы соотношения.

40. Административный проступок как разновидность правонарушения.

41. Особенности конституционно-правовой ответственности.

42. Виды юридической ответственности. Критерии выделения.

43. Информация как объект права.

44. Нормативные правовые и правоприменительные акты: проблемы разграничения.

45. Авторитарный политический режим: достоинства и недостатки.

46. Способы толкования договора.

47. Нормы права как особая разновидность социальных норм.

48. Структура норм права.

49. Естественное и позитивное право.

50. Тоталитарный политический режим и право.

51. Правовое регулирование и его особенности.

52. Право и идеология.

53. Политическая власть и закон.

54. Юридическая ответственность как особая разновидность социальной ответственности.

55. Специфика юридической ответственности.

56. Субъективное и объективное право.

57. Унитарное государство и его особенности.

58. Федеративное государство и его специфика.

59. Конфедеративное государство и его отличительные черты.

60. Проблемы классовой теории государства.

61. Проблемы классовой теории права.

62. Правовая культура и ее особенности.

63. Система и структура права.

64. Правовой институт как юридическое явление.

65. Юридическое образование и культура.

66. Отрасль права как юридическое явление

67. Юридический язык.

68. Фактический и юридический статус личности.

69. Место права в системе нормативных регуляторов.

70. Преемственность и обновление права в истории цивилизации.

71. Право и национальные отношения.

72. Правоотношения как особая разновидность общественных отношений.

73. Юридические нормы и правоотношения.

74. Структура правоотношений.

75. Право и закон.

76. Социальное назначение права.

77. Признаки правового государства.

78. Теория и практика формирования правового государства в российском обществе.

79. Развитие цивилизации и право.

80. Правовые системы в современном обществе.

81. Реализация права и его формы.

82. Система законодательства и его структура.

83. Государство и демократия.

84. Соотношение нормативистской и марксистской теорий права.

85. Социальные причины правонарушений.

86. Законность как правовое состояние общества.

87. Правопорядок и его особенности.

88. Формирование права как многофакторный процесс.

89. Основания возникновения, изменения и прекращения правонарушений.

90. Сроки как разновидности юридических фактов.

91. Система права и юридические науки.

92. Источники права и их разновидности.

93. Механизм действия государственной власти.

94. Государство и принцип разделения властей.

95. Право и ненормативные регуляторы поведения человека.

96. Правомерное поведение и его виды.

97. Социальный контроль и юридическая ответственность.

98. Правовое воспитание и его специфика.

99. Ценность правовой информации.

100.Социальная справедливость и право.

101.Юридическая техника и ее особенности.

102.Юридическая практика и ее специфика.

103.Право и правосознание.

104.Применение права.

105.Верховенство права.

106.Верховенство закона.

107.Юридическая квалификация и доказательство.

108.Толкование правовых норм и их разновидность.

109.Способы толкования правовых норм.

110.Пробелы в праве.

111.Коллизия правовых норм.

112.Юридическая ответственность.

113.Законность и дисциплина.

114.Система права и правовая система общества.

115.Юридическое образование и правовое воспитание.

116.Процесс правообразования и нормотворчество государства.

117.Взаимодействие государства и права в социальном управлении.

118.Проблема совершенствования законодательства в российском обществе

119.Правовое воспитание как ядро социально-нормативного воспитания.

120.Взаимосвязь юридических прав и обязанностей.

121.Публичное и частное право: их единство и различия.

122.Понятие кодификации законодательства и ее важнейшие свойства.

123.Инкорпорация нормативных актов и ее специфика.

124.Правотворческая и законодательная инициатива.

125.Гражданский долг и юридическая ответственность.

126.Законность, свобода и произвол.

127.Законность и легитимность.

128.Право как инструмент социального управления.

129.Деформация правового поведения.

130.Законность и дисциплина.

131.Виды дисциплины.

132.Государственная дисциплина.

133.Правовой нигилизм и пути его преодоления.

134.Виды государственного правления.

135.Демократия и управление.

136.Правовое положение личности и свобода выбора.

137.Правовой статус личности и ее социальная активность.

138.Социологическая концепция права.

139.Место российского права в системе правовых общностей.

140.Проблема приоритета права и политических норм.

141.Проблема приоритета права и нравственных норм.

142.Административная форма защиты прав граждан.

143.Альтернативные способы разрешения споров.

144.Судебная форма защиты прав граждан.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр», реализация компетентностного подхода при изучении «Теории государства и права» предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, тесты, разбор конкретных практических ситуаций, деловые игры, тренинги правоприменительных действий) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с ведущими специалистами в области права и государства.

Лекционный материал должен иметь проблемный характер и отражать профиль подготовки студентов. На лекциях излагаются основные теоретические положения по изучаемой теме. В процессе изложения всего лекционного материала по всем темам изучаемой дисциплины применяются информационно - коммуникационные технологии, а именно электронные портфолио (презентации и опорные конспекты). По узловым темам лекционного материала разработаны презентации, которые предоставлены в электронном виде

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам курса методом дискуссии, обсуждения докладов слушателей, проведения научно-практической конференции, круглых столов, выездных семинаров по проблемам теоретической и практической направленности. Семинары проводятся с целью углубления и закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях. В процессе проведения семинарских занятий применяются информационно - коммуникационные технологии

инновационных методов обучения. По наиболее сложным темам дисциплины студенты готовят доклады и иллюстрируют их в виде презентаций.

Индивидуальная самостоятельная работа студентов связана с выполнением домашних заданий, поиском информации по изучаемым темам.

Удельный вес занятий, проводимых в активных интерактивных формах, определяется главной целью основной образовательной программы бакалавриата и особенностью контингента обучающихся. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: