Определение генотипа и фенотипа родителей по фенотипу детей.

При решении задач этого рода нужно иметь в виду, что генотип родителей в ряде случаев устанавливается по их фенотипу. Это относится к следующим случаям:

1) Если родитель имеет рецессивный признак, он всегда гомозиготен по рецессивному гену.

2) При неполном доминировании родители с генотипами АА, Аа, и аа имеют фенотипические различия и их генотип устанавливается по фенотипу.

В экспериментальных исследованиях генотип родителя с доминантным признаком можно установить, проведя анализирующее скрещивание. Анализирующее скрещивание это скрещивание организма с доминантным признаком, но неизвестным генотипом с организмом с рецессивным признаком (гомозигота по рецессивному гену).

На схеме 3, иллюстрирующей варианты анализирующего скрещивания, показано, что если 100% потомков имеют доминантный признак, то родитель с неизвестным генотипом является гомозиготой по доминантному гену. Если же в потомстве происходит расщепление по фенотипу в отношении 1:1, то родитель с неизвестным генотипом является гетерозиготой.

Схема 3. Генетическая схема анализирующего скрещивания.

Если задача связана с определением генотипа растений или животных, от которых получено многочисленное потомство, то генотип родителей обычно (но не всегда) можно установить по расщеплению в F1. При этом возможны следующие случаи:

1) Расщепление F1 по фенотипу в отношении 1:1. Это возможно только при скрещивании типа Аа х аа, и доказывает, что родитель с доминантным признаком гетерозиготен (Аа) (см. схему 3).

2) Расщепление в F1 по фенотипу в отношении 3:1. Это возможно только при скрещивании типа Аа х Аа, и доказывает, что оба родителя гетерозиготны (согласно второго правила Менделя).

3) Расщепления в F1 нет, и все дети имеют рецессивный признак. Это возможно лишь в том случае, если оба родителя гомозиготны по рецессивному гену (аа х аа).

4) Расщепление в F1 нет, и все дети имеют доминантный признак. В этом случае один или оба родителя гомозиготны по доминантному гену. При этом, если один из родителей имеет доминантный, а другой – рецессивный признак, то установить генотип доминантного родителя можно – он гомозиготен (АА х аа). Если же оба родителя имеют доминантный признак, то установить их генотип по потомству F1 нельзя, так как или оба или только один из них гомозиготен (АА х Аа или АА х АА).

В качестве примеров разберем решение задач 36 и 37.

Задача 36. У гороха гладкая поверхность семян доминирует над морщинистой. При скрещивании двух растений с гладкими семенами, генотип которых неизвестен, в первом поколении получено расщепление в отношении 3/4 гладких и 1/4 морщинистых. Определите генотипы родителей.

Мы должны определить генотипы родительских форм, зная, что в потомстве F1 наблюдалось расщепление по фенотипу 3:1. Согласно второго правила Менделя при моногибридном скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве наблюдается расщепление по фенотипу (при полном доминировании) – 3 организма с доминантным признаком к 1 организму с рецессивным признаком. Следовательно, в задаче родительские формы будут гетерозиготами. В целом условия задачи и её решение будет выглядеть следующим образом:

Задача 37. При скрещивании серых кур с белыми все потомство оказалось серым. Затем это потомство снова скрещивалось с белыми курами. В результате второго скрещивания получено 172 особи, из которых 85 было белых и 87 серых. Каковы генотипы исходных форм и их потомков в обоих скрещиваниях?

Вчитываясь в условие задачи, нетрудно понять, что серый цвет доминирует над белым. Оформляем эти данные в виде таблицы:

При скрещивании серых кур с белыми все потомство оказалось серым. Следовательно, согласно первого правила Менделя, исходные родительские формы были гомозиготными по доминантному (АА) и рецессивному (аа) генам, а их потомство оказалось, соответственно, гетерозиготным (Аа). В следующем скрещивании брались F1 (Aa) гибриды и скрещивались с белыми курами (aa). Потомство при этом скрещивании должно быть наполовину серым (Аа), наполовину белым (аа) (см. схему анализирующего скрещивания). Действительные соотношения в F2 – 85 белых: 87 серых подтверждают это заключение.

В целом условие задачи и её решение будет выглядеть следующим образом:

Задача 38. Серый цвет тела мухи дрозофилы доминирует над черным. При скрещивании серых мух в потомстве оказалось 1392 особи серого цвета и 467 особей черного цвета. Определите генотипы родительских форм.

Задача 39. Ген комолости (безрогости) у крупного рогатого скота доминирует над геном рогатости. Комолая корова при отеле принесла двух телят. Один из них оказался безрогим, другой – рогатым. Определите генотип родительских форм.

Задача 40. Кареглазый мужчина, отец которого имел голубые глаза, а мать карие, женился на кареглазой женщине, родители которой различались по цвету глаз. Трое детей этих родителей имели глаза карего цвета. Определите генотипы родителей.

Задача 41. У человека ген наследственной глухонемоты определенного типа рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Глухонемая женщина вышла замуж за мужчину с нормальным слухом. У них родился глухонемой ребенок. Определите генотипы женщины и её мужа.

Задача 42. У человека ген полидактилии (шестипалость) доминирует над геном, определяющим нормальное строение кисти. В семье, где мать имеет нормальное строение кисти, а отец шестипалый, один ребенок имеет шесть пальцев, а другой – пять. Определите генотипы родителей.

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: