|
|
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇСтр 1 из 3Следующая ⇒ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ЮРИДИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ» НА 2016-2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії
Голова циклової комісії ___________ К.О.Полтава
Полтава 2016 ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ РОБОТИ СТУДЕНТІВ.
Мета: Метою є підготовка студентів для роботи з електронним документообігом (створення, редагування, копіювання та обмін документів, а також пошук інформації) в правоохоронних органах, на підприємствах, установах, в органах державної влади. Основними завданнями вивчення дисципліни «Комп'ютерні технології в юридичній діяльності» є навчити студента орієнтуватися в сучасних інформаційних технологіях, застосовувати ці знання в професійній діяльності; сформувати навички користування сучасною комп’ютерною технікою. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати: - основні етапи становлення і розвитку комп’ютерної техніки; - сучасні методи роботи з ПК. - робочі програми, необхідні в професійній діяльності юриста; - перекладачі; - інформаційно-довідкові системи. вміти: - користуватися сучасною мережею Internet для здійснення зв'язку між комп'ютерами і отримання інформації; - створювати і редагувати текстові документи; - створювати і використовувати шаблони документів; - працювати з табличними процесорами; - працювати з базами даних; - створювати мультимедійні презентації; - перекладати тексти за допомогою ЕОМ; - відправляти і отримувати електронну пошту; - володіти навичками пошуку інформації; - використовувати прикладні програми в галузі права.
Практичні завдання студентів денної та заочної форми навчання з навчальної дисципліни «Комп'ютерні технології в юридичній діяльності» визначається учбовим планом і робочим планом за фахом «Правознавство». Вона є основним засобом оволодіння знаннями по даній дисципліні. Даний вид роботи студента по учбовій дисципліні «Комп'ютерні технології в юридичній діяльності» визначається навчальною і робочою навчальною програмою, а також відповідними методичними матеріалами, завданнями і вказівками викладача, що читає лекції. Практичні завдання для студентів коледжа з «Комп'ютерні технології в юридичній діяльності» включає: - вивчення і конспектування обов'язкової літератури по питаннях, що виносяться на практичне заняття; - виконання завдань передбачених завданнями до практичної роботи. Для підвищення загального розвитку, інтелекту, рівня знань студенти у ході підготовки до практичних занять з вивчення даної навчальної дисципліни зобов'язані вивчати спеціальну літературу, вказану в списку, який додається, та інші підручники, посібники та джерела Internet які не вказані у переліку. При підготовці до практичних занять студенти виконують комплекс завдань різних типів відповідних рівнів складності. Кожен з елементів завдання має спонукати студента до того, щоб він сам приймав рішення, порівнював умови, здійснював необхідний інформаційний пошук тощо. Для контролю знань студентів використовуються: а) усні відповіді на теоретичні питання; б) письмові роботи; в) тестування. Практичне заняття №1 Тема: « Основні поняття інформатики». Мета: Ознайомитися з поняттям інформації і властивостями інформації, з поняттям про науку інформатики, навчитися кодувати дані двійковим кодом.Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Сигнали і дані.2. Дані і методи.3. Поняття інформації та її властивості.4. Операції з даними.5. Кодування даних.6. Файли і файлова структура.7. Предмет і задачі інформатики.Виконання практичного завдання: 1. Переведіть число 75 в двійкову систему числення;2. Перевірте правильність перекладу за допомогою зворотного процесу перекладу отриманого числа в десяткову систему числення;3. Переведіть число 11001101 в десяткову систему числення;4. Перевірте правильність перекладу за допомогою зворотного процесу перекладу отриманого числа в двійкову систему числення. Методичні рекомендації Є кілька способів переведення натурального числа в двійковий код. Це ділення в стовпчик (цей спосіб ви вивчали в шкільному курсі) і розкладання числа на складові, кожна з яких є ступенем двійки. Коефіцієнти цього розкладання, виписані підряд, утворюють двійковий код цього числа. Розглянемо на прикладі: 13610=128+8=27+23 При розкладанні числа у вигляді доданків, кожне з яких є ступенем двійки, необхідно враховувати той факт, що в цьому поданні повинні бути присутніми всі ступені числа 2, починаючи з максимального і до нульової ступеня включно, враховуючи це=1*27+0*26+0*25+0*24+1*23+0*22+0*21+0*20=100010002 Практичне заняття №2 Тема: «Програмне забезпечення. Апаратне забезпечення.». Мета: Ознайомитися з основними компонентами базової конфігурації ПК, їх типами і характеристиками. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План:1. Системний блок.2. Монітор.3. Клавіатура.4. Миша. I Дайте відповідь на питання: 1. Що таке дані?2. Дайте поняття інформації. Перерахуйте її властивості.3. Які операції з даними можна проводити?4. Як подаються дані в комп'ютері?5. Назвіть одиниці подання, вимірювання і зберігання даних.6. Предмет і задачі інформатики II Виконання практичного завдання 1. Переконайтеся в тому, що комп'ютерна система знеструмлена.2. Розгорніть системний блок задньою стінкою до себе.3. За формою роз'єму клавіатури встановіть форм - фактор материнської плати (роз'єм формату PS/2 — форм - фактор АТХ).4. Встановіть розташування таких роз'ємів:• живлення системного блоку;• живлення монітора;• сигнального кабелю монітора;• клавіатури;• послідовних портів (два роз'єми);• паралельного порту.5. Переконайтеся в тому, що всі роз'єми, виведені на задню стінку системного блоку, невзаємозамінні, тобто кожне базове пристрій підключається одним-єдиним способом.6. За наявності звукової карти розгляньте її роз'єми. Встановіть розташування таких роз'ємів;• підключення навушників/колонок;• підключення мікрофону;• виведення сигналу на зовнішній підсилювач;• підключення зовнішніх електромузичних.7. Вивчіть спосіб підключення миші. Миша може підключатися до порту PS/2, має роз'єм круглої форми. Останній спосіб є більш сучасним і зручним. У цьому випадку миша має власний виділений порт, що виключає можливість її конфлікту з іншими пристроями. Останні моделі можуть підключатися до клавіатурі через роз'єм інтерфейсу USB.Практичне заняття №3 Тема: «Файлова система». Мета: Оволодіти навичками роботи зі створення, перейменування, копіювання папок, вивчити правила групового виділення та видалення об'єктів. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План:1. Створення папок та ярликів.2. Відділення об'єктів.3. Копіювання і переміщення файлів і папок.4. Перейменування файлів і папок.5. Видалення та відновлення об'єктів I Дайте відповідь на питання: 1. Структура типового вікна.2. Структура діалогового вікна II Виконання практичного завдання 1. Відкрийте папку Мої документи (Пуск ► Документи ► Мої документи)2. Клацанням на розкриває кнопці розгорніть вікно на повний екран3. У рядку меню дайте команду Файл ► Створити ► Папку. Переконайтеся в тому, що в робочій області вікна з'явився значок папки з приєднаною написом Нова папка.4. Клацніть правою кнопкою миші на вільному від піктограм робочої області вікна відкритої папки. У контекстному меню виберіть команду Створити ► Папку. Переконайтеся в тому, що в межах вікна з'явився значок папки з написом Нова папка (2).5. Клацніть правою кнопкою миші на значку Нова папка. У контекстному меню виберіть пункт. Перейменувати. Дайте папці змістовне ім'я, наприклад Експериментальна. Аналогічно перейменуйте папку Нова папка (2). Переконайтеся в тому, що операційна система не допускає існування в одній папці (\Мої документи) двох об'єктів з однаковими іменами. Дайте другій папці ім'я Мої експерименти.6. Відновіть вікно папки \Мої документи до нормального розміру клацанням на відновлює кнопці.7. Відкрийте вікно Мій комп'ютер. У ньому відкрийте вікно з вмістом жорсткого диску (С:). Користуючись смугами прокрутки, розшукайте в ньому-папку \Windows і відкрийте її подвійним клацанням. Ознайомтеся з текстом попереджуючого повідомлення про те, що зміна змісту цієї системної папки може бути потенційно небезпечним. Увімкніть відображення вмісту папки клацанням на посиланні Відображати вміст цієї папки. У вікні, що вміст знайдіть значок папки \Temp і відкрийте її (ця папка вважається папкою тимчасового зберігання даних, і експериментувати з її вмістом можна без побоювань).Перетягуванням перемістіть папку \Експериментальна з папки \Мої документи в папку С: \Windows\Temp. Спеціальним перетягуванням перемістіть папку \Мої експерименти в папку С:\Windows\Temp і по закінченні перетягування виберіть Перемістити в контекстному меню.8. Відкрийте вікно З:\ Windows\Temp.a. Клацанням виділите значок папки Експериментальна.b. При натиснутій клавіші Ctrl, клацанням виділите значок папки Мої експерименти. Переконайтеся в тому, що в робочій області одночасно виділено два об'єкта (групове виділення).9. Заберіть виділені об'єкти в буфер обміну комбінацією клавіш Ctrl.+X. Переконайтеся в тому, що їх значки зникли в робочій області папки.10. Відкрийте вікно папки \Мої документи. Вставити в нього об'єкти, що знаходяться в буфері обміну (Ctrl+V).11. Виділіть значки папок Експериментальна і \Мої експерименти в папці \Мої документиКлацніть правою кнопкою миші і в контекстному меню виберіть пункт Видалити.У діалоговому вікні підтвердіть необхідність видалення об'єктів. Закрийте вікно папки \Мої документи.12. Подвійним клацанням на значку відкрийте вікно Кошик. Переконайтеся, що в ньому знаходяться значки віддалених папок \Експериментальна і \Мої експерименти.Виділіть обидва значка. Клацніть правою кнопкою миші і в контекстному меню виберіть пункт Відновити. Закрийте Кошик.13. Відкрийте вікно папки \Мої документи. Переконайтеся в тому, що в ньому відновилися значки папок \Експериментальна і \Мої експерименти.Виділіть обидва значка. Видаліть їх за допомогою клавіші DELETE при натиснутій клавіші SHIFT. У діалоговому вікні підтвердіть необхідність видалення об'єктів. Закрийте вікно папки \Мої документи.14. Відкрийте вікно Кошика. Переконайтеся в тому, що об'єкти, видалені при натиснутій клавіші SHIFT, не надійшли в Кошик.Закрийте Кошик.Практичне заняття №4 Тема: «Стандартні програми» Мета: Оволодіти навичками роботи із стандартними програмами. План:1. Загальні відомості про стандартні програми(WordPad, Paint, Блокнот, Калькулятор).2. Інтерфейс програми Провідник.3. Навігація по файловій структурі.4. Робота з об'єктами у вікні програми Провідник. I Дайте відповідь на питання: 1. Призначення операційної системи WINDOWS**2. Файлова структура розміщення інформації на диску• файл, ім'я файлу• папки, підпапки, поточні папки• диски, їх логічні імена3. Запуск додатків в WINDOWS через систему меню.
Практичне заняття №5 Тема: Текстовий процесор Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Форматування: а) параметри символів; б) параметри абзацу; в) параметри сторінки.2. Вирівнювання тексту;3. Створення автоматичного змісту.Зміст Вступ. 5 Питання 1. 5 Питання 1.1. 5 Питання 2. 5 Висновок. 5 Список використаної літератури. 5
Вступ Питання 1 Питання 1.1. Питання 2. Висновок Практичне заняття №6,7 Тема: Текстовий процесор: створення списку, багаторівневого списку. Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План:1. Створення списку.2. Створення багаторівневого списку. Список студентів: 1. Іванов.2. Петров.3. Сидоров.4. Абрамов .Багаторівневий список: 1. Системний блок1.1. Материнська плата1.2. Процесор1.2.1. Тактова частота1.2.1.1. 4 Ггц2. Оперативна пам’ять2.1. 4Гбайт3. Монітор3.1. Розмір3.1.1. 23 Дм4. Роздільна здатність4.1.1. 800х600Практичне заняття №8,9,10,11 Тема: Текстовий процессор: створення таблиць. Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Ознайомлення із різними способами створення таблиць. 2. Робота з коміркою. 3. Конструктор, макет. 4. Створення складних таблиць.
Практичне заняття №12 Тема: Текстовий процессор: створення документів. Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи.
ПРЕТЕНЗІЯ N ___ ВІДПОВІДЬ НА ПРЕТЕНЗІЮ
Вашу претензію за N ___ від "___" _____________ ____ р. про __________ ______________________________________________________________________ розглянуто і відхилено повністю (частково) з таких мотивів: __________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________. (посилання на відповідні нормативні акти та документи, що обґрунтовують відхилення претензії) Оригінали документів, додані до.
Додатки: (подається перелік документів, що додаються до відповіді, а також інших доказів)
1 _________________________________. 2 _________________________________. 3 _________________________________. 4 _________________________________. 5 _________________________________. Заявникові претензії повинно бути повернуто оригінали документів, одержаних з претензією, а також надіслано документи, що обґрунтовують відхилення претензії, якщо їх немає у заявника претензії.
Практичне заняття №13 Тема: Текстовий процессор: Створення юридичних документів.Начало формыКонец формы
Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи.
Практичне заняття №14 Тема: Створення бланка «Акт про списання основних засобів» Мета: Ознайомитися з середовищем текстового процесора, технологією створення, редагування і збереження тексту. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. Рекомендації до виконання роботи 1. «Шапку» документа виконайте в таблиці розміром 2х1 за зразком. Для того щоб вставити таблицю, виберіть Таблиця – Вставити – Таблиця.2. В даному документі всі лінії виконуються за допомогою "нижнього підкреслення" (Клавіша "Shift"+"–"). Написи під такими лініями виконуються надстрочным шрифтом.3. Прямокутні області для заповнення заводського і серійного номера виконуються за допомогою елемента «напис».4. Для того щоб створити таблицю «коди», вам необхідно спочатку скористатися елементом «напис», потім у неї вставити таблицю потрібної розмірності і потім приховати лінії елементи «напис». Отриману таким чином таблицю можна легко перемістити в потрібну область документа.5. Розмір тексту підбирається таким чином, щоб блан документа цілком помістився на одну сторінкуСогласовано: Утверждаю: _________________________________________________ (наименование министерства, иного органа государственного управления) Руководитель__________ __________________________ Руководитель __________ ________________ учреждения (подпись) (расшифровка подписи) учреждения (подпись) (расшифровка подписи) Главный ___________ __________________________ Бухгалтер (подпись) (расшифровка подписи) "_____" _____________________ ___________________г. "_______" _____________________ ___________г.
_________________________________________________________ (наименование органа управления государственным имуществом) Руководитель ___________ ________________________________ Учреждения (подпись) (расшифровка подписи) "______" __________________________ _________________г.
АКТ № ________ О СПИСАНИИ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ В БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Форма ОС - 4; бюдж. по ОКУД
от __________________ _______________ г. Дата Учреждение (централизованная бухгалтерия) ________________________________________ по ОКПО Структурное подразделение _______________________________________________________ по КСП Наименование объекта ___________________________________________________________ по ОКОФ Материально ответственное лицо __________________________________________________ Заводской номер Инвентарный номер
Комиссия в составе ________________________________________________________________________________________________ (должность, фамилия)
назначенная приказом (распоряжением) _______________________________________________________________________________
от "_____" __________________ ________г. № _____________ на основании ___________________________________________ осмотрела ________________________________________________________________________________________________________ (наименование объекта) и нашла его подлежащим списанию (разборке) по следующим причинам: 1. Год изготовления или постройки _______________________ г. 2. Дата поступления в учреждение "_______" _____________________ ________________г. 3. Дата ввода в эксплуатацию "_______" _____________________ ____________ г. 4. Количество капитальных ремонтов _______________ на сумму ___________________ руб. 5. Сведения о содержании драгоценных материалов (металлов, камней и т.п.)
6. Техническое состояние и причины списания _________________________________________________________________________
7. Заключение комиссии: ___________________________________________________________________________________________
Приложения: 1 2. Члены комиссии: _____________ ____________ ________________________________ (должность) (подпись) (расшифровка подписи)
____________ _____________ ________________________________ (должность) (подпись) (расшифровка подписи)
___________ ______________ ________________________________ (должность) (подпись) (расшифровка подписи) Практичне заняття №15 Тема: «Табличний процесор. Введення в ЕТ. Введення, редагування і збереження даних. Форматування електронних таблиць». Мета: навчитися створювати нову книгу, вводити числа і формули, маніпулювати з листами, вивчити прийоми введення даних. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Введення в Електронні Таблиці(ЕТ).2. Введення і редагування даних.3. Редагування рядків, стовпців, вічок.4. Автозаповнення.5. Форматування ЕТ.а) Формати даних.б) Форматування комірок.в) Форматування рядків і стовпців. Виконання практичного завдання.1. Запустіть програму Табличного процесора.Пуск /Програми/OpenOffice Office.2. Введіть у клітинку A1 текст Клієнти, а в комірки діапазону A2:A8 – прізвища студентів Вашої групи. а) зробіть комірку активною;б) введіть з клавіатури потрібне значення;в) натисніть на будь-яку з клавіш Enter, Tab #,",$,! або кнопку R зліва від рядка формул. 3. Введіть в клітинки B1:K1 назви місяців, починаючи з січня.4. Заповніть блок B2:K8 довільними значеннями.5. В комірку A9 введіть Підсумок B9 — =сума(B2:B7).6. Додайте подібні формули у всі комірки блоку C9:K9.7. Змініть число у комірки E5. Що сталося зі значенням комірки Е9?8. Дайте ярликам Лист1 ім'я Клієнти, Аркуш2 — Витрати.Ярлики аркушів знаходяться в лівому нижньому кутку робочого вікна MS Excel. Для того, щоб дати листу ім'я потрібно: а) клацнути правою кнопкою миші на ярлику аркушу;б) вибрати з контекстного меню команду Перейменувати;в) ввести нове ім'я. 9. Скопіюйте другий аркуш в кінець книги. а) клацніть правою кнопкою миші на ярлику Витрати;б) виберіть перемістити/скопіювати;в) у діалоговому вікні встановіть прапорець Створювати копію;г) у списку перед аркушем клацніть на пункті (перемістити в кінець);д) натиснути кнопку ОК. 10. Додайте пустий аркуш перед аркушем Витрати. а) клацніть правою кнопкою миші на ярлику Витрати;б) виберіть команду Додати;в) на вкладці Загальні діалогового вікна Вставка виберіть Аркуш;г) клацніть на кнопці ОК, з'явиться п'ятий аркуш. 11. Збережіть документ під іменем «Електронна таблиця1» а) Файл/Зберегти;в) у полі Ім'я файлу введіть Електронна таблиця1;г) натисніть кнопку Зберегти.Вправа 21. Зробіть активним аркуш Витрати. Клацнути на його ярличку лівою кнопкою миші.2. До B3 введіть текст Січень. Осередки блоку C3:H3 заповніть назвами наступних місяців, використовуючи автозаповнення. а) виділіть комірку В3;б) «взяти» маркер заповнення і протягнути по клітинку H3. 3. Заповніть діапазон A4:A12 числовою послідовністю: 2002, 2005,..., 2026. а) у клітинку А4 введіть число 2002, в клітинку А5 — 2005;б) виділіть діапазон А4:А5;в) простягніть кутовий маркер рамки виділення вниз по комірку А12;г) відпустіть кнопку миші. 4. Заповніть клітинки B4:H4 числовою послідовністю 1, 3,...13, використовуючи автозаповнення.5. Протягніть маркер заповнення діапазону B4:H4 вниз, аж до 12 рядка включно.6. Введіть в чарунку B1 текст Витрати по місяцях. Розмістіть його по центру над таблицею. а) виділіть блок В1:G1;б) об'єднайте комірки. Перший спосіб:o Формат/Комірки;o на вкладці Вирівнювання у групі Відображення встановити прапорець R об'єднання осередків.o натиснути кнопку ОК.Другий спосіб:o кнопка панелі інструментів Форматування.7. Об'єднайте комірки з B14 з E14. Введіть текст Середнє значення таблиці. Розмістіть текст по лівому краю.8. В комірку F14 помістіть середнє значення чисел з блоку B4:H12. а) активуйте клітинку F14;б) натисніть на кнопку Вставка функції в рядку формул;в) у вікні Майстер функцій виберіть функцію average;г) клацніть на рядку формул і змінити величину в дужках на В4:H12;д) натисніть Enter. Тепер у F14 будуть підраховуватися автоматично середнє значення всіх чисел прямокутної області В4:H12. 9. Змініть значення у клітинці В4. Середнє значення таблиці має змінитися.10. Збережіть документ під іменем «Електронна таблиця2» Вправа 3Робота з таблицею набагато зручніше, коли її рядки та стовпці пофарбовані в різні кольори і виділені рамками. Грамотне оформлення осередків допомагає швидше відшукувати числа, які потребують зміни, і осередки з результатами обчислень.1. Розфарбуйте таблицю листа Витрати, використовуючи автоформат, а) виділіть діапазон;б) Формат/Автоформат.. 2. Виберіть зразок Классический2.3. Встановіть додатковий параметр, щоб інструмент автоформату не змінював розмір осередків. а) клацнути на кнопці Параметри;б) змініть параметр £ ширину і висоту;в) клацнути по кнопці ОК. 4. Наведіть вигляд заголовків рядків у відповідність заголовків стовпців.Перший спосіб: а) активізуйте комірку В3;б) натисніть кнопку Формат за зразком);в) протягніть по блоку А4:А12. Другий спосіб: а) виділіть діапазон А4:А12;б) Формат/Комірки;в) на вкладці Вигляд виберіть відповідний фон;г) на вкладці Шрифт у полі Колір білий. 5. Наведіть таблицю у відповідність із зразком. а) Формат комірки на вкладці Кордон у списку тип лінії, натисніть лінію;б) клацніть по кнопці зовнішні;в) клацанням на кнопці верхньої межі приберіть лінію між осередками А3 і А4;г) натиснути на кнопці ОК;д) для діапазону А12:H12 встановіть нижню межу відповідної товщини;е) для всієї таблиці вкажіть зовнішні кордони. 6. Збережіть документ під іменем «Електронна таблица3»
Практичне заняття №16 Тема: «Табличний процесор. Робота з формулами». Мета: отримати навички роботи з табличним процесором:• перейменування аркушів;• введення і редагування даних;• введення формул та їх копіювання;• форматування комірок. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Правила запису формул2. Оператори. I Дайте відповідь на питання: 1. Що таке ЕТ? Функції і призначення ЕТ.2. Дайте характеристику об'єктам ЕТ.3. Правила введення і редагування даних4. Кошти автозаповнення.5. Формати даних II Виконання практичного завданняВправа 11. Запустіть програму табличного процесора.2. Перейменуйте Лист1, дайте йому ім'я Статистика тяжких злочинів.3. Внесіть дані в комірки цього листа згідно таблиці 1.4. Розрахуйте динаміку розслідуваних злочинів як відношення різниці злочинів за 2014 і 2013 роки до 2013 року.Відношення a до b розраховується як a/b.Різниця злочинів за 2014 і 2013 роки — кількість злочинів за 2014 рік відняти кількість злочинів за 2013 рік.5. Пам'ятайте про можливості копіювання формул. Для показників динаміки, визначте процентний формат, з числом десяткових знаків-2.При копіюванні формул зверніть увагу на те, які посилання необхідно використовувати (відносні або абсолютні).Копіювання формул здійснюється протягуванням маркера заповнення.Для визначення процентного формату потрібно:а) виділити комірку;б) Формат/Клітинки/Процентний;в) Число десяткових знаків: 2.6. Відсотки розрахуйте як відношення розкритих злочинів до загальної кількості злочинів за той же рік.Загальна кількість злочинів за рік розраховується як сума розкритих і нерозкритих злочинів (за той же рік).7. У рядка Всього по УМВСВсього по УМВСТВсього по Україні внесіть відповідні формули.8. Збережіть інформацію на своєму носієві під ім'ям Практ3_Формулы_Фамилия.9. Наведіть документ у відповідності з таблицею 2.10. Надайте роботу для перевірки викладачеві.11. Закрийте програму.12. Вимкніть комп'ютер.
Практичне заняття №17 Тема: «Табличний процесор. Робота з абсолютною коміркою». Мета: отримати навички роботи з табличним процесором:· робота с абсолютною коміркою. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Створити таблицю. 2. Визначення штрафу у гривні та валюті маючи абсолютну комірку.  Таблиця 1Порядок виконання: 1. Об’єднуємо проміжок комірок A1:D1 та даємо назву нашій таблиці – Розмір штрафу.2. Даємо назву нашим стовпчикам відповідно до таблиці 1.3. У стовпчику Штраф, грн. задаємо довільні штрафи.4. Також створюємо табличку Курсу валют. Саме з цієї таблиці ми будемо задавати абсолютну комірку.5. Переходимо в комірку С3 та записуємо формулу =B3/$E$66. Саме символ $ створює абсолютну комірку. Автозаповненням розраховуємо для інших 2 позицій.7. Таким же способом розраховуємо Штраф в Євро. Практичне заняття №18 Тема: «Табличний процесор. Робота з логічними виразами». Мета: отримати навички роботи з табличним процесором:· ознайомлення з логічними виразами. Методичне забезпечення: тексти практичних занять з технологією виконання роботи. План: 1. Створення таблиці.2. Рішення задачі за допомогою логічного виразу “ЕСЛИ”.  Порядок виконання: 1. Об’єднуємо проміжок комірок A1:G1 та даємо назву нашій таблиці – Критерії допуску до сесії.2. Записуємо назви стовпчиків.3. У стовпчику F розраховуємо середню оцінку студента.4. У стовпчику G - Допуск до сесії за допомогою логічного виразу “ЕСЛИ” буде відображатися надпис – Допуск або Не допуск.5. Для цього переходимо в комірку G3 ставимо знак = і переходимо в майстер функцій, далі в категорії вибираємо Логічні, потім вибираємо “ЕСЛИ”.6. Після цього в новому відкритому вікні “Аргументы функций” у полі Лог_вираз мі повинні ввести наш критерій. В даному випадку допуск до сесії буде якщо середній бал більше(>) 3,5.7. Потім у полі де “ИСТИНА” ми вводимо “Допуск”, а де “ЛОЖЬ” - “Не допуск”.8. Натискаємо ОК і автозаповненням протягуємо.  Таблиця 2Практичне заняття №19 Тема: «Табличний процесор. Робота з логічними виразами». Мета: отримати навички роботи з табличним процесором:· ознайомлення з логічними виразами. Метод   Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...  Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...  Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|
правових та соціально-гуманітарних дисциплін
Протокол № 1 від «1» вересня 2016 р.
