|
КРИТЕРІЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ АТЕСТАЦІЇ ВИПУСКНИКІВ.
Професія: квітникар.
Код: 6113
Кваліфікація: квітникар 2 розряд
| Бали
| ЗНАЄ
| Бали
| ВМІЄ
| |
| Учень (слухач) має базові загальні знання з окремих операцій, пов’язаних з технологічними процесами в квітникарстві, процесу підготовки робочого інструменту та сировини.
|
| Учень (слухач) виконує елементи навчально-виробничих завдань з підготовки інструменту для певних технологічних процесів в квітникарстві. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
| |
| Учень (слухач) має базові загальні знання з окремих елементів навчального матеріалу, пов’язаного з процесом в квітникарстві. При відповіді допускає помилки.
|
| Учень (слухач) виконує фрагменти навчально-виробничих завдань по роботам в квітникарстві. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
| |
| Учень (слухач) має базові загальні знання, відтворює окремі елементи навчального матеріалу, пов’язаного з процесом квітникарства, знає фрагменти навчального матеріалу, знає призначення та порядок підготовки технологічного інструменту та не усвідомлено допускається суттєвих помилок.
|
| Учень (слухач) планує виробничі дії та виконує частину навчально виробничого завдання, щодо підготовки технологічного інструменту та не усвідомлено допускається суттєвих помилок при виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації
| |
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Стикається зі значними труднощами при вивченні технологічних процесів в квітникарстві.
|
| Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними. Виконує завдання по роботам в квітникарстві, значну частину матеріалу виконує на репродуктивному рівні. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи, або навчання.
| |
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Дає визначення основних методів квітникарства.
|
| Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними. Відтворює значну частину практичних завдань на рівні запам’ятовування без достатнього розуміння, виконує практичні завдання по роботам в квітникарстві. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення. Через досвід роботи або навчання.
| |
| Учень (слухач) має обмежений обсяг знань і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними і загальними за характером. Може відтворити значну частину теоретичного матеріалу З окремими помилками дає визначення основних понять технологічного процесу в квітникарстві.
|
| Учень (слухач) має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, які є в основному конкретними. Без достатнього розуміння виконує практичні завдання по роботам в квітникарстві, з епізодичною допомогою майстра. При виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві, припускає помилки, які може частково виправити самостійно, порівнює та робить висновки. Результат роботи відповідає мінімальним якісним і кількісним показникам.
| |
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, визначає здатність виконувати завдання під керівництвом викладача, здатний застосовувати вивчений матеріал на рівні стандартних ситуацій, та знає визначення основних понять технологічного процесу, аналізує причини виникнення можливих дефектів якості, порівнює інформацію і робить висновки в процесі квітникарства, знає як дати якісну оцінку виконаної роботи. Відповідь учня в цілому правильна, але містить деякі неточності і недостатньо обґрунтована. При відповіді припускає несуттєві помилки, які частково виправляє.
|
| Учень (слухач) переважно правильно і самостійно з розумінням виконує практичні завдання по роботам в квітникарстві, в типових умовах з консультативною допомогою майстра, частково контролює власні навчальні дії. При виконанні практичних завдань припускає несуттєві помилки, які частково виправляє. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
| |
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, самостійно з розумінням вміє проводити роботи в квітникарстві. Знає визначення основних операцій технологічного процесу квітникарства, аналізує причини виникнення можливих дефектів якості, порівнює інформацію і робить логічні висновки в процесі озеленення, знає як дати якісну оцінку виконаної роботи. Відповідь в цілому правильна, логічна та достатньо обґрунтована. Знає виконання практичної частини завдання з консультативною допомогою викладача. При відповіді та виконанні практичних завдань припускає несуттєві помилки, які частково виправляє.
|
| Учень (слухач) має широкі конкретні практичні знання. Самостійно з розумінням застосовує основний навчальний матеріал при виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві, у стандартних ситуаціях. Дає якісну оцінку виконаної роботи. При виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві, припускається несуттєві помилки, які частково виправляє. Дотримується правил з охорони праці. Прагне виконувати більш складні завдання, але епізодично. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
| |
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, самостійно з розумінням вміє виконувати роботи в квітникарстві. Самостійно володіє вивченим обсягом матеріалу, знає основний навчальний матеріал і знає його застосування при виконанні практичних завдань, як у типових, так і дещо в ускладнених умовах. Знає визначення основних операцій технологічного процесу в квітникарстві, аналізує причини виникнення можливих дефектів якості в квітникарстві. Його відповідь в цілому правильна, логічна і достатньо обґрунтована. При відповіді та виконанні практичних завдань припускає несуттєві помилки, які може виправити.
|
| Учень (слухач) має широкі конкретні практичні знання, володіє основним навчальним матеріалом і самостійно застосовує його при виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві,, як у типових, так і в дещо ускладнених умовах. Аналізує причини виникнення можливих дефектів якості, порівнює інформацію і робить логічні висновки в процесі квітникарства,, дає якісну оцінку готової продукції, систематизує інформацію, встановлює зв’язок з обраною професією і робить висновки. Виконує практичні завдання по роботам в квітникарстві, з консультацією майстра. При виконанні практичних завдань припускає несуттєві помилки, які може виправити. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання.
| |
| Учень (слухач) уміє усвідомлено засвоювати нову інформацію. Володіє глибокими міцними знаннями з технології в квітникарстві і контролю якості виконаної роботи. Відповідь учня повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію. Знає як самостійно і правильно застосувати довідкову технічну і технологічну документацію. При відповіді та виконанні практичних завдань припускається окремих неточностей, які може виправити самостійно.
|
| Учень (слухач) має конкретні практичні навички, визначається також здатністю застосовувати спеціальні знання по роботам в квітникарстві. Практичні завдання по роботам в квітникарстві, виконує в цілому правильно і в повному обсязі. При виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві, припускається окремих неточностей, які може виправити самостійно. Виявляє пізнавально–творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний підхід у роботі як у простих так і у виняткових ситуаціях.
| |
| Учень (слухач) має значні конкретні знання з технології в квітникарстві і контролю якості виготовленої продукції. Відповідь учня повна, правильна, логічна і містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Знає як самостійно знаходити і використовувати джерела інформації, оцінювати отриману інформацію. Правильно та усвідомлено застосовує усі види довідкової інформації, технічної і технологічної документації в межах навчальної програми. При відповіді припускається незначних неточностей, які самостійно виявляє та виправляє. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології
|
| Учень (слухач) правильно виконує технологічні операції при виконанні робіт в квітникарстві. При виконанні практичних завдань по роботам в квітникарстві, припускається незначних неточностей, які самостійно виявляє та виправляє. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології, раціонально організовує робоче місце, результати виконаної роботи відповідають діючім якісним і кількісним показникам відповідного рівня кваліфікації.
| |
| Учень (слухач) має значні конкретні системні знання з технології в квітникарстві і контролю якості готової продукції. Відповідь учня повна, правильна, логічна і містить аналіз, систематизацію, узагальнення навчального матеріалу. Виявляє особливі творчі здібності, самостійно розвиває власні нахили, вміє самостійно здобувати знання, володіє системними знаннями навчального матеріалу та ефективно їх застосовує для виконання практичних завдань, передбачених навчальною програмою. Виявляє пізнавально творчий інтерес до обраної професії.
|
| Учень (слухач) самостійно і в повному обсязі виконує технологічні операції квітникарства. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології, раціонально організовує робоче місце, результати виконаної роботи відповідають діючім якісним і кількісним показникам відповідного рівня кваліфікації. Вміє ефективно застосовувати навчальний матеріал для виконання практичних завдань по роботам в квітникарстві, застосовує передові прийоми. Здатен до самокерування при навчанні і має практичний підхід у роботі як у простих так і виняткових ситуаціях.
|
ПЕРЕЛІК ОСНОВНИХ ОБОВ’ЯЗКОВИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ.
| № п.н.
| Найменування
| Кількість на групу
| | | Обладнання:
| | | 1.
| Інструменти для стрижки газонів, формування крон дерев.
|
| | 2.
| Прилади освітлення та обігріву.
|
| | 3.
| Самохідні машини з електроприводом.
|
| |
| | | |
| | | | | Інструменти:
| | | 1.
| Секатори.
|
| | 2.
| Ножі окуліровочні.
|
| | 3.
| Ножі копуліровочні.
|
| | 4.
| Садові ножі.
|
| | 5.
| Лопати.
|
| | 6.
| Сапи.
|
| | 7.
| Граблі.
|
| | 8.
| Вили.
|
| | 9.
| Корзини.
|
| | 10.
| Пікіровочні кілочки.
|
| | 11.
| Копачки.
|
| | 12.
| Шпильки (для вегетативного розмноження).
|
| | 13.
| Лійка-поливальниця.
|
| | 14.
| Відра.
|
| | 15.
| Шланг для поливу.
|
|
Міністерство освіти і науки України
Міністерство праці та соціальної політики України
Державний стандарт
професійно-технічної освіти
ДСПТО 6113.ОА.01.10-2011
(позначення стандарту)
Професія: Квітникар
Код: 6113
Кваліфікація: 3 розряд
Видання офіційне
Київ 2011 рік
ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА
ВИПУСКНИКА
ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО
ЗАКЛАДУ
(підприємства, установи та організації,
що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників)
1 Професія: 6113 Квітникар
2 Кваліфікація: 3 розряд
Кваліфікаційні вимоги
Повинен знати:
Агротехнічні правила догляду за рослинами; способи висівання насіння і висаджування розсади; норми і час поливання рослин; способи садіння і пересаджування рослин; види, особливості добрив і дезінфікуючих речовин, способи їх застосування; правила обробітку ґрунту і виконання підготовчих робіт для садіння рослин; температурні режими в парниках, теплицях і оранжереях; засоби для запобігання захворюванням рослин; способи боротьби з хворобами рослин; правила користування садово-городнім інструментом і інвентарем; правила викопування квіткових рослин і виймання їх з грунту; способи затінення оранжерей; способи планування площ під рейки або під шаблон; правила і норми охорони праці, виробничої санітарії та протипожежного захисту.
Повинен уміти:
Виконувати не дуже складні земляні роботи. Розсіювати добрива, провадити маркірування і нарізування борозен. Готувати насіння і садивний матеріал. Улаштовувати клумби, рабатки, бордюри тощо. Сіяти, підсівати, закладати насіння руками, садити, підсаджувати, висаджувати,розкладати в ямки, борозни цибулини, бульби, розсаду тощо. Пікірувати розсаду квіткових культур в ящики на стелажах.Здійснювати механізоване поливання рослин. Препарувати цибулини гіацинтів. Висаджувати на пророщування бульбоцибулинні рослини. Розмножувати лілеї лусочками, цибулинками і бульбочками. Доглядати за квітковими рослинами за допомогою простих інструментів і пристроїв. Натягувати дріт на підпори. Живцювати хризантеми, герань та інші квіткові культури. Виконувати формувальне стриження і обрізування килимових квітників та бордюрів, пасинкувати і прищипувати квіткові рослини. Підв’язувати до кілків і сіток гілки квіткових рослин. Викопувати жоржини та інші бульбові, а також цибулинні квіткові рослини. Відбирати насінники однорічних квітів (левконії, айстри тощо). Зрізувати й сортувати квіти з урахуванням вимог стандартів, підраховувати, складати букети, зв’язувати і пакувати їх. Додержуватись правил і норм охорони праці, виробничої санітарії та протипожежного захисту.
Загальнопрофесійні вимоги
Повинен:
а) раціонально та ефективно організувати працю на робочому місці;
б) додержуватись норм технологічного процессу;
в) не допускати браку в роботі;
г) знати й виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці й навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;
д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені, тощо);
е) знати основи інформаційних технологій.
Вимоги до освітнього рівня
Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень „ Квітникар” 2-го розряду:
- за умови продовження первинної професійної підготовки в професійно-технічних навчальних закладах І, ІІ та ІІІ атестаційних рівнів, без вимог до стажу роботи;
- за умови підвищення кваліфікації, стаж роботи за професією «Квітникар» 2-го розряду не менше 1 року.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
|
