Декан юридического факультета

_____________/А.В.Николаев/

Отечественная история

Учебно – методический комплекс,

по специальности 030501.65 Юриспруденция

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция

Учебно-методический комплекс составлен под руководством специалиста (консультанта) по УМР Дегтярева В.Б.

Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин» протокол от «_____»______________2009г. №______, заведующая кафедрой «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин», к.п.н. Бурмистрова С.Р.

Рекомендован Советом Вышневолоцкого филиала к внедрению в учебный процесс протокол от «______»_______________2009г. №_______, заместитель председателя совета зам. директора филиала Арсеньев А.В.

Утвержден деканом юридического факультета А.В.Николаевым

Составитель: к.ф.н. Буланов В.В.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПРЕДИСЛОВИЕ

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта Россий­ской Федерации изучение программы курса "Отечественная история" предполагает фор­мирование у студентов исторического сознания и мышления, вооружение их современными научными знаниями об основных этапах и важнейших тенденциях раз­вития нашего Отечества в контексте мирового исторического процесса в объеме, необходимом выпускникам учебного заведения. Отечественная история является одной из фундаментальных гуманитарных наук. Она изучает процессы развития человеческого общества с древних веков и до настоящего времени. Как учебная дисциплина отечественная история выполняет интеллектуально-познавательную, мировоззренческую, воспитательную, аксиологическую и практическую функции.

Курс "Отечественная история" во взаимодействии с другими гуманитарными, соци­ально-экономическими и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить под­готовку будущих юристов, отвечающих современным квалификационным требованиям, способствовать воспитанию у студентов чувства патриотизма. Важной задачей преподавания является также выработка у студентов соответствующих навыков и умений, необходимых для их будущей профессиональной деятельности.

Программа курса построена по проблемно-хронологическому принципу и предусматри­вает органическое взаимопроникновение вопросов всеобщей и отечественной истории и их изучение в русле цивилизационного и других подходов к освещению мирового историчес­кого процесса.

Преподавание курса основывается на достижениях современной исторической науки, законах и закономерностях общественного развития, тесной связи с жизнью. Оно базируется на основных принципах исторического познания: диалектическом подходе: научной объектив­ности; историзме; системности; социальном детерминизме.

В результате изучения дисциплины студент должен:

1) Иметь представление:

- о типах цивилизации и этапах их развития; о реальном вкладе своего отечества в мировую историю; об общем ходе развития мирового сообщества на современном этапе;

- о состоянии исторической науки в России и за рубежом, о наиболее актуальных пробле­мах истории;

- об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

2) Знать:

- историю Отечества как единый экономический, политический и духовный процесс на различных этапах ее развития в контексте всемирной истории;

- основные исторические события, факты, даты, имена государственных деятелей;

- общий ход всемирной истории, основные эпохи истории человечества и их хронологию;

- основополагающие понятия, термины и категории истории как науки методологические основы ее изучения;

- конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и реко­мендованной учебной литературе.

3) Уметь использовать:

- полученные знания для обоснования своей позиции и взглядов по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

4) Владеть:

- методами объективного анализа и оценки форм организации и эволюции государ­ственного и общественного устройства нашего Отечества на различных этапах его развития;

- выявления и обоснования значимости исторических знаний для анализа процессов, про­исходящих в России;

- определения связи знаний истории со спецификой и основными сферами деятельности юриста.

4) Иметь навыки:

- самостоятельной работы с учебными, научными, методическими и другими источника­ми по истории;

- сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни;

- ведения дискуссии и диалога по проблемам изучаемого курса; подготовки реферата, доклада, сообщения по исторической проблематике.

2. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ГОС)

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«Отечественная история»

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI – XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно - промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и её вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 года. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ.

НТР и её влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60 - 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота в 1991 г. и её провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события в 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

3. ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: