Современный этап эволюции человека

Всё современное человечество принадлежит к одному виду. Человечество едино, что подтверждает общность происхождения, сходство строения и плодовитость потомства, возможность браков между представителями разных рас.

Внутри вида Человек разумный, выделяют три большие расы:

Каждая из них делится на малые расы. Общий уровень физического умственно развития одинаков у людей всех рас. Различия между расами сводятся к особенностям цвета кожи, волос, глаз, формы носа, губ и т.д. Возникли эти различия в процессе приспособления человеческих популяций к местным природным условиям.

Для современного этапа эволюции человека характерно резкое снижение роли биологических факторов. Для эволюции животных решающее значение имеет изменение условий обитания, к которым популяции и виды приспосабливаются путём естественного отбора. Человеческие сообщества создают для себя среду обитания, освобождаясь тем самым от движущей формы естественного отбора.

Обратим внимание на то обстоятельство, что наиболее крупное оледенение четвертичного периода – 250 тыс. лет назад – совпало с решающим событием в биологической эволюции человека – возникновением сложных форм коллективной деятельности. В суровых условиях ледникового периода только такие формы деятельности и могли обеспечить выживание питекантропов и обусловить переход их к более высокому уровню развития – неандертальцам. После возникновения современно человека (кроманьонец) климатические условия так же подверглись достаточно резким колебаниям. Новое оледенение, кульминация которого приходится на период 17-16 тыс. лет назад, уже не повлияло на физический тип человека, так как человеческое общество к тому времени путём совершенствования коллективных форм деятельности и материальной культуры сумело противостоять неблагоприятным условиям среды.

Таким образом, ведущую роль в эволюции человечества стали играть социальные факторы, однако жизнедеятельность каждого отдельно человека подчинена биологическим законам. Сохраняет всё своё значение и мутационный процесс, как источник генотипической изменчивости. В известной мере действует стабилизирующая форма естественного отбора, устраняя резко выраженные отклонения от средней нормы. Примером действия стабилизирующего отбора служат повышенная смертность недоношенных детей вследствие снижения жизнеспособности, повышенная смертность мальчиков в первые годы после рождения вследствие фенотипического проявления неблагоприятных аллелей, локализованных в Х-хромосоме.

В процессе социальной эволюции создаются всё более благоприятные возможности для раскрытия индивидуальности каждого человека. Общественный характер труда позволил человеку выделиться из природы, создать для себя искусственную среду обитания.

Завершая изучение развития жизни на Земле, необходимо ещё раз остановиться на главных вопросах этого явления. С позиций современной науки, в свете знания, накопленного многими поколениями учёных, эволюция жизни – это факт. Споры о том, есть эволюция или её нет, кипевшие во времена Дарвина и даже в начале ХХ века сейчас беспредметны. Преемственность признаков и постепенность их преобразования, например, в ряду позвоночных (рыбы – амфибии – рептилии – млекопитающие – человек), уже служат убедительным доказательством развития групп живых организмов в сторону всё большего усложнения форм существования живой материи. Современные методы исследования природы дают новые доказательства преемственности между низкоорганизованными и высокоорганизованными формами жизни. Так, установлено, что в организме человека, в его генотипе, 95% генов, унаследованы от наших обезьяноподобных предков, 60-70% генов принадлежат примитивным насекомоядным млекопитающим, послужившим исходной группой для эволюции всех приматов. В генотипе человека есть так же гены, переданные через длинный ряд промежуточных форм от рыбообразных предков. Эти современные данные убедительно подтверждают биогенетический закон, объясняющий ряд примитивных признаков в эмбриональном развитии высших форм их происхождением от низших.

Обобщим основные черты эволюционных преобразований растений и животных.

Эволюционное развитие растений включает следующие этапы:

1. Переход от гаплоидности к диплоидности. Диплоидность смягчает влияние неблагоприятных рецессивных мутаций на жизнеспособность и даёт возможность накопить резерв наследственной изменчивости. Этот переход прослеживается при сопоставлении современных групп растительных организмов. У многих водорослей все клетки, кроме зигот, гаплоидны. У высокоорганизованных водорослей наряду с гаплоидными существуют и диплоидные особи. У мхов преобладает гаплоидное поколение при сравнительно слабом развитии диплоидного. Но уже у папоротников преобладает диплоидное поколение, а голосеменных и покрытосеменных растений, самостоятельно существуют только диплоидные особи.

2. Утрата связи процесса полового размножения с водой, переход от наружного оплодотворения к внутреннему, возникновение двойного оплодотворения.

3. Разделение тела на органы, развитие проводящей системы, усложнение и совершенствование строения тканей.

4. Специализация опыления с помощью насекомых и распространение семян и плодов животными.

В эволюции животных основными событиями были:

1. Возникновение многоклеточности и всё большее расчленение всех систем и органов.

4. Развитие общественного поведения в разных группах высокоорганизованных животных.

Накопление ряда крупных ароморфозов в процессе биологической эволюции привело к качественному скачку – социальной форме движения материи и возникновению человеческого общества.

1. Какие стадии выделяют в процессе становления человека как вида?

2. Охарактеризуйте прогрессивные черты в развитии древнейших людей.

3. Какие факторы явились ведущими в эволюции первых современных людей?

5. Почему неандертальцы были вытеснены кроманьонцами?

6. Охарактеризуйте современный этап эволюции человека.

1. Лысов П.К., Акифьев А.П., Добротина Н.А. Биология с основами экологии: Учебник – М.: Высшая школа., 2007г., 655 с.

2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов С.И. Биология. Общие закономерности. - М.: Школа-Пресс, 2006г., 476 с.

3. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология. – М.: Высшая школа, 2005г., 543 с.

4. Биология. Пособие для поступающих в вузы / А.Г. Мустафарин, Ф.К. Лагнуев, Н.Г. Быстренина и др., под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высшая школа, 2005г., 492с.

5. Биология. Справочник школьника и студента / Под ред. З. Брема, И. Мейнке. – М.: Дрофа, 2004г., 400с.

6. Г.С. Калинова, В.С. Кучменко Настольная книга учителя биологии. – Астрель, М., 2003г., 586 с.

7. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. – М.: Мир, 2000г., 671 с.

Предисловие…………………………………………………..…….3

РАЗДЕЛ 1 Происхождение и начальные этапы развития

жизни на Земле……………………………………………………...4

Тема 1.1 Многообразие живого мира. Основные свойства

живого………………………………………………………………4

Тема 1.2 Возникновение жизни на Земле……………..………….9

РАЗДЕЛ 2Учение о клетке…………………………………….…15

Тема 2.1 Химическая организация клетки. Макро и

микроэлементы……………………………………….………..….15

Тема 2.2 Строение и функции клетки…….…..…………………20

Тема 2.2.1 Комплекс Гольджи, лизосомы, митохондрии,

рибосомы, клеточный центр; органоиды движения……….…...24

Тема 2.3 Обмен веществ и превращение энергии в клетке….…27

Тема 2.3.1 Пластический и энергетический обмен

веществ в клетке……………………………………………….….30

Тема 2.4 Деление клеток………………………………….……....34

РАЗДЕЛ 3. Свойства живых систем………………………….….39

Тема 3.1 Формы размножения организмов…………………..….39

Тема 3.2 Эмбриональное развитие организмов………………....44

Тема 3.3 Постэмбриональное развитие……………………….....48

РАЗДЕЛ 4 Основы генетики и селекции…………………….......52

Тема 4.1 Основные понятия генетики……………………….......52

Тема 4.2 Основные закономерности наследственности……......55

Тема 4.2.1 Неполное доминирование генов………………….....59

Тема 4.2.2 III закон Менделя - закон независимого

комбинирования признаков……………………………………....65

Тема 4.2.3 Закон Т. Моргана - хромосомная теория

наследственности….………………………………………………71

Тема 4.3 Основные закономерности изменчивости………….....76

Тема 4.3.1 Классификация мутаций……………………….……..78

(модификационная)……………………………………………….82

микроорганизмов………………………………………………….85

Тема 4.4.1 Самоопыление перекрёстно-опыляемых

культур. Гетерозис……...………………………………………....90

Микроорганизмов…………………………………………………93

РАЗДЕЛ 5. Эволюционное учение………………………....……97

додарвиновский период…………………………………………..97

Тема 5.2 Дарвинизм …………………………….……………….102

Тема 5.2.1 Размножение организмов в геометрической

прогрессии. Борьба за существование и её формы……….…...106

Тема 5.2.2 Вид – элементарная эволюционная единица.

Критерии вида…………………………………………………...113

Тема 5.3 Микроэволюция……………………………………….119

Тема 5.4 Макроэволюция. Биологические последствия

приобретения приспособлений………………………………....123

Тема 5.5 Развитие органического мира………………….……..128

палеозойскую эру……………………………………………..…134

Появление и расцвет земноводных…………..……….………...137

Тема 5.5.3 Расцвет класса птиц. Развитие плацентарных

млекопитающих….........................................................................140

Тема 5.6 Происхождение человека……………...…………..….143

Тема 5.6.1 Человеческие расы, единство их происхождения....147

Список литературы…………………………………………..…..154

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: