Полімерний тип взаємодії неалельних генів

1. При схрещуванні рослин вівса з волотистою формою суцвіття в першому поколінні всі рослини мали волотисте суцвіття, а в другому поколінні серед 208 рослин 10 були з одногривим суцвіттям, інші – волотисті. Як успадковується ознака? Які генотипи вихідних рослин та рослин F₁? Яке потомство буде отримане від схрещування F₁ з рослинами F₂, які мають одногриве суцвіття?

Отже, ознака контролюється полігенно за типом некумулятивної полімерії:

Отже, Р волотист. (А₁А₁а₂а₂) х волотист. (а₁а₁А₂А₂)

Проведемо схрещування рослин першого покоління з нащадками другого покоління, які мають одногриве суцвіття: Р А₁а₁А₂а₂ х а₁а₁а₂а₂:

Відповідь: ознака успадковується полігенно. Неалельні гени взаємодіють за типом некумулятивної полімерії. Генотип F₁ А₁а₁А₂а₂, генотип вихідних рослин – А₁А₁а₂а₂ та а₁а₁А₂А₂. У потомстві від схрещування F₁ з рослинами F₂, які мають одногриве суцвіття, спостерігається розщеплення в співвідношенні: 3 частини рослин з волотистим суцвіттям та 1 частина – з одногривим.

2. Вивчення успадкування довжини квітки самозапильного тютюну показало, що ця ознака контролюється чотирма парами генів. Яка частина рослин F₂ буде мати таку ж довжину квітки, як і гомозиготні батьківські форми (довжина квітки рецесивної вихідної форми 40 мм, домінантної – 93 мм)?

Розв’язання: оскільки ознака контролюється 4 парами генів, то в F₂ кількість нащадків складатиме 4⁴, що дорівнює 256. З них 1/256 буде мати 8 домінантних алелей і довжину квітки 93 мм і 1/256 – 8 рецесивних алелей і довжину квітки 40 мм.

1.Від схрещування рябого білошкірого півня з листкоподібним гребенем та чорної темношкірої курки, яка мала трояндоподібний гребіни отримали 18 курчат: всі рябі, темношкірі з трояндоподібним гребсисш Визначте генотипи батьків.

2.Чоловік має з материнського боку бабусю з нормальним зором і дідуся дальтоніка. Мати цього чоловіка хворіє дальтонізмом, а батько має нор- мальний зір. Визначте генотипи вказаних осіб та які будуть діти, якщо він одружиться з жінкою, що за генотипом подібна до його сестри.

3.У дрозофіли рецесивний ген (з) вкороченого тіла локалізований в Х-хромосомі.

а) Самка з нормальним тілом, гетерозиготна за геном вкороченого тіла схрещена з гетерозиготним самцем із вкороченим тілом. Визначте фенотипи самок і самців у потомстві від цього схрещування.

б) Генотип самки— ХнХз, самця— ХзУ. Встановіть фенотип самок і самців в Р1 і Р2

4.У канарок зчеплений зі статтю ген В детермінує зелене забарвлення оперення, а ген Ь — коричневе. Наявність чубчика залежить від аутосомного гена С, а його відсутність — від гена с. Обоє батьків чубаті, із зеленим пір'ям. Вилупилося 2 пташенят: зелений чубатий самець і коричнева без чуба самка. Визначте генотипи батьків і пташенят.

5..У сім'ї здорових батьків п'ятирічний син захворів на міопатію Дюшена. Дядько дитини і син тітки по материнській лінії також хворі на міопатію.

Визначте тип спадкування цієї ознаки і вкажіть носіїв патологічного гена.

6.У людини аніридія (відсутність райдужної оболонки, що зумовлює сліпоту) залежить від домінантного аутосомного гена, а оптична атрофія Вебера (другий вид сліпоти) — від рецесивного, зчепленого зі статтю, гена, локалізованого в Х-хромосомі. Чоловік з оптичною атрофією Вебера одружився з жінкою, хворою на аніридію. Визначте можливі генотипи потомства. Чи передбачається народження сина або дочки з обома видами сліпоти?

7. Нестача Фосфору в крові пов'язана із захворюванням специфічною формою рахіту, що не піддається лікуванню кальциферолами. У Північній Кароліні від шлюбу 14 чоловіків, хворих цією формою рахіту, зі здоровими жінками народились 21 дочка і 16 синів. Усі дочки страждали нестачею Фосфору в крові (гіпофосфатемія), а сини були здоровими. Яка генетична обумовленість цього захворювання? Чим воно відрізняються від гемофілії? Напишіть генотипи батьків і дітей.

Тема: Вивчення мінливості рослин. Побудова варіаційного ряду та варіаційної кривої.

Мета: вивчити статистичні закономірності модифікаційної мінливості,навчитись оцінювати ступінь і характер мінливості досліджувальної ознаки,будувати варіаційний ряд та варіаційну криву.

Обладнання:лінійка,нитка,зразки різних культурних рослин.

1.Повторення основних питань: спадкова і не спадкова мінливість, норма реакції, варіаційна крива.
2.Виявлення відмінностей у будові представників одного виду (робота з колекціями).
3. Вимірювання показників у кожної рослини.
4.Побудова варіаційного ряду, варіаційної кривої, підрахунок норми реакції.
5. Формулювання висновків.

Генотип особин кожного виду є цілісною системою, що склалася в процесі його тривалого історичного розвитку. Існує спадкова і неспадкова мінливість. Неспадкову мінливість називають модифікаційною. Вона має пристосувальний характер. Модифікаційна мінливість – це зміни ознак організму (фенотипу), спричинені факторами умов існування і не пов’язані зі змінами генотипу. Модифікації – це реакції на зміни інтенсивності певних чинників довкілля, однакові для всіх генотипно подібних організмів. Ступінь вираження модифікації прямо залежить від інтенсивності та тривалості дії на організм певного чинника., вони можуть зникати протягом життя особини, якщо припиняється дія фактора, який їх спричинює. Модифікації відіграють важливу роль у житті організмів. Більшість із них спрямована на пристосування організмів до змін тих чи інших факторів довкілля. Межі модифікаційної мінливості ознак визначаються генотипом організму і називаються нормою реакції. Для вивчення мінливості певної ознаки складають варіаційний ряд: послідовність чисельних показників прояв певної ознаки (варіант), розташованих у порядку їхнього зростання чи зменшення. Довжина варіаційного ряду свідчить про розмах модифікаційної мінливості. Вона зумовлена генотипом організмів (нормою реакції), але залежить від умов довкілля: чим сталіші умови розвитку даних особин, тим коротший варіаційний ряд, і навпаки. Якщо простежити розподіл різних варіант у варіаційному ряді, то можна помітити, що найбільше їхнє число знаходиться в середній частині ряду, тобто має середнє кількісне значення певної ознаки. Розподіл варіант у варіаційному ряді зображають графічно у вигляді варіаційної кривої. Варіаційна крива –це графічне вираження кількісних показників мінливості певної ознаки, яке ілюструє розмах цієї мінливості, так і частоту зустрічальності окремих варіант. За допомогою варіаційної кривої можна встановити середні показники та норму реакції тієї чи іншої ознаки. Спадкова мінливість буває комбінативною і мутаційною. Комбінативна мінливість виникає внаслідок нових варіантів поєднань алелей. Мутації – це стійкі зміни генетичного апарату, що виникають раптово як у нестатевих (соматичні мутації). Так і статевих (генеративні мутації) клітинах. Мутації можуть по-різному впливати на організми: спричинювати їхню загибель (летальні мутації), знижувати життєдіяльність (сублетальні мутації) або є не впливати на неї за певних умов довкілля (нейтральні мутації).

Практичне завдання
1.Порівняти кілька рослин одного виду(злакові,бульби картоплі,чи інші) за фенотипом(зовнішній вигляд,розмір)Записати результати досліджень.

2.Знайти характерні видові ознаки в різних представників рослин,пояснити це явище. Зробити висновки.

3.Виявити відмінності в будові різних представників рослин одного виду,а також порівняти представників різних видів. Пояснити причини,що зумовлюють ці розбіжності.

4.Вибрати не менше 10 рослин одного виду за певною ознакою,наприклад за кількістю вічок у картоплі. Підрахувати кількість обраних показників у кожної рослини і занести результати до таблиці,де відзначити кількість обраних показників для кожної рослини,а також частоту з якою зустрічається кожна ознака.

5.Побудувати на основі отриманих даних варіаційну криву модифікаційної мінливості:на осі абсцис відкласти варіанти,а осі координат-частоти вияву певних чисельних (кількісних)показників ознаки. Дати характеристику цієї кривої.

1.Поясніть що таке варіаційний ряд і для чого його складають.

2. Що таке модифікаційна мінливість і чому вона не успадковується?

4.Складіть варіаційний ряд і варіаційну криву для тіла студентів вашої групи(дівчата чи хлопці)

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: