|
|
Тема 4 Правове регулювання господарських відносин у сільському господарствіПоняття господарського права та його роль у регулюванні господарських відносин. Система господарського права. Господарське законодавство, господарські правовідносини. Суб’єкти господарського права. Правове становище господарських організацій. Правове становище підприємств і об’єднань. Поняття аграрного права. Аграрне законодавство та його роль у розв’язанні завдань, що стоять перед Україною, як суверенною державою. Поняття аграрних правовідносин. Сутність земельної реформи в Україні. Основні законодавчі положення про регулювання земельних відносин в Україні. Поняття й особливості правового регулювання відносин Української держави та її органів з сільськогосподарськими підприємствами, заснованими на різних формах власності. Фермерські господарства – нова форма сільськогосподарського виробництва. Правове регулювання їх утворення та діяльності. Тема 5 Праця, закон і ми Загальна характеристика трудового права України. Трудовий договір. Робочий час і час відпочинку. Заробітна плата. Трудова дисципліна. Матеріальна відповідальність робітників за шкоду, заподіяну підприємству, організації. Охорона праці. Відповідальність підприємства за шкоду, заподіяну працівникові. Державне соціальне страхування. Соціальні гарантії та соціальний захист працівників. Розгляд трудових спорів. Особливості правового регулювання трудових відносин в сільському господарстві. Тема 6 Адміністративний проступок і адміністративна відповідальність Визначення та загальні положення адміністративного права. Поняття та організація державного управління. Роль адміністративного права у регулюванні відносин у сфері державного управління. Поняття адміністративного правопорушення і адміністративної відповідальності. Адміністративна відповідальність неповнолітніх. Адміністративна відповідальність за господарське правопорушення. Тема 7 Правова охорона природи Екологічне право та його роль у регулюванні системи „природа – людина –суспільство”. Основні принципи охорони навколишнього середовища. Знання закону – важлива умова попередження екологічних правопорушень, збереження природи. Екологізація усього виробничо – господарського процесу -- принцип господарювання. Єдність основних прав і обов’язків підприємств, щодо охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання земель. Охорона вод, лісів, надр землі та їх використання. Охорона тваринного світу. Охорона атмосферного повітря від забруднення. Відповідальність за порушення законодавства про охорону навколишнього середовища.
Типова навчальна програма з предмета «Основи землеробства і ґрунтознавства»
Тема 1 Вступ Роль науки і передового досвіду в розвитку землеробства. Досягнення передових господарств району, області в сільськогосподарському виробництві. Природні й економічні умови району, області. Організація землеробства з врахуванням цих умов.
Тема 2 Ґрунти і їх родючість Поняття про ґрунт, родючість ґрунту, види родючості. Фактори ґрунтоутворення. Складові частини ґрунту, гумус. Структура ґрунту. Фізичні й фізико-хімічні властивості ґрунту: питома маса, об’ємна маса, пористість, зв’язність, пластичність та липкість, вологість, водопровідність, реакція ґрунту. Лабораторно-практична робота: 1.Ознайомлення з ґрунтами господарства та ґрунтовою картою. 2. Визначення спілості ґрунту. 3. Визначення типів грунтів.
Тема 3 Обробіток ґрунту і сівозміни Завдання обробітку ґрунту. Основний обробіток ґрунту, прийоми основного обробітку. Поверхневий обробіток ґрунту, прийоми. Поняття про сівозміну, класифікація сівозмін, схеми сівозмін. Монокультура та ґрунтовтома. Чутливість сільськогосподарських культур до беззмінних посівів. Лабораторно-практична робота:
Тема 4 Бур’яни і боротьба з ними Шкода від бур’янів, їх біологічні властивості. Групи бур’янів за способом живлення і тривалістю життя. Заходи боротьби з бур’янами: профілактичні(запобіжні) та винищувальні. Агротехнічні, хімічні заходи боротьби з бур’янами. Лабораторно-практична робота: 1. Визначення бур’янів за гербарним матеріалом та насінням. 2. Ознайомлення з біотипами бур’янів. 3. Вивчення карантинних бур’янів. 4. Ознайомлення з гербіцидами.
Типова навчальна програма з предмета «Квітникарство»
Тема 1 Вступ Квітникарство, як галузь рослинництва, що використовується для внутрішнього і зовнішнього зеленого будівництва. Значення квіткових рослин. Задачі квітникарства. Перспективи розвитку квітникарства. Розвиток промислового квітникарства. Виробнича класифікація квіткових рослин.
Тема 2 Правила користування садово-огороднім інвентарем Призначення і правила користування садово-городнім інструментом та інвентарем. Охорона праці та безпека праці при користуванні садово-городнім інвентарем. Тема 3 Будова квіткових рослин Основні органи квіткових рослин. Морфологія квіткових рослин (корінь, стебло, листки, квітка, суцвіття, плід). Декоративне значення листа, гілок, габітуса рослин, суцвіть, плодів.
Тема 4 Асортимент квіткових рослин відкритого і закритого грунту Асортимент квіткових рослин відкритого і закритого грунту та їх декоративне значення. Лабораторно-практична робота: 1. Вивчення асортименту квіткових і декоративно-листяних рослин відкритого і закритого грунту по гербарним зразкам, фотознімках, малюнках, натуральних зразках. Їх опис і декоративна оцінка.
Тема 5 Насіння найбільш поширених квіткових рослин Вивчення насіння квіткових і декоративно-листяних рослин. Чистота насіння, енергія проростання і посівна придатність. Лабораторно-практична робота: 1. Визначення насіння квіткових і декоративно-листяних рослин по колекційних зразках і визначнику.
Тема 6 Підготовка насіння до посіву та посів квіткових рослин Правила підготовки насіння до посіву (протруєння, намочування, обшпарювання, стратифікація, скарифікація, обробка мікроелементами тощо). Лабораторно-практична робота: 1. Підготовки насіння до посіву та посів та посів квіткових рослин.
  ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...  ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...  Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...  Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|