ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выполнение письменной экзаменационной работы проводится с целью:

- освоения учащимися методов разработки и технического решения поставленных задач;

- закрепления навыков самостоятельной работы с технической литературой при использовании полученных знаний и опыта в период заключительного этапа производственного обучения (производственной практики);

- проверки уровня подготовленности учащихся к самостоятельной работе по специальности.

Для этого учащимся необходимо ясно представлять условия задания, правильно выбрать и обработать исходные данные, определить рациональную технологию выполнения работы, обосновать ее целесообразность, исходя из принципа высокой производительности и экономичности. Кроме того, выпускник обязан, умело пользоваться технической литературой, логично и последовательно излагать свои мысли.

Письменная экзаменационная работа должны содержать:

- разработку и описание технологических процессов и наиболее рациональных приемов выполнения определенных производственных работ, обоснование технических требований, предъявляемых к работе с использованием знаний, полученных в процессе теоретического обучения;

- краткую характеристику оборудования или его основных частей и механизмов, инструментов, приспособлений; требования к материалам;

- требования к продукции, пути обеспечения ее высокого качества и меры предупреждения брака;

- описание организации, подготовки и содержания рабочего места; описание передового производственного опыта, обеспечивающего повышение производительности труда и высокое качество продукции применительно к конкретному производству, организации рабочего места и правил техники безопасности;

- определение экономической эффективности от внедрения нового технологического процесса, рационализаторского предложения, передовых приемов труда;

- правила и безопасные приемы труда, которые необходимо соблюдать при выполнении производственных работ.

Письменные работы не следует ограничивать рассмотрением уже известных решений или используемых на предприятии технологических процессов. Целесообразно, чтобы в них освещались новые вопросы, которые еще не имели решения и применения в конкретных случаях. Возможна и рационализация технологического процесса на основе применения более производительного и прогрессивного оборудования, технологической оснастки, инструментов.

Выполнение таких работ будет свидетельствовать о творческом подходе к решению производственных вопросов и профессиональной самостоятельности.

ТЕМАТИКА И ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Тематика и содержание экзаменационных работ учащихся, содержание экзаменационных заданий должны соответствовать содержанию учебно-программной документации образовательных программ профессионально-технического образования. Задания на письменную экзаменационную работу должны содержать реальные задачи, которые, приходится решать на производстве рабочему или специалисту конкретной специальности.

Темы письменных экзаменационных работ должны быть увязаны с наиболее характерными заданиями, выполняемыми учащимися в период производственной практики, и соответствовать объему знаний, предусмотренных профессионально-квалификационной характеристикой. Темы и содержание экзаменационных работ, содержание экзаменационных заданий разрабатываются преподавателями учебных предметов профессионального компонента в тесном контакте с мастером производственного обучения, рассматриваются на заседании методических комиссий и утверждаются заместителем руководителя учреждения образования.

Задания учащимся выдаются накануне их выхода на производственную практику, одновременно сообщаются сроки выполнения отдельных разделов работ и всей работы в целом.

Выпускникам, которые по уровню своих знаний, умений и навыков могут претендовать на разряд выше установленного, должна быть выдана более сложная работа.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ

Письменная экзаменационная работа включает в себя:

- графическую работу (не более двух листов форматов А2-А4);

- практическое (творческое) задание (по отдельным профессиям).

Пояснительная записка относится к текстовым документам и должна выполняться в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 - 95 «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам» [1]. Чертежи, схемы и плакаты должны быть оформлены в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД (Единой системы конструкторской документации), стандартов ЕСПД (Единой системы программной документации) и стандартов СПДС (Системы проектной документации для строительства). Практическим (творческим) заданием являются изделия, макеты, схемы, стенды, образцы и пр.

Первым листом письменной экзаменационной работы является лист-задание с подписями руководителей письменных работ, рецензия с оценкой. Задания на выполнение письменной экзаменационной работы выдаются учащимся в соответствии с приложением 1. Образец заполненного бланка заданий предложен в приложении 2.

Титульный лист письменной экзаменационной работы выполняют по форме, установленной в колледже (приложение 3). Заполненный титульный лист пояснительной записки - приложение 4.

В содержании приводят перечень разделов, подразделов и пунктов (при наличии названия) с указанием номера страницы, с которой они начинаются (приложение 5).

Пояснительная записка должна содержать следующие составные части:

Разделы и подразделы пояснительной записки должны иметь заголовки. Заголовки разделов пишутся с новой строки.

Пояснительная записка может состоять из 4 раздела:

Здесь следует отразить историческое развитие промысла(ов), соответствующего специальности. При описании предложенного задания необходимо обосновать назначение, способ изготовления, художественное оформление и тематику. Примерный объем первого раздела письменной экзаменационной работы 1 лист.

Прогрессивная технология, передовые приемы труда, инструменты и приспособления (по соответствующему профилю).

Для выбранного изделия обосновывается выбор материалов в соответствии с требованиями к ним данным изделием. Дается характеристика свойств материалов. В приложении даются образцы всех материалов, используемых для изготовления данного изделия. Объём – 1 лист.

Работа должна быть написана техническим языком. Текст должен быть кратким, четким, не допускающим различных толкований. В тексте запрещается:

- располагать заголовки структурных частей работы, название таблицы или рисунка на-разных листах с основной информацией;

- принимать сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии и соответствующими государственными стандартами (так, например, можно принять сокращения: и т.д., и т.п., и др., м, %, тыс. руб.);

- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр (нельзя «сто м», можно «сто метров» или «100 м»);

- употреблять математические знаки без числовых значений (нельзя «вероятность > расчетной», можно «вероятность больше расчетной»);

- применять ссылки на стандарты и другие нормативно — технические документы без их номера (нельзя «согласно ГОСТ», можно «согласно ГОСТ 2.605-68»).

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей.

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц в соответствии с рисунком 3.

Таблицы, за исключение таблиц приложений, нумеруют сквозной нумерацией по типу «Таблицы 1», «Таблицы 2» и т.д. Эти надписи помещают в левом верхнем углу над таблицей. Если_ таблица одна, она должна быть обозначена «Таблицы 1». Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела по типу «Таблицы-2.3»

- иллюстрации, таблицы и текст вспомогательного характера;

- описание алгоритмов; тексты программ для ЭВМ и распечатки результатов; другие материалы и др.

Приложения располагают в конце записки, как ее продолжение на листах формата А4 (допускается формы A3, А4хЗ, А4х4, А2 и А1). Приложения могут быть информационными (рекомендуемого или справочного характера) и обязательными.

1. Автор (фамилия, инициалы), точка. Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Д.

2. Название статьи - полностью, без кавычек. Две косые черты. Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Д. Формирование и оформление дел//

3. Название журнала — полностью, без кавычек. Точка, тире. Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Д. Формирование и оформление дел//Секретарь-референт. —

4. Выходные данные: год, номер журнала, конкретные страницы. Давыдова Э.Н., Рыбаков А.Д. Формирование и оформление дел//Секретарь-референт. -2004..-№ 12. -С. 27-39.

Проверка экзаменационных работ осуществляется за две недели до начала выпускных квалификационных экзаменов. По результатам проверки пишется отзыв и выставляется отметка. График выполнения отдельных разделов письменной экзаменационной работы составляется и контролируется преподавателем-консультантом.

В рекомендуемом пособии приведены требования к оформлению письменных экзаменационных работ, выполняемых учащимися, и установлены обязательные единые требования с учетом действующих нормативных документов. Данные методические указания являются образцом оформления письменных экзаменационных работ.

Специальность: 3-19 01 51 «Художественно-оформительские работы и дизайн интерьеров»

2. Техника и технология выполнения...................................3

2.1. Выбор материала и их характеристика.........................3

2.2. Инструкционно-технологическая карта....................... 4

3. Практическое значение работы.......................................

4. Список использованных источников..................................

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выполнение письменной экзаменационной работы проводится с целью:

- освоения учащимися методов разработки и технического решения поставленных задач;

- проверки уровня подготовленности учащихся к самостоятельной работе по специальности.

Письменная экзаменационная работа должны содержать:

- требования к продукции, пути обеспечения ее высокого качества и меры предупреждения брака;

- правила и безопасные приемы труда, которые необходимо соблюдать при выполнении производственных работ.

ТЕМАТИКА И ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: