ТЕМА 2: «Право в системе социального регулирования. Правосознание»

В обществе действуют различные регуляторы, влияющие на возникновение и изменение общественных отношений.

1 Объективные регуляторы. Возникают вне зависимости от конкретных волеизъявлений членов данного общества и обусловлены естественными законами природы и общества, а также внешним воздействием кого-либо на данное общество.

Например, природные явления, стихийные бедствия, демографические изменения, военные нападения и т.д.

2 Социальные нормы – общие правила поведения, установленные в обществе. Обычай здороваться.

3 Индивидуальное регулирование. Заключается в разовых волевых актах, совершаемых конкретными людьми в конкретных условиях.

Т.е. я пишу лекцию – это индивидуальный акт, хочу, иду домой.

90% регулирования в нашем обществе – индивидуальный акт.

Социальные нормы - общие правила поведения людей, имеющих социально-волевой характер, складывающиеся в процессе исторического развития общества, обусловленные культурной организацией данного общества.

1. Общее правило поведения. Общий характер обусловлен:

- многократностью действия данной нормы, т.е. она применима к разным людям в разное время, в разных, но схожих по определенным признакам ситуациях.

- обращенность к неопределенному кругу лиц; это значит к любым лицам, подпадающим под действие данной нормы. Неопределенному - не значит неограниченному. Круг возможных субъектов может быть очерчен.

Например: закон о военнослужащих распространяется только на военнослужащих.

2. Социальные нормы регулируют общественные (человеческие) отношения.

3. Данная норма связана с волей и сознанием людей. Любая норма связанна с ее восприятием и волевым к ней отношением.

4. Эти нормы связаны с историческим развитием общества и обусловлены его культурой.

- по сфере действия: экономические, политические, религиозные.

- по механизму установления и обеспечения: нормы права, нормы морали (обычаи), корпоративные нормы, религиозные нормы.

Выделяют следующие критерии разграничения социальных норм:

Норма морали формируется в процессе человеческой жизнедеятельности, в сознании людей и связанна с представлением о плохом и хорошем, о добре и зле.

Нормы морали существуют в сознании человека, они нигде не закреплены. Их форма – идеи, мысли, представления.

Нормы морали имеют широкую сферу действия, но в современном обществе в большей степени они регулируют отношения любви, дружбы, преданности, этического поведения и др. отношения неподконтрольные государству, хотя в принципе мораль регулирует любое поведение.

Право изначально базируется на общечеловеческой морали, однако может вступать в противоречия с общественной, групповой или личной моралью.

Например: когда в обществе случаются внезапные серьезные изменения или катаклизмы.

В конце 80-х г. отношение к предпринимательству, как к спекуляции.

Складывается исторически в процессе, повторения одних и тех же действий.

Воздействует через само поведение: человек постоянно совершает одни и те же действия и таким образом соблюдает обычай.

Право может относиться к обычаям нейтрально, никак не взаимодействуя с ними, а может вытеснять вредный, ненужный обществу обычай.

Если право ссылается на обычай, то он становится правовым, т.е. обычаем, имеющим государственную обеспеченность (обычай делового оборота в гражданском кодексе).

А если положение обычая закреплено в законе, норме права, то он перестает быть обычаем, становится нормой права.

Это правило поведения, действующее в организованных сообществах людей, распространяющееся на членов данного сообщества и обеспечивающее организацию и функционирование данного сообщества.

Корпоративные нормы создаются в сообществах с четкой структурой (партиях, профсоюзах, клубах) и действуют в пределах данного сообщества, т.е. в отношении его членов. Они фиксируются в определенных документах (уставах, положениях), являются четко сформулированными и структурно взаимосвязанными. Применяются при определенной процедуре.

Корпоративные нормы обеспечиваются организацией, в которой они действуют. За их нарушение может быть применена определенная организационная ответственность.

Корпоративные нормы направлены на регулирование отношений, возникающих внутри организаций и предназначенных для обеспечения ее функционирования.

Они не регулируют общественные отношения, которые регулирует право, они не обеспеченны юридическими гарантиями, не обеспеченны государственным принуждением. В случае их нарушения нельзя обратиться за защитой к государству.

Правосознание -сфера сознания человека, группы людей, всего общества, выражающаяся в совокупности идей, концепций, принципов, а также чувств, эмоций, интересов, которые отражают оценку права, отношение людей к праву, ориентации и установки, готовность поступать определенным образом в юридически значимых ситуациях.

Под правосознанием понимают, субъективную реакцию людей на право в целом, а также на отдельные правовые явления, которые существуют как объективная реальность.

Правосознание участвует как часть механизма правового регулирования в течение всего процесса правового регулирования, как на стадии правотворчества, так и на стадии реализации права, в том числе правоприменение.

1 Исторические, культурные условия существования права и государства, общества.

2 Политическая ситуация в стране, соотношение политических сил, господствующая идеология в государстве.

3 Уровень защиты прав и свобод человека и гражданина в действующем законодательстве, уровень правоприменительной деятельности, степень гарантированности реализации в жизнь действующих норм права.

Лояльность правосознания – свойство правосознания и его отдельных элементов, обеспечивающих правомерность поведения людей, реализацию прав и обязанностей и таким образом обеспечивающих общественный порядок.

- правовая идеология (включает рациональные компоненты, обоснованные представления правовой действительности. Это идеи, принципы, концепции, взгляды, оценка.) В формировании правовой идеологии большую роль играет юридическая наука.

- правовая психология. Включает эмоциональные компоненты. Они формируются в основном, на практическом уровне, когда люди так или иначе реально сталкиваются с правом, вырабатывают свое отношение к нему. К правовой психологии относятся чувства, эмоции, настроения, предрассудки, желания.

- информационный компонент (совокупность знаний о праве и правовых явлениях).

- оценочный компонент (отношение к правовым явлениям).

- волевой компонент (волевая готовность к определенным действиям)

· массовое (правосознание толпы, формируемое с помощью политических лозунгов)

· общественное, господствующее в данном обществе, государстве, нации.

· обыденное (формируемое стихийно, в процессе обычной жизнедеятельности людей, отражающее личный жизненный опыт)

· профессиональное (связано с профессиональной деятельностью юриста, основанное на юридическом образовании и профессиональном опыте)

· научное (связано с подробным, углубленным изучением отдельных правовых явлений как объектов научного познания.)

Правовая культура – качественная характеристика правовой жизни общества, отражающая совокупность всех правовых ценностей в данном обществе, обусловленных историческим развитием общества, государства, правовых институтов, а также экономическими, политическими и духовными составляющими жизни общества.

В содержание правовой культуры входят следующие показатели:

1. Уровень правосознания граждан, должностных лиц.

5. Уровень правореализационной и правоприменительной деятельности.

6. Уровень развития других правовых явлений.

- уважение права на основе собственных идей, принципов, представлений, а также чувств и эмоций.

- правовая активность, готовность к реализации прав и исполнению обязанностей.

Правовая культура личности, которая включает в себя кроме собственно правовых представлений и эмоций еще и нравственные основы деятельности, а также определенные политические воззрения.

Содержание профессиональной культуры юриста:

1. Отношение и понимание принципа справедливости, как нравственного и правового принципа.

2. Знание права, правовых норм и сущности правовых явлений.

3. Отношение к праву, как к универсальному регулятору общественных отношений, восприятие принципов законности, обоснованности и целесообразности профессиональной деятельности.

4. Профессиональное умение (профессиональная техника, методика).

6. Умение основываться на научных достижениях.

Это непринятие назначения права в обществе, отрицательное отношение к правовой форме организации общественных отношений.

Правовой нигилизм может быть теоретический (идеологический), когда ученные или политики концептуально, используют определенную систему доказательств, утверждают о ненужности права и об отрицательной роли права и отдельных правовых явлений в жизни общества.

Правовой нигилизм может быть практическим, когда определенные политики, государственные деятели, представители социальных групп на практике стараются бороться с правовыми устоями в обществе, предлагают иные меры регулирования общественных отношений, поступают не в соответствии с правом, вопреки ему.

Когда правовой нигилизм осуществляется на уровне государственной политики, это приводит к произволу государственных органов и, как следствие, к многочисленным жертвам и репрессиям.

Например: практический нигилизм Ющенко и государство разрушается.

Правовое воспитание – целенаправленный процесс воздействия на сознание личности, заключающийся в передаче правового опыта, правовых принципов, правовых знаний с цель. Формирования высокого уровня правовой культуры в целом (данное определение правового воспитания в узком смысле).

В широком смысле, правовое воспитание - правовое формирование, приобретение индивидом правовых знаний и представлений под воздействием самых разных факторов окружающего мира (под влиянием всей окружающей обстановки).

Правовое воспитание многогранный процесс, который включает, как правовое обучение, т.е. формирование знаний о праве, так и формирование определенных отношений к праву, ценностных правовых установок, правового мировоззрения.

Система правового воспитания включает в себя субъектов (воспитателей), объектов (воспитуемых) и систему средств и методов воспитания.

К воспитателям можно отнести работников правоприменительных органов, преподавателей, учителей и др. лиц, обладающих высшим образованием, правовым опытом и необходимым уровнем правосознания.

- стремление к объективности, беспристрастности.

6. Приобретение профессионалом знаний и умений по научной организации труда, использование в юридической практике научных достижений.

5. Формирование системы убеждений и ценностных ориентаций.

4. Приобретение знаний и представлений, входящих в профессиональную этику юриста.

3. Приобретение профессиональных знаний, касающихся реализации и применении права, юридической техники, юридического формализма.

2. Приобретение конкретных юридических знаний о системе права, о правовом регулировании, о юридических нормах и т.д.

1. Приобретение основных знаний о принципах права, сущности права, о назначении и роли права в обществе.

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: