ДЕНЬ СОВЕТСКОЙ АРМИИ И ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА.

2. Кинофестиваль диафильмов о Советской Армии, о героизме. Совет дела продумывает условия фестиваля, оформляет работу общественного жюри (письменные отзывы в почтовом ящике), посылает эти отзывы создателям диафильмов.

3. Октябрятский парад. За две недели до праздника в школе появляется следующее объявление: «Дорогие ребята! Мальчиш-Кибальчиш формирует войско октябрят, умеющих выполнять приказы, маршировать, делающих каждое утро зарядку. Если вы считаете, что справитесь со всеми его условиями, то к 23 февраля вас примут в войско Мальчиша-Кибальчиша. Каждая октябрятская группа по желанию (или по жребию) выбирает род войск (чапаевцы, моряки, летчики и т. д.) и готовится к празднику под руководством своих старших друзей-пионеров и взрослых (отцов, старших братьев, шефов): разучивает песню, учится маршировать, выполнять команды, шьет форму (детали), придумывает и репетирует инсценировку или номер художественной самодеятельности.

Командует парадом Мальчиш-Кибальчиш (пионер из совета друзей октябрят (СДО) в соответствующем костюме); принимает парад и рапорты военный (чей-нибудь отец или известный в городе человек). «Войска» проходят перед Мальчишем-Кибальчишем под барабанную дробь, без песни. После парада военный объявляет результаты (по решению, принятому вместе с членами СДО), и все направляются в актовый зал, где начинается концерт – своеобразный смотр художественной самодеятельности «войск». На этом концерте, кроме того, должна прозвучать «войсковая песня» (ребята могут просто спеть ее или представить в виде инсценировки).

4. Игра по станциям «Будем ловки и сильны, как защитники страны».

Первая станция: «Первым правилом у нас выполнять любой приказ» – участие в игре «Живые картинки» (исполнение команд «Горка», «Конная», «Птица», «Тропинки»).

Вторая станция: «Только сильных октябрят Кибальчиш берет в отряд». Две группы встают в две шеренги лицом друг к другу (расстояние между шеренгами – 5–6 м). Ребята, стоящие друг против друга (желательно мальчик с мальчиком, девочка с девочкой), представляют собой соревнующуюся пару, они соединены канатом (держатся за руки). Позади каждого участника соревнования (в двух шагах от него) ставится кегля. Октябренок по сигналу дежурного судьи-тренера старается перетянуть своего противника и взять кеглю, поставленную против него. Дергать канат нельзя, тянуть надо плавно. Нарушивший это правило считается проигравшим. Выигрывает команда, которая снимет больше кеглей.

Третья станция: «Тебя мы вечно помнить будем, Советской Армии солдат». Октябрята воспроизводят эпизоды из книг, кинофильмов, рассказов родных о Великой Отечественной войне, о мирных буднях нынешних воинов.

5. Веселая боевая спартакиада. Виды соревнований выбираются в зависимости от того, где будет проходить спартакиада (в помещении или на улице), сколько классов и сколько человек будет принимать в ней участие. Могут быть следующие виды состязаний: перетягивание каната, спуск с горы на санках на дальность, эстафета-биатлон, гонки оленьих (саночных) упряжек, метание в цель и т. д. Спартакиада открывается парадом, участники которого различаются головными уборами, эмблемами, нарукавными повязками. В конце праздника – награждение победителей спартакиады.

6. Октябрятская «Зарница». После выполнения трех небольших игровых операций по разведке: «Кукушки» (быстро и незаметно пробраться к штабу), «Запутанный след» (найти товарища по запутанному следу), «Разведчики и часовые» (проникнуть в штаб, ускользнуть от часовых) – штаб «Зарницы» (совет дела) должен разработать и провести заключительную игру типа «Встречный бой».

КТД пионерских и старших классных коллективов.

1. Вечер «Горячие сердца» (о людях, награжденных золотым именным оружием, медалью «Золотая Звезда» и орденом Ленина, тремя орденами Славы). Этому вечеру предшествует поисковая работа.

2. Пресс-конференция с выпускниками школы, прошедшими военную службу, с курсантами морских, сухопутных и летных училищ.

3. Вечер «Готов ли ты стать защитником своей Родины?», на который приглашаются участники минувших войн, работники военкомата, родные и близкие будущих призывников. В торжественной обстановке отмечаются успехи старшеклассников в учебе, спорте, труде. Затем выступают гости. По-отцовски, тепло и искренне советуют они ребятам, как лучше подготовить себя к выполнению священного долга перед Отчизной.

4. Военный «огонек» – своеобразный вечер дружбы двух-трех классов одной параллели. При входе гостям вручаются специальные жетоны (разноцветные или с условным обозначением), по которым они рассаживаются. Каждый столик – род войск. В ходе вечера гостям дается время (10–15 минут) на соответствующее оформление своего столика. Проводятся концерт-«молния», кольцовка песен, различные «военные» аттракционы. Если один и тот же род войск выбран сидящими за несколькими столиками, то возможно их объединение.

5. Лыжная военизированная вылазка. К ней привлекаются ребята 7–9-го классов, хорошо умеющие ходить на лыжах. «Военизация» такого похода состоит в следующем: в группе обязательно должен быть военнослужащий, который является командиром похода, маршрут идет по пересеченной местности, группы образуют взвод с разбивкой его на отделения; во взводе поддерживается высокая дисциплина; движение – с сохранением и передачей команд по колонне. Конечный пункт маршрута – в колхозе, селе, рабочем поселке, где с ребятами местной школы можно организовать вечер дружбы, на котором будет или концерт-«молния» на военную тему (песни, стихотворения, инсценировки, пляски), или какое-либо другое творческое дело (на следующий день можно совместно провести военную игру).

7. Смотры строевой и физической подготовки старших школьников.

8. Совместные соревнования воинов и старшеклассников по военно-прикладным видам спорта.

9. «Зарница» или сюита военных игр. Одновременно во всех параллелях проводятся военные игры (в соответствии с возрастом играющих и сложностью игры) типа: «Космонавты и метеоры» (для 2–4-го классов), «Сражение на минном поле» (для 1–4-го классов), «Бой неуловимых» (для 2–5-го классов), «Бой за дот» (для 5–7-го классов), «Взятие штаба» (для 5–7-го классов), «Снежный форт» (для 5–7-го классов), «Десант-ракеты» (для 5–8-го классов).

2. Конкурс плакатов, посвященных Советской Армии (лучшие плакаты посылаются в подшефную воинскую часть).

3. Операция «Подарок далеким защитникам Родины» (на вырученные от сбора металлолома и макулатуры деньги приобрести, оформить и послать подарки пограничникам или воинам части, в которой служит старший брат кого-либо из школьников).

4. Тимуровская забота о семьях военнослужащих.

Приемом, позволяющим объединить различные творческие дела, является чередование традиционных поручений. Роль каждого микроколлектива (звездочки, звена, творческой бригады) в этом случае будет строго определена:

Во время праздника «журналисты» показывают устный журнал, «артисты» – концерт, а «затейники» и «мудрейшие» объявляют итоги военизированной эстафеты и викторины.

При проведении праздника в октябрятских коллективах учитель должен опираться на пионеров. Они помогут своим младшим товарищам и в проведении октябрятского парада (как инструкторы строевой подготовки), и в организации игры на станциях (дежурные, судьи), и в ходе октябрятской «Зарницы» (в качестве посредников), и в показе диафильмов (октябрятский кинотеатр «Малышок»).

Именно к дню рождения Советской Армии можно завязать дружбу с воинской частью, послать военнослужащим подарки. В дальнейшем друзья-воины могут заочно руководить военной игрой, посылать «боевые» приказы, давать различные задания, в ответ получать «донесения» пионеров о ходе «военных действий», о жизни отряда.

В день праздника школьный радиоузел передает солдатские песни, марши, рассказы о героях войны.

Спецвыпуск школьной стенгазеты поздравляет выпускников школы, служащих в Советской Армии, помещает поздравления и пожелания будущим призывникам, рассказывает об учителях – бывших воинах, фронтовиках.

Очень важно, чтобы ни одно дело в честь праздника 23 февраля не проходило без тех, кому этот праздник посвящен, – без воинов. Присутствие, а главное, участие военнослужащих в коллективных творческих делах имеет огромное воспитательное значение.

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: