Сдам Сам

ПОЛЕЗНОЕ


КАТЕГОРИИ







С3.Б.18. Судебная почерковедческая экспертиза





ФГБОУ ВПО

«Московский государственный юридический университет

Имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

С3.Б.18. Судебная почерковедческая экспертиза

 

Кафедра судебных экспертиз

Направление подготовки: судебная экспертиза

 

Квалификация (степень) выпускника: специалист

Специализация: судебная речеведческая экспертиза

 

Форма обучения: очная

 

 

Москва – 2013


 

1. Цели освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины «Судебная почерковедческая экспертиза» - предназначена для формирования у обучаемых специальных знаний в области почерковедения и почерковедческой экспертизы, умений и навыков в применении научно-разрабатываемых методик и технических средств при исследовании рукописей, подписей и других почерковых объектов в объеме, необходимом для успешного использования в судопроизводстве.

В ходе обучения по дисциплине у студента формируется система теоретических знаний и практических навыков позволяющая ему осуществлять следующие виды профессиональной деятельности и решать профессиональные задачи:

1. В области экспертной деятельности: производство почерковедческих судебных экспертиз по уголовным, гражданским делам и делам об административных правонарушениях; производство идентификационных и диагностических почерковедческих исследований по заданиям субъектов правоприменительной деятельности.

2. В области технико-криминалистической деятельности: участие в качестве специалиста в процессуальных действиях, оперативно-розыскных мероприятиях, в гражданском и арбитражном производстве и производстве по делам об административных правонарушениях связанных с обнаружением, фиксацией, оценкой и предварительным исследованием информации заключенной в письменных доказательствах.

3. В области организационно-методической деятельности: обучение и консультирование субъектов правоприменительной деятельности по вопросам подготовки материалов для назначения почерковедческих экспертиз; возможностям методик производства исследований рукописных текстов, кратких и цифровых записей, исследований подписей с целью установления фактических данных (обстоятельств дела) в ходе производства отождествления исполнителей рукописных реализаций и получения диагностической информации об исполнителе рукописей.

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций.

По результатам обучения выпускник должен обладать:

1. общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к логическому мышлению, анализу и систематизации информации получаемой в ходе предварительного и экспертного исследования объектов поступающих на почерковедческую экспертизу. Обобщать и критически осмысливать информацию полученную в ходе применения технико-криминалистических средств исследования. Ставить на разрешение экспертизы актуальные задачи исследования и выбирать оптимальные путей их решения (ОК-9);

- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке с участниками судопроизводства. Логически верно, аргументированно и ясно излагать в письменном виде результаты проведения экспертного исследования, а также публично представлять результаты проведенных исследований в судебных инстанциях, вести полемику дискуссии в ходе отстаивания выводов исследований (ОК – 13);

- способностью применять естественнонаучные и математические методы при решении профессиональных задач, в ходе производства исследований, использовать средства измерения в соответствии с методикой почерковедческой экспертизы (ОК – 15);

- способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, использовать компьютерную технику, прикладные программные средства, информационно-справочные и поисковые системы, автоматизированные рабочие места для исследования письменных объектов с целью решения экспертных задач (ОК – 16).

2. Профессиональными компетенциями:

В области экспертной деятельности:

- способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве почерковедческих экспертиз и исследований письменных объектов (ПК – 1);

- способностью использовать естественнонаучные методы при исследовании материалов письма, использованных при составлении документов-вещественных доказательств (ПК – 3);

- способностью применять познания в области материального и процессуального права в ходе назначения, производства и отстаивания результатов экспертных исследований (ПК – 5).

3. Профессионально-специализированными компетенциями:

- способностью применять методики экспертиз и исследований речи, зафиксированной на любом материальном носителе в рукописной форме, составлять заключения специалиста и эксперта в соответствии с требованиями законодательства и научными рекомендациями (ПСК – 5.1.);

- способностью при участии в процессуальных и непроцессуальных действиях применять методы и специальные технические средства в целях обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования документов для установления фактических данных (обстоятельств дела) в гражданском, административном, уголовном судопроизводстве (ПСК – 5.2);

- способности оказывать методическую помощь субъектам правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебной почерковедческой экспертизы и консультации по современным возможностям исследования этих объектов, вовлекаемых в сферу судопроизводства в качестве документов, вещественных доказательств, а также иных материалов дела (ПСК – 5.3).

 

2. Место дисциплины в структуре ООП

 

Настоящая дисциплина относится к базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО 031003 Судебная экспертиза.

В соответствии с содержательно-логическими связями ООП, освоению курса «Судебная почерковедческая экспертиза» предшествует изучение следующих дисциплин:

Содержание дисциплины определено с учетом предварительного изучения студентами таких дисциплин, как «Естественнонаучные методы судебно-экспертных исследований», «Криминалистика», «Теория судебной экспертизы», «Судебная фотография и видеозапись», «Участие специалиста в процессуальных действиях», «Гражданский процесс», «Уголовный процесс», «Административное право».

Приступая к изучению дисциплины обучающийся должен знать:

- нормы процессуального права, федеральные законы, иные нормативные правовые акты, регламентирующие права и обязанности специалиста (формируется дисциплиной «Уголовный процесс», «Гражданский процесс);

- правовые, теоретические, методические и организационные основы экспертной деятельности (формируется дисциплинами «Теория судебной экспертизы»» и «Криминалистика»)

- классификацию и общую характеристику методов и средств, применяемых в криминалистической деятельности (формируется дисциплинами «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» и «Криминалистика»);

- основные права и обязанности; ответственность специалиста как участника уголовного судопроизводства (формируется дисциплинами «Теория судебной экспертизы», «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Уголовное право»).

Обучающийся должен уметь:

- использовать естественно-научные методы и средства для собирания, фиксации информации о внешнем облике человека (формируется дисциплинами «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» и «Криминалистика»),

- интерпретировать результаты применения естественно-научных методов для решения криминалистических задач (формируется дисциплинами «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований» и «Криминалистика»);

- использовать компьютерную технику и программные средства в криминалистической деятельности; (обеспечивается дисциплиной «Математика и информатика», «Компьютерные технологии в экспертной деятельности»).

Обучающийся должен владеть:

- навыками применения технических средств и естественно-научных методов (формируется дисциплиной «Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований»);

- понятийным аппаратом криминалистики и судебной экспертизы (профессиональной лексикой судебного эксперта) (формируется дисциплинами «Теория судебной экспертизы», «Уголовный процесс» и «Криминалистика»);

- методиками решения диагностических и идентификационных задач (формируется дисциплиной «Теория судебной экспертизы»).

 

В соответствии с содержательно-логическими связями ООП дисциплина «Судебная почерковедческая экспертиза» является самостоятельной дисциплиной, завершающейся получением права самостоятельного производства экспертиз по данной экспертной специализации.

 

3. Структура и содержание учебной дисциплины

 

Общая трудоемкость дисциплины, в соответствии с учебным планом, составляет 7 зачетных единиц (252 академических часа)

 


Тематический план

№ п/п Раздел (тема) учебной дисциплины Семестр Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Образовательные технологии Формы текущего контроля
Лекции Лаборат. Практич. Самост. работа  
  Семестр              
  Теоретические основы почерковедческой экспертизы               Лекции-презентации.   Индивидуальные кейс-задания.   Эссе.   Практика публичного выступления.   Отчет о выполнении
  Система идентификационных признаков почерка           Отчет о выполнении
  Заключение эксперта по результатам судебно-почерковедческих исследований           Отчет о выполнении
  Идентификация исполнителя рукописного текста по почерку            
  Контрольная экспертиза №1 (вывод положительный)           Заключение эксперта
  Контрольная экспертиза № 2 (вывод отрицательный)           Заключение эксперта
  Идентификационные исследования цифрового почерка           Отчет о выполнении
  Исследование текстов малого объема и кратких записей            
  Контрольная экспертиза № 3 (малообъёмный текст)           Заключение эксперта
  Процессуальное оформление назначение и производства почерковедческих экспертиз. Участие специалиста в мероприятиях, связанных с розыском лиц по почерку               Отчет о выполнении
                Зачет
  Всего за 7 семестр              
                  Лекции-презентации.   Индивидуальные кейс-задания.   Эссе.   Практика публичного выступления.  
  Семестр            
  Идентификационные исследования подписей           Отчет о выполнении
  Контрольная экспертиза №4 (вывод положительный)           Заключение эксперта
  Исследование подписей, выполненных под влиянием сбивающих факторов           Отчет о выполнении
  Контрольная экспертиза №5 (подпись с подражанием)           Заключение эксперта
  Особенности исследования ксерокопий рукописных объектов           Отчет о выполнении
  Контрольная экспертиза № 6 (исследование ксерокопий)           Заключение эксперта
  Исследование текстов выполненных с подражанием печатному шрифту           Отчет о выполнении
  Контрольная экспертиза № 7 (с подражанием печатному шрифту)           Заключение эксперта
  Исследование текстов, выполненных непривычной к письму левой рукой           Отчет о выполнении
  Контрольная экспертиза № 8 (леворучное письмо)           Заключение эксперта
  Исследование по установлению пола исполнителя рукописного текста           Отчет о выполнении
  Общие положения судебно-почерковедческих диагностических исследований             Лекции-презентации.   Индивидуальные кейс-задания.   Эссе.   Практика публичного выступления.       Отчет о выполнении самостоятельной работы
  Диагностика необычного выполнения рукописей, не связанного с намеренным изменением почерка          
  Исследование текстов, выполненных намеренно измененным скорописным почерком          
  Исследование множественных рукописных объектов          
                Экзамен
  Всего за 8 семестр              
  Всего: 252              
                         

 

 

3.1. Содержание дисциплины (программа курса)

Тема 1. Теоретические основы почерковедческой экспертизы

Понятие письма и почерка. Психофизиологические основы письма. Формирование письменно-двигательного навыка. Основные свойства почерка. Индивидуальность, относительная устойчивость, вариационность, избирательная изменчивость. Предмет и содержание судебного почерковедения. Предмет, задачи и объекты почерковедческой экспертизы. История развития почерковедческой экспертизы, ее современное состояние и основные направления развития. Современное состояние почерковедческих экспертиз в зарубежных странах.

 

Тема 2. Система идентификационных признаков почерка

Понятие и классификация идентификационных признаков письма. Признаки почерка и письменной речи, их значение для установления автора и исполнителя рукописи.

Понятие и система общих признаков почерка. Признаки, характеризующие пространственную ориентацию и размещение движений в рукописи. Признаки, отражающие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка. Признаки, характеризующие структуру движений по их траектории. Идентификационное значение общих признаков.

Элементы письменных знаков и их классификация. Частные признаки почерка и их классификация. Взаимосвязь общих и частных признаков почерка. Роль частных признаков почерка в идентификации исполнителя рукописи.

 

Тема 3 Заключение эксперта по результатам судебно-почерковедческих исследований

Структура и содержание заключения эксперта-почерковеда. Отражение в нем этапов и стадий экспертного исследования. Требования, предъявляемые к оформлению фототаблиц. Оформление наблюдательного производства. Особенности оформления заключений при проведении первичной, дополнительной, повторной, комиссионной и комплексной почерковедческих экспертиз.

 

Тема 4. Идентификация исполнителя рукописного текста по почерку

Общая схема решения задачи судебно-почерковедческой экспертизы. Понятие методики производства почерковедческой экспертизы. Систематизация методик судебно-почерковедческой экспертизы. Вопросы, решаемые почерковедческой экспертизой. Виды сравнительных материалов и требования, предъявляемые к ним по количеству и качеству. Последовательность исследования объектов экспертизы. Основные стадии процесса экспертного исследования почерковых объектов. Сущность предварительной стадии исследования как первого уровня решения экспертной задачи. Основные задачи предварительной стадии экспертного исследования. Детальное исследование объектов – 2-ой уровень решения экспертной задачи. Составление алфавитной и текстовой разработок частных признаков почерка. Определение идентификационной значимости частных признаков.

Порядок проведения сравнительного исследования почерка. Оценочная деятельность эксперта. Количественные методы анализа оценки признаков почерка. Предварительный и заключительный синтез по результатам исследования. Формирование внутреннего убеждения и вывода эксперта. Виды выводов эксперта и их обоснование.

 

Тема 5. Идентификационные исследования цифрового письма

Цифровые тексты и записи как объект судебно-почерковедческого исследования.

Методика исследования цифрового почерка. Классификация элементов цифровых знаков. Классификация признаков цифрового почерка. Стадии экспертного исследования цифрового почерка. Особенности подготовки материалов, направляемых для экспертизы цифрового почерка.

 

Тема 6. Исследование текстов малого объема и кратких записей

Понятие текста малого объема и краткой записи. Дифференциация рукописей по объему. Уровни решения задач при исследовании малообъемных рукописей. Качественные и количественные методики исследования. Особенности отражения процесса исследования малообъемных текстов и кратких записей в заключении эксперта.

 

Тема 7. Процессуальное оформление назначения и производства почерковедческих экспертиз. Участие специалиста в мероприятиях, связанных с розыском лиц по почерку

Структура и содержание определения (постановления) о назначении судебно-почерковедческой экспертизы. Формулирование задания эксперту.

Требования, предъявляемые к оформлению сравнительных материалов при назначении судебно-почерковедческой экспертизы. Ходатайство эксперта о представлении дополнительных материалов, необходимых для проведения экспертизы. Оценка следователем, судом заключения эксперта. Допрос эксперта-почерковеда. Понятие документа и правила обращения с документами - вещественными доказательствами. Основные формы участия специалиста-почерковеда при производстве процессуальных действий и оперативно-розыскных мероприятий. Методика осмотра и предварительного исследования документов на месте их обнаружения. Методика изучения документов - вещественных доказательств в целях розыска преступников. Исследование рукописей с целью составления розыскных таблиц по почерку. Правила составления розыскных таблиц по почерку. Формы и методы профилактической работы эксперта-почерковеда.

 

Тема 8. Идентификационные исследования подписей

Подпись, как объект почерковедческой экспертизы. Понятие подписи, особенности и этапы ее формирования. Система идентификационных признаков подписи.

Особенности методики исследования подписи. Определение наличия и способа технической подделки подписи как этап экспертного исследования. Определение необходимого количества и качества сравнительного материала. Раздельное исследование подписей. Сравнительное исследование. Оценка результатов проведенного исследования и формирование выводов эксперта. Особенности методики исследования подписей однофамильцев, родственников, исполненных с большим разрывом во времени.

 

Тема 9. Исследование подписей, выполненных под влиянием сбивающих факторов

Виды необычных условий выполнения подписи. «Естественные» и «искусственные» факторы, влияющие на привычный процесс выполнения подписи. Способы подражания подписи другого лица и особенности методики исследования подписей, выполненных с подражанием. Исследование намеренно измененных собственных подписей (автоподлог). Исследование подписей, выполненных от имени вымышленных лиц.

 

Тема 10. Особенности исследования ксерокопий рукописных объектов

Оценка экспертом качества изображения почеркового объекта и пригодности его к почерковедческому исследованию. Разграничение компетенции специалистов при установлении способа выполнения почеркового объекта. Признаки, ограничивающие отображения диагностических признаков в ксерокопиях почерковых объектов. Особенности изложения и формулирования выводов в заключении по исследованию ксерокопий почерковых объектов.

 

Тема 11. Исследование текстов, выполненных с подражанием печатному шрифту

Характеристика экспертных задач, связанных с исследованием текстов, выполненных с подражанием печатным шрифтам. Детализация букв «печатного» почерка, выявление и анализ признаков. Характеристика экспертных методик, связанных с исследованием текстов, выполненных с подражанием печатным шрифтам (при наличии и отсутствии образцов «печатного» почерка). Методики, включающие нетрадиционные мето­ды исследования. Условия их использования. Особенности составления заключения эксперта.

 

Тема 12. Исследование текстов, выполненных непривычной к письму левой рукой

Маскировка почерка путем перемены привычной пишущей руки. Признаки леворучного почерка, проявляющиеся в текстах и записях, выполненных левой рукой, при отсутствии навыка письма левой рукой. Особенности подготовки сравнительного материала, методики исследования и составления заключения. Возможности количественной оценки при установлении факта выполнения рукописи непривычной к письму левой рукой.

 

Тема 13. Исследование по установлению пола исполнителя рукописного текста

Характеристика экспериментальных данных о возможностях решения задачи по установлению пола исполнителя рукописи. Методика дифференциации рукописей на мужские и женские. Особенности составления заключения эксперта при решении задачи установления пола исполнителя.

 

Тема 14. Общие положения судебно-почерковедческих диагностических исследований

Диагностические признаки и их систематизация. Понятие информативности диагностического признака. Система задач судебно-почерковедческой диагностики. Установление условий и времени выполнения рукописи. Установление факта выполнения рукописи в обычных или необычных условиях. Установление постоянного или временного харак­тера необычного выполнения исследуемой рукописи. Установление возможной причины постоянного характера, обусловившей необычное выполнение исследуемой рукописи. Исследование записей, выполненных лицами пожилого и старческого возраста. Дифференциация условий временного характера, связанных и не связанных с намеренным изменением почерка.

 

Тема 15. Диагностика необычного выполнения рукописей, не связанного с намеренным изменением почерка

Понятие «естественных» и «искусственных» нарушений привычного процесса письма. Признаки, свидетельствующие о выполнении рукописи в измененных внешних условиях. Признаки выполнения рукописи при изменении состояния пишущего (заболевание ЦНС, алкогольное опьянение, состояние возбуждения и торможения). Признаки выполнения рукописей в непривычном темпе.

 

Тема 16. Исследование текстов, выполненных намеренно измененным скорописным почерком.

Основные виды изменения почерка скорописным способом и их признаки. Устойчивость признаков почерка при намеренном его изменении. Симптокомплексы диагностических признаков при изменении направлений движений, степени выработанности, протяженности движений. Признаки компетентного изменения почерка. Особенности методики исследования текстов, выполненных намеренно измененным почерком.

 

Тема 17. Исследование множественных рукописных объектов

Понятие множественности при исследовании записей и подписей. Структура процесса исследования множественного почеркового объекта. Методы группировки. Установление общности происхождения ряда объектов. Возможности использования количественных методов при исследовании множественного почеркового объекта. Особенности составления заключения эксперта по многообъектной почерковедческой экспертизе.

 

Лекции

Тема 3. Заключение эксперта по результатам судебно-почерковедческих исследований. Объем - 2 часа.

Структура и содержание заключения эксперта-почерковеда. Отражение в нем этапов и стадий экспертного исследования. Требования, предъявляемые к оформлению фототаблиц. Оформление наблюдательного производства. Особенности оформления заключений при проведении первичной, дополнительной, повторной, комиссионной и комплексной почерковедческих экспертиз.

Задание для подготовки к лекции: повторить раздел дисциплины «Теория судебной экспертизы» - связанный с процессом экспертного исследования и его стадиями. Раздела «Судебной фотографии и видеозаписи» связанный со способами и средствами получения репродукций и процедуры изменения масштаба исследуемых объектов.

Объем - 6 часов.

Общая схема решения задачи судебно-почерковедческой экспертизы. Понятие методики производства почерковедческой экспертизы. Систематизация методик судебно-почерковедческой экспертизы. Вопросы, решаемые почерковедческой экспертизой. Виды сравнительных материалов и требования, предъявляемые к ним по количеству и качеству. Последовательность исследования объектов экспертизы. Основные стадии процесса экспертного исследования почерковых объектов. Сущность предварительной стадии исследования как первого уровня решения экспертной задачи. Основные задачи предварительной стадии экспертного исследования. Детальное исследование объектов – 2-ой уровень решения экспертной задачи. Составление алфавитной и текстовой разработок частных признаков почерка. Определение идентификационной значимости частных признаков.

Порядок проведения сравнительного исследования почерка. Оценочная деятельность эксперта. Количественные методы анализа оценки признаков почерка. Предварительный и заключительный синтез по результатам исследования. Формирование внутреннего убеждения и вывода эксперта. Виды выводов эксперта и их обоснование.

Задание для подготовки к лекции: повторить материал предыдущей темы. Повторить разделы дисциплины «Теория судебной экспертизы» связанные с процессом экспертного исследования и его стадиями, психологическими основами деятельности судебного эксперта.

Объем - 2 часа.

Цифровые тексты и записи как объект судебно-почерковедческого исследования.

Методика исследования цифрового почерка. Классификация элементов цифровых знаков. Классификация признаков цифрового почерка. Стадии экспертного исследования цифрового почерка. Особенности подготовки материалов, направляемых для экспертизы цифрового почерка.

Задание для подготовки к лекции: повторить материал предыдущей лекции. Раздел дисциплины «Криминалистики» и «Теории судебной экспертизы», связанный с криминалистической и экспертной диагностикой и идентификацией.

Объем - 4 часа.

Понятие текста малого объема и краткой записи. Дифференциация рукописей по объему. Уровни решения задач при исследовании малообъемных рукописей. Качественные и количественные методики исследования. Особенности отражения процесса исследования малообъемных текстов и кратких записей в заключении эксперта.

Задание для подготовки к лекции: повторить материал предыдущих лекций, связанные с идентификацией исполнителя рукописного текста по почерку. Разделы дисциплин «Криминалистики» и «Теории судебной экспертизы», связанные с криминалистической и экспертной диагностикой, методами и средствами экспертных исследований.

 

Объем - 2 часа.

Оценка экспертом качества изображения почеркового объекта и пригодности его к почерковедческому исследованию. Разграничение компетенции специалистов при установлении способа выполнения почеркового объекта. Признаки, ограничивающие отображения диагностических признаков в ксерокопиях почерковых объектов. Особенности изложения и формулирования выводов в заключении по исследованию ксерокопий почерковых объектов.

Задание для подготовки к лекции: повторить разделы дисциплины «Естественнонаучные методы судебно-экспертных исследований» связанные с технологиями определения свойств и признаков материальных объектов.

 

Объем - 2 часа.

Характеристика экспертных задач, связанных с исследованием текстов, выполненных с подражанием печатным шрифтам. Детализация букв «печатного» почерка, выявление и анализ признаков. Характеристика экспертных методик, связанных с исследованием текстов, выполненных с подражанием печатным шрифтам (при наличии и отсутствии образцов «печатного» почерка). Методики, включающие нетрадиционные мето­ды исследования. Условия их использования. Особенности составления заключения эксперта.

Задание для подготовки к лекции: повторить разделы дисциплины связанные с классификацией задач почерковедческой экспертизы. Раздел дисциплин «Криминалистики» и «Теории судебной экспертизы», связанный с учением о криминалистической и экспертной диагностики.

 

Тема 14. Общие положения судебно-почерковедческих диагностических исследований. Объем - 4 часа.

Диагностические признаки и их систематизация. Понятие информативности диагностического признака. Система задач судебно-почерковедческой диагностики. Установление условий и времени выполнения рукописи. Установление факта выполнения рукописи в обычных или необычных условиях. Установление постоянного или временного харак­тера необычного выполнения исследуемой рукописи. Установление возможной причины постоянного характера, обусловившей необычное выполнение исследуемой рукописи. Исследование записей, выполненных лицами пожилого и старческого возраста. Дифференциация условий временного характера, связанных и не связанных с намеренным изменением почерка.

Задание для подготовки к лекции: повторить разделы дисциплины связанные с классификацией задач почерковедческой экспертизы. Раздел дисциплин «Криминалистики» и «Теории судебной экспертизы», связанный с учением о криминалистической и экспертной диагностики.

 

Объем - 2 часа.

Понятие множественности при исследовании записей и подписей. Структура процесса исследования множественного почеркового объекта. Методы группировки. Установление общности происхождения ряда объектов. Возможности использования количественных методов при исследовании множественного почеркового объекта. Особенности составления заключения эксперта по многообъектной почерковедческой экспертизе.

Задание для подготовки к лекции: повторить разделы дисциплины, связанные с особенностями назначения и производства почерковедческой экспертизы.

 

Практические занятия.

Тема 3. Заключение эксперта по результатам судебно-почерковедческих исследований

Тема 7. Процессуальное оформление назначения и производства почерковедческих экспертиз. Участие специалиста в мероприятиях, связанных с розыском лиц по почерку. Продолжительность практического занятия - 2 часа.

Содержание практического занятия: 1) подготовить ответы на вопросы: Структура и содержание определения (постановления) о назначении судебно-почерковедческой экспертизы. Формулирование задания эксперту.

Требования, предъявляемые к оформлению сравнительных материалов при назначении судебно-почерковедческой экспертизы. Ходатайство эксперта о представлении дополнительных материалов, необходимых для проведения экспертизы. Оценка следователем, судом заключения эксперта. Допрос эксперта-почерковеда. Понятие документа и правила обращения с документами - вещественными доказательствами. Основные формы участия специалиста-почерковеда при производстве процессуальных действий и оперативно-розыскных мероприятий. Методика осмотра и предварительного исследования документов на месте их обнаружения. Методика изучения документов - вещественных доказательств в целях розыска преступников. Исследование рукописей с целью составления розыскных таблиц по почерку. Правила составления розыскных таблиц по почерку. Формы и методы профилактической работы эксперта-почерковеда.

Отчет о выполнении лабораторного занятия: 1) подготовить эссе по одному из вопросов данной темы. Осуществить публичное выступление докладом.

Задание для подготовки к практическому занятию: повторить разделы дисциплин «Криминалистика», «Гражданский процесс», «Уголовный процесс», «Административное право» связанные с особенностями назначения экспертиз в гражданском, арбитражном, уголовном процессе, производстве по делам об административных правонарушениях. Повторить раздел дисциплины «Теория судебной экспертизы» - профилактическая деятельность судебного эксперта, допрос эксперта, полномочии и функции руководителя экспертного учреждения.

 

Тема 14. Общие положения судебно-почерковедческих диагностических исследований.

Освоение темы и выполнение заданий осуществляется в ходе самостоятельной работы студента. Продолжительность - 2 часа.

Содержание практического занятия: Диагностические признаки и их систематизация. Понятие информативности диагностического признака. Система задач судебно-почерковедческой диагностики. Установление условий и времени выполнения рукописи. Установление факта выполнения рукописи в обычных или необычных условиях. Установление постоянного или временного харак­тера необычного выполнения исследуемой рукописи. Установление возможной причины постоянного характера, обусловившей необычное выполнение исследуемой рукописи. Исследование записей, выполненных лицами пожилого и старческого возраста. Дифференциация условий временного характера, связанных и не связанных с намеренным изменением почерка.

Отчет о выполнении лабораторного занятия: 1) подготовить эссе по одному из вопросов данной темы.

Задание для подготовки к практическому занятию: повторить разделы дисциплины связанные с классификацией задач почерковедческой экспертизы. Раздел дисциплин «Криминалистики» и «Теории судебной экспертизы», связанный с учением о криминалистической и экспертной диагностики.

 

По теме 3 Заключение эксперта по результатам судебно-почерковедческих исследований

Задание для подготовки к лекции: повторить раздел дисциплины «Теория судебной экспертизы» - связанный с процессом экспертного исследования и его стадиями. Раздела







ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычис­лить, когда этот...





Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:


©2015- 2024 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.