Сдам Сам
Главная | Контакты | FAQ

ПОЛЕЗНОЕ
Как развить коммуникабельность Почему могут возникнуть ссоры между супругами, в то время как их отношения кажутся прочными Почему появляется страх? Как стать богатым и отойти от дел молодым Советы от доктора Айболита «Как быть здоровым» Как сделать приглашение правильно Точка зрения. Как сделать сотрудника вовлеченным? Лень и как с ней бороться. Психологические аспекты Способов заработать с помощью internet Лекции по Основам предпринимательства Последнее добавление


КАТЕГОРИИ
АвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудит Биология Бухгалтерия Генетика География Геология Изобретательство Информатика Искусство История Компьютеры Литература Логика Маркетинг МатематикаМашиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Образование Педагогика Политика ПравоотношениеПроизводство Психология РазноеРелигия Социология Спорт Технологии Торговля Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика







Классификация звуков русского языка.





КОРРЕКЦИЯ

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВ.

ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ

 

Классификация звуков русского языка.

Iпо наличию или отсутствию преграды в ротовой полости § Гласные § Согласные § а э и ы о у § все остальные
IIпо участию в образовании звуков мягкого нёба (по работе мягкого нёба) § Носовые § Ротовые § м м’ н н’ § все остальные
IIIпо работе голосовых связок 1голосовые складки раскрыты, воздушная струя проходит спокойно и голос не образуется 2 голосовые складки сомкнуты, воздушная струя проходя через них образует голос. § Звонкие (артикуляция + голос) § Глухие (артикуляция) § Гласные (голос) § Сонорные (голос + артикуляция) § в в’ з з’ ж д д’ г г’ § ф ф’ с с’ ш п п’ т т’ к к’ х х’ ц ч щ § а э и ы о у § м м’ н н’ л л’ р р’ й
IV по способу образования (как в форме чего преграда) Виды преград § Смычные (взрывные, мгновенные) § Щелевые (фрикативные, длительные) § Смычно-щелевые (смычка переходит в щель) Произносятся слитно, быстро, чтобы не было расщепления на два звука.  
  • Смычно-проходные
  • Дрожащие
§ п п’ б б’ т т’ д д’ к к’ г г’ § в в’ ф ф’ з з’ с с’ ш ж щ х х’ й § ц (т+с) ч (т+ш) § м м’ н н’ л л’ § р р’
Vпо месту образования (какие органы образуют преграду: губы, язык, подвижно)
  • Губно-губные
  • Губно-зубные
  • Переднеязычные (кончик языка)
  • Среднеязычные
  • Заднеязычные
§ п п’ б б’ м м’ § ф ф’ в в’ § т т’ д д’ н н’ л л’ р р’ с с’ з з’ ш ж ч щ § й § к к’ г г’ х х’
VIпо степени напряжения средней части языка (когда средняя часть языка напрягается, она поднимается к твёрдому нёбу – появляется артикуляция-парателизация)
  • Мягкие (средняя часть языка напряжена)
  • Твёрдые (средняя часть языка расслаблена)
 § й ч щ т’ д’ н’ б’ п’ в’ ф’ г’ к’ с’ з’ л’ м’ р’ х’ § ш ж ц т д н б п в ф г к с з л м р х

Классификация гласных звуков

ряд     подъём передний средний задний Гласные образуются в ротовой полости     благодаря изменению её конфигурации.     Преград для выхода воздушной струи нет,     но губы и язык меняют полость рта, а     нижняя челюсть меняет раствор рта, вот     почему один гласный отличается от другого,
верхний и ы  
средний э   о
нижний   а  

и, э – губы в улыбке, передняя часть языка поднимается.

 

 

о, у – губы выдвинуты вперёд, работает задняя часть языка.

 

 

а, ы – губы в нейтральном положении, работает средняя часть языка.

 

 

Свистящие

С С’ З З’ Ц
согласный согласный согласный согласный согласный
ротовой ротовой ротовой ротовой ротовой
глухой глухой звонкий звонкий глухой
щелевой щелевой щелевой щелевой смычно-щелевой
переднеязычный переднеязычный переднеязычный переднеязычный переднеязычный
твёрдый мягкий твёрдый мягкий твёрдый

 

 

1) Базовым является звук С, т.к. на базе его артикуляции образуются все звуки этой группы.

2) Если к артикуляции звука С добавить подъём средней части спинки языка, то получится звук С’.

3) Если к артикуляции звука С добавить голос, то получится звук З, а к звуку С’ – звук З’.

4) Если перед звуком С произносить звук Т (т.е. перед щелью добавить смычку) и в быстром темпе многократно слитно их повторять, то получится звук Ц.

5) Чтобы поставить базовый звук, надо найти опорные звуки, опираясь на артикуляцию которых можем получить звук С. Таким звуком будет И – положение органов артикуляционного аппарата; Ф – направленная интенсивная воздушная струя.

 

Способы постановки свистящих звуков.

С – по слуховому подражанию. Звук С сравнивают со свистом ветра, звук З сравнивают со звоном комара. По подражанию с использованием тактильных ощущений: узкая холодная струя, которая ощущается тыльной стороной руки. От звука Ф: улыбнуться, произнести звук Ф и просунуть язык между зубами – получится межзубное произношения С; во время произношения Ф оттягивать нижнюю губу вниз. От И, Т – подуть на язык, чтобы ветерок погулял по с.я., а на тыльной стороне ладони ощущалась холодная струя воздуха.

 

 

С’ – после автоматизации [С] в словах, когда приступаем к автоматизации в предложении можно приступать к [C’].

[С’] ставим по подражанию. Длительно произносим [C], можно опустить углы рта вниз и произносим с гласным [И] = си, се, ся, сё, сю и приступаем к автоматизации.

 

 

З – у одних детей раньше ставим З, а потом С’, у других наоборот. [З] ставится от [С] путём озвончения (тыльная сторона руки к ребёнку на шею, другой – логопеду). Ребёнок при [З] ощущает вибрацию и включает голос. При автоматизации [З] учитывать правила орфоэпии: [З] перед глухими согласными и на конце слова оглушается (арбус, скольско) = берутся в начале слова, в середине перед гласными, сонорами. В начале слова – озвончение (зделал).

 

 

З’ – после автоматизации [З] в словах ставим [З’] путём соединения с гласными: и, е, я, ё, ю, добиваясь [З’].

Ц – смычка Т, щель – С. Ставим путём подражания, слитно произнося [ТС]. Постепенно убыстряем темп и произносим коротко [ТС], пока не услышим [Ц], можно использовать тактильный контроль. Тыльной стороной руки ощущать толчок воздуха. Предлагается произносить звук Т с опущенным к.я., при этом сильно подуть на спинку языка, одновременно отодвигая язык назад.

 

 

Шипящие

Ш Ж Щ Ч
согласный согласный согласный согласный
ротовой ротовой ротовой ротовой
щелевой щелевой щелевой смычно-щелевой
переднеязычный переднеязычный переднеязычный переднеязычный
твёрдый твёрдый мягкий мягкий

 

Базовым является звук Ш, опорными звуками будут:

Т – положение кончика и п.ч.с.я. там же, где при Ш у верхних альвеол.

С – направление воздушной струи.

 

 

Способы постановки шипящих звуков.

Ш – а) От «чашечки». Предлагается сделать «чашечку» в ротовой полости и сильно подуть на неё. При этом обращается внимание, чтобы б. к. языка упирался в коренные зубы, т.к. иначе с боков образуются щели и часть воздуха через них проходит. Во избежании этого рекомендуется прижимать щёки пальцами к челюстям.

б) От звука С. предлагается произнести С, одновременно поднимая кончик языка вверх. Возможна механическая помощь.

в) От звука Т. В момент произнесения Т предлагается с силой выдохнуть воздух.

г) По подражанию: шипение змеи, шум деревьев при сильном ветре.

д) Используются тактильные ощущения: ощущение тёплой широкой струи выдыхаемого воздуха.

 

 

Ж – когда поставлен Ш и автоматизирован в словах, приступаем к постановке Ж, путём озвончения (как З от С).

Можно аналогичным образом (как Ш) от звуков З, Д, Р.

 

 

Щ – а) от звука С’. Произносится С’, с помощью зонда кончик языка поднимаем вверх, к верхним альвеолам.

б) От звука Ш, используя взаимосвязь губ и языка. При произношении Ш губы растягиваются в улыбку, слышим Щ.

 

 

Ч – а) По подражанию, путём быстрого произнесения ТШ, постепенно убыстряя темп, до чистого Ч. Используем тактильный анализатор, чувствуя толчок воздуха.

б) От звука Т’. Просим произнести Т’ с приподнятым вверх кончиком языка.

в) При многократном произнесении АТ’, приподнимая к верху кончик языка, слегка нажимаем на щёки, чем отодвигаем кончик языка назад.

г) Быстрое, поочерёдное произнесение звуков Т’ и Щ. Автоматизацию начинаем в обратных слогах (ач).

 

 

Соноры

Л Л’
согласный согласный
ротовой ротовой
сонорный сонорный
смычно-проходной смычно-проходной
переднеязычный переднеязычный
твёрдый мягкий

 

Опорными звуками для Л будут:

Т – для подъёма кончика языка;

 

Ы – для подъёма корня языка.

 

 

Соноры

Р Р’
согласный согласный
ротовой ротовой
сонорный сонорный
дрожащий дрожащий
переднеязычный переднеязычный
твёрдый мягкий

 

Опорными звуками для Р будут:

Д – даёт поднятие языка к альвеолам.

 

С – направленная интенсивная воздушная струя.

 

 

КОРРЕКЦИЯ

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВ.

ПРИЕМЫ ПОСТАНОВКИ

 

Классификация звуков русского языка.

Iпо наличию или отсутствию преграды в ротовой полости § Гласные § Согласные § а э и ы о у § все остальные
IIпо участию в образовании звуков мягкого нёба (по работе мягкого нёба) § Носовые § Ротовые § м м’ н н’ § все остальные
IIIпо работе голосовых связок 1голосовые складки раскрыты, воздушная струя проходит спокойно и голос не образуется 2 голосовые складки сомкнуты, воздушная струя проходя через них образует голос. § Звонкие (артикуляция + голос) § Глухие (артикуляция) § Гласные (голос) § Сонорные (голос + артикуляция) § в в’ з з’ ж д д’ г г’ § ф ф’ с с’ ш п п’ т т’ к к’ х х’ ц ч щ § а э и ы о у § м м’ н н’ л л’ р р’ й
IV по способу образования (как в форме чего преграда) Виды преград § Смычные (взрывные, мгновенные) § Щелевые (фрикативные, длительные) § Смычно-щелевые (смычка переходит в щель) Произносятся слитно, быстро, чтобы не было расщепления на два звука.  
  • Смычно-проходные
  • Дрожащие
§ п п’ б б’ т т’ д д’ к к’ г г’ § в в’ ф ф’ з з’ с с’ ш ж щ х х’ й § ц (т+с) ч (т+ш) § м м’ н н’ л л’ § р р’
Vпо месту образования (какие органы образуют преграду: губы, язык, подвижно)
  • Губно-губные
  • Губно-зубные
  • Переднеязычные (кончик языка)
  • Среднеязычные
  • Заднеязычные
§ п п’ б б’ м м’ § ф ф’ в в’ § т т’ д д’ н н’ л л’ р р’ с с’ з з’ ш ж ч щ § й § к к’ г г’ х х’
VIпо степени напряжения средней части языка (когда средняя часть языка напрягается, она поднимается к твёрдому нёбу – появляется артикуляция-парателизация)
  • Мягкие (средняя часть языка напряжена)
  • Твёрдые (средняя часть языка расслаблена)
 § й ч щ т’ д’ н’ б’ п’ в’ ф’ г’ к’ с’ з’ л’ м’ р’ х’ § ш ж ц т д н б п в ф г к с з л м р х






Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...




Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

©2015- 2024 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.