Кафедра психології , філософії та суспільних наук

Кафедра психології, філософії та суспільних наук

Вареник В.В., Вовк Н.П., Грибенюк Г.С., Кришталь М.А.,

«ПСИХОЛОГІЯ ДІЯЛЬНОСТІ В ОСОБЛИВИХ УМОВАХ»

за напрямом підготовки 6.170203 „Пожежна безпека”

освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр”

Вареник В.В., Вовк Н.П., Грибенюк Г.С., Кришталь М.А.,
Мандрик Л.М., Мукомел С.А., Мохнар Л.І., Снісаренко А.Г., Теслюк П.В.

Психологія діяльності в особливих умовах: Методичні рекомендації до виконання курсової роботи за напрямом підготовки 6.170203 „Пожежна безпека” освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр” (для курсантів і студентів). – Черкаси: Академія пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля, 2013. – 35 с.

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри психології, філософії та суспільних наук (протокол № 1 від 29.08.2013 р.)

- Євтушенко Ірина Володимирівна, декан психологічного факультету Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, кандидат психологічних наук, доцент.

- Хаткова Лариса Василівна, підполковник с.ц.з., заступник начальника кафедри пожежно-профілактичної роботи АПБ ім. Героїв Чорнобиля, кандидат педагогічних наук, доцент.

У методичних рекомендаціях викладені основи самостійної роботи курсантів і студентів при виконанні курсової роботи. Наведені дані про теми, зміст, склад і обсяг, порядок виконання роботи. Представлено список літератури, що рекомендована для використання.

Згідно визначенню у паспорті наукової спеціальності, психологія діяльності в особливих умовах є однією з галузей психологічної науки, яка вивчає закономірності психологічних змін і відновлювання психічної діяльності:

- суб’єкта в екстремальних умовах, пов`язаних з безпосереднім ризиком чи загрозою для його життя та здоров`я під час та після виконання ним професійних обов`язків;

- інших осіб, що постраждали внаслідок дії екстремальних умов;

- а також пов`язані з цим аспекти психодіагностики, психотерапії, психокорекції, реабілітації та психопрофілактики.

До категорії осіб, професійна діяльність яких відбувається в зазначених екстремальних умовах, можна віднести пожежників і рятувальників, співробітників правоохоронних, спеціалізованих органів, військовослужбовців, космонавтів, пілотів, моряків, охоронців, шахтарів, водіїв, спортсменів, працівників АЕС, а також інших осіб, причетних до ліквідації наслідків стихійного лиха, природних катаклізмів, боротьби зі злочинністю, корупцією, тероризмом, виконання миротворчої місії в інших країнах.

Діяльність в особливих умовах охоплює такі окремі її види, як спілкування, гра, учіння, і власне оперативно-службова та службово-бойова діяльність.

Курсова робота – це навчальне завдання, яке курсант (студент, слухач) виконує на етапі професійної підготовки і є однією з форм реалізації теоретичних та практичних знань.

Згідно з навчальним планом, виконання курсової роботи з дисципліни «Психологія діяльності в особливих умовах» проводиться на 4-му курсі навчання курсантів (студентів, слухачів) в Академії та має за мету:

- розширення, систематизацію та закріплення теоретичних і практичних знань з дисципліни, формування уміння застосовувати ці знання при розв’язанні конкретних наукових та професійних проблем;

- розвиток навичок організації та проведення самостійної дослідницької роботи, оволодіння методиками психологічних досліджень та аналізу отриманих даних;

- з’ясування рівня психологічної підготовленості слухачів до самостійної роботи за фахом.

У процесі виконання курсової роботи курсант (студент, слухач) повинен отримати навички самостійного опрацювання різноманітних сучасних інформаційних джерел з обраної теми (наукова та періодична література, законодавчо-нормативна база з досліджуваної проблеми, дані статистичної звітності, матеріали, які розміщені в Інтернеті тощо) та аналізу конкретних виробничих ситуацій. Отже, підготовка курсової роботи з дисципліни «Психологія діяльності в особливих умовах» дасть можливість курсанту (студенту, слухачеві) глибше вивчити окремі питання професійного спрямування й на підставі цього робити самостійні висновки і прогнози.

У курсовій роботі курсант (студент, слухач) повинен всебічно й глибоко розкрити зміст обраної теми, показати знання керівних документів.

Зміст теоретичних розділів курсової роботи має відповідати сучасному рівню розвитку психології діяльності в особливих умовах. Курсант (студент, слухач) повинен глибоко і всебічно висвітлити актуальність проблеми. Якщо в науковій літературі немає єдиної точки зору з питань, які досліджує курсант (студент, слухач), то слід навести думки кількох авторів, критично їх оцінити і викласти власні погляди з даного питання. Це допоможе глибше засвоїти матеріал.

Рекомендації, пропозиції, прогнози та заходи щодо досліджуваної проблеми можуть бути розроблені курсантом (студентом, слухачем) як самостійно, так і на підставі вивчення й узагальнення передового науково - практичного досвіду, висвітленого у літературних джерелах. Вони повинні бути обґрунтованими, реальними, мати теоретичну і практичну цінність.

Одна з головних вимог до написання курсової роботи – це самостійність та творчий підхід.

Тематика курсових робіт пов'язується з теоретичними і практичними проблемами, що розглядаються психологією діяльності в особливих умовах. Вибір теми дослідження здійснюється разом з науковим керівником відповідно до тематики наукових досліджень кафедри, проблематики дисципліни та наукових інтересів курсанта (студента, слухача). При виборі теми курсової роботи необхідно керуватися такими критеріями:

- актуальність (наукова новизна і практичне значення роботи);

- відповідність теми науковим інтересам слухача та керівника, проблематиці досліджень кафедри;

- наявність матеріально-лабораторної бази для виконання роботи з даної теми.

- чітко дотримуватися графіка підготовки курсової роботи; вчасно і старанно виконувати всі завдання наукового керівника; оформлювати курсову роботу, керуючись відповідними вимогами профільної кафедри;

- своєчасно подавати завершений рукопис роботи науковому керівникові для перевірки й передачі всіх необхідних матеріалів до захисту;

- аргументовано й етично реагувати на зауваження наукового керівника, відповідати на запитання членів комісії з проведення захисту та присутніх на відкритому захисті курсової роботи.

з дисципліни «Психологія діяльності в особливих умовах»

на тему: «Соціально-психологічні причини травматизму і загибелі працівників ДСНС України»

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

ПРИКЛАД ОФОРМЛЕННЯ ЗАВДАННЯ НА КУРСОВУ РОБОТУ

Прізвище, імя, по-батькові курсанта (студента, слухача)

1. Тема курсової роботи: Соціально-психологічні причини травматизму і загибелі працівників ДСНС України

2. Номер індивідуального творчого завдання – 10

3. Терміни подання закінченої роботи – 1 березня 2008 р.

1. Бут В.П., В.В. Вареник. Методичні рекомендації по особливостях професійного відбору до оперативно-рятувальної служби цивільного захисту МНС України. – Черкаси, 2004. – 133 с.

2. Грибенюк Г.С. Розвиток саморегуляції у професійній діяльності майбутніх рятівників. – Черкаси: Черкаський інститут пожежної безпеки ім. Героїв Чорнобиля МНС України, 2006. – 539 с.

3. Кришталь М.А. Психологічна підготовка пожежників: Навч. посібник. – Черкаси: ЧПТУ МВС України, 1996. – 65 с.

студент / курсант 4 курсу 52 взводу І.І. Іванов

НА ТЕМУ: «СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЧИНИ ТРАВМАТИЗМУ І ЗАГИБЕЛІ ПРАЦІВНИКІВ ДСНС УКРАЇНИ»

РОЗДІЛ 1. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИЧИН ТРАВМАТИЗМУ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ НАУЦІ

1.1 Світовий досвід психологічного вивчення травматизму

1.2. Вітчизняний досвід психологічного вивчення травматизму

РОЗДІЛ 2. СУЧАСНИЙ СТАН ПРОБЛЕМИ ТРАВМАТИЗАЦІЇ ТА ЗАГИБЕЛІ ПРАЦІВНИКІВ МНС УКРАЇНИ В УМОВАХ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

2.1. Аналіз статистичних даних щодо нещасних випадків серед персоналу МНС України

2.2. Фактори, що призводять до травматизації персоналу ДСНС України.

РОЗДІЛ 3. ЗАХОДИ ЩОДО ЗНИЖЕННЯ РІВНЯ ФІЗИЧНИХ І ПСИХІЧНИХ ВТРАТ СЕРЕД ПРАЦІВНИКІВ ДСНС УКРАЇНИ

3.1. Психологічні наслідки травматизму персоналу ДСНС України

3.1. Напрямки зниження рівня фізичних і психічних втрат серед персоналу ДСНС України

3.2. Психологічна допомога персоналу ДСНС України у професійній діяльності

ДОДАТОК А. Статистичні дані щодо нещасних випадків серед персоналу ДСНС України

ЗРАЗКИ ОФОРМЛЕННЯ ДЕЯКИХ ВИДІВ БІБЛІОГРАФІЧНИХ ОПИСІВ

- Трофімов Ю.Л. Інженерна психологія: Підручник. – К.: Либідь, 2002. – 264 с.

- Федоренко О. П. Використовуємо досягнення психологічної науки // Пожежна безпека. – 2001. – №3. – С. 19.

- Закон України “Про пожежну безпеку”. – К., 1993.

- Потапов В.К. Діяльність рятувальника в системі „Людина – машина –середовище” // Матерали I Міжнародної науково-практичної конференції „Сучасні наукові дослідження – ‘2003”. Том 34. Психологія та соціологія. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. – С. 43 – 45.

- Тихомиров О.К. Теория деятельности измененной информационной технологией // Вестник Московского университета. Сер. 14: “Психология”. – М., 1993. – № 2. – С. 5 – 19.

- Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

- Тімченко О.В. Проблема психологічної готовності військового фахівця до екстреної дії в стані емоційного стресу: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / Університет внутрішніх справ. – Харків, 1995. – 24 с.

Кафедра психології, філософії та суспільних наук

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: