ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

Производственная (педагогическая) практика осуществляется непрерывным периодом в сроки определенные календарным учебным графиком и приказом ректора ВятГУ.

Содержание Производственной (педагогической) практики (то есть совокупность учебно-методических мероприятий конкретного обучающегося) планируется научным руководителем обучающегося, согласовывается с ним и отражается в отчете обучающегося по практике и в его индивидуальном плане.

Производственная (педагогическая) практика включает следующие этапы:

– составление и обсуждение с непосредственным руководителем учебно-педагогической практики индивидуального плана прохождения практики, а также выбор совместно с руководителем тематики занятий, проводимых обучающимся (предпочтение отдается тем темам занятий, которые связаны с темой магистерской диссертации);

– самостоятельная работа обучающихся в форме чтения и анализа специальной литературы по методике преподавания, в том числе, по инновационным методам преподавания конкретной дисциплины.

– посещение обучающимися занятий своего непосредственного руководителя либо других преподавателей кафедры с целью определения хода занятия, его основных частей, методики преподавания и т.д.;

– осуществление обучающимися сбора, обработки и систематизации фактического и литературного материала, анализа наблюдений;

– посещение обучающимися научных студенческих мероприятий, организованных кафедрой.

– подготовка обучающимися планов-конспектов занятий;

– участие магистранта в проведении учебных занятий совместно с руководителем практики или магистерской программы;

– участие магистранта в организации и проведении научных студенческих мероприятий совместно с руководителем практики или магистерской программы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ МАТЕРИАЛОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

1.1. Рабочий план-график производственной (педагогической) практики

Рабочий план-график производственной (педагогической) практики составляется на подготовительном этапе практики магистрантом совместно с непосредственным руководителем практики и заверяется их подписями. Рабочий план-график должен отражать планируемые формы работы (участие в проведении учебных занятий, научных студенческих мероприятий, деловых игр и т.д.), количество затраченных на них часов и календарные сроки проведения планируемой работы.

Объем и степень выполненной работы в соответствии с индивидуальным планом прохождения Производственной (педагогической) практики должен быть отражен в дневнике практиканта и его отчете. Указанные сведения являются основанием для принятия решения о признании магистранта успешно либо неуспешно освоившим программу Производственной (педагогической) практики.

Индивидуальное задание представляет собой документ, отражающий планируемые результаты перед началом практики (например, составление макета лекции, семинара, сценария деловой игры, коллоквиума и т.д.)

В течение производственной (педагогической) практики практикант ежедневно производит записи в дневнике, обстоятельно отражая проделанную работу, в том числе какие проекты документов составлялись.

Дневник ведется на листах формата А4 (с созданием соответствующей таблицы)

Записи должны отражать не только проведенную работу, но и самостоятельный анализ ее содержания и особенностей, отношения практиканта к спорным вопросам практики, встретившимися затруднениями в решении тех или иных вопросов. Заполняя дневник, практикант должен исходить из того, что полнота и своевременность записей о прохождении практики существенно облегчит составление письменного отчета.

Записи в дневнике ежедневно заверяются подписью непосредственного руководителя практики.

По окончании практики обучающийся на основании рабочего плана-графика, дневника и других материалов составляет отчет о работе, проведенной в период практики (3-5 страницы машинописного текста не включая титульный лист).

Отчет по своему содержанию отличается от дневника, не должен его повторять. Если в дневнике перечисляются различные виды работ, ежедневно проводимые практикантами, то отчет должен отражать и обстоятельные выводы практиканта о проделанной работе.

– общая характеристика места прохождения практики;

– содержание работы, проделанной на практике;

– выводы о том, в какой мере практика способствовала закреплению и углублению теоретических знаний;

– какие виды деятельности выполнял практикант, какие трудности возникли у него при прохождении практики;

– недостатки и упущения при прохождении практики;

– предложения, направленные на улучшение организации в проведении практики.

Отчет должен быть подписан практикантом на титульном листе и проставлена дата его исполнения (отчет не заверяется).

Характеристика должна обязательно содержать следующие данные:

– название организации и кафедры – места практики;

– даты практики, с указанием даты начала и окончания практики; при наличии пропусков – указание причин;

– об отношении практиканта к работе, с оценкой его умения применять теоретические знания на практике и возможность использования практиканта после окончания вуза на той или иной работе.

Характеристика подписывается непосредственным руководителем практики и магистрантом.

Путевка – это документ, отражающий факт прибытия и убытия на практику.

Договор на практику представляется в том случае, если производственная (педагогическая) практика осуществлялась на базе иных учебных, научных организаций, а также организаций, связанных с образовательной деятельностью.

По итогам производственной (педагогической) практики магистрантом должен быть подготовлен комплект следующих документов:

– план-конспект семинарского (практического) занятия;

– план-конспект научного студенческого мероприятия;

– отзыв преподавателя о проведении занятия магистрантом и выписка из расписания преподавателя, у которого магистрант проводил занятия.

Обязательными составными частями плана-конспекта являются:

– титульный лист, на котором указываются учебная дисциплина, тип проводимого занятия, тема занятия, группа, автор плана-конспекта (практикант), руководитель практики;

– цели, которые практикант ставит для аудитории и для себя;

– план, включающий в себя вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии;

– список литературы, рекомендуемой студентам для самостоятельного

– подробный текст лекции или ключевые положения вопросов, обсуждаемых на семинаре (отрабатываемых на практическом занятии), или сценарий деловой игры;

– литература, использованная практикантом при подготовке занятия.

Если вышеуказанные документы изготовлены с помощью технических средств, руководитель практики обязательно делает отметку, свидетельствующую о том, что документ составлен практикантом (в конце документа делается следующая запись: «Проект документа составлен практикантом Ф.И.О. Подпись руководителя практики»).

Все проекты документов по окончании практики подшиваются в хронологическом порядке в общую папку, и составляется опись документов.

Индивидуальный план, дневник, отчет и характеристика в папку не подшиваются.

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: