По написанию курсовой работы

В соответствии с учебным планом, курсовая работа по «Управленческой психологии» выполняется во втором семестре.

Курсовая работа занимает существенное место в процессе профессиональной подготовки специалиста по психологии управления;

Курсовая работа является органической частью процесса изучения психологии управления. Особенность этой учебной формы состоит в проведении самостоятельного исследования, включающего поиск и обобщение литературных данных по избранной теме и теоретический анализ этих данных с использованием адекватных методов психологии. Исследование, на основе которого пишется курсовая работа, должно носить теоретический и практический характер.

Курсовая работа по дисциплине «Управленческая психология» представляет собой самостоятельное исследование, выполняемое под руководством преподавателя, направленное на углубление теоретических знаний и приобретению навыков исследования по определенной проблеме. В процессе этой работы формируется умение анализировать многообразие теоретических материалов, сопоставлять теории с экспериментальными фактами. Полезным результатом является также развитие навыка работы с научной литературой. Студент, работая над курсовым проектом, учится использовать адекватные методы для исследования выбранного им объекта, интерпретировать результаты, а также делать выводы, что впоследствии отразится на способности принимать оптимальные решения и давать научно обоснованные, психологически грамотные рекомендации в практике изучения различных сторон управленческой деятельности.

Трудности возникающие в ходе написания курсовой работы, успешно преодолеваются при следующих условиях:

· систематическая индивидуальная помощь, оказываемая студентупреподавателем;

· полное использование полученных знаний и исследовательских навыков;

· изучение дополнительной литературы, предусмотренной заданием по подготовке курсовой работы.

По своему характеру курсовые работы могут быть только теоретическими. Теоретическая работа – это самостоятельное исследование по одной из актуальных проблем психологии управления. Она заключается в обзоре имеющихся психологических концепций и теоретических подходов, а также критическом анализе материала. Теоретическая работа предполагает объяснение различных эмпирических фактов с точки зрения той или иной теории или концепции. При этом теоретические положения связываются с практической деятельностью человека, иллюстрируются примерами из литературы, периодической печати и личного опыта студента (в том числе производственного, трудового). Особое внимание в теоретической работе уделяется сравнению различных научных подходов к исследованию избранной темы.

В определенных случаях курсовая работа может представлять собой историко-психологическое исследование, анализ зарубежной психологии и т.д.

Курсовая работа включает следующие разделы:

Теоретическая часть (имеющая название, соответствующее теме исследования).

Практическая часть (психологическое исследование).

Во введении формулируется проблема, объясняется выбор темы, раскрывается ее актуальность, определяются объект и предмет исследования, цель и конкретные задачи. Здесь же указываются методологические принципы, на которых базируется исследование и дается краткое описание применяемых методов.

Проблема описывается таким образом, чтобы было видно, какова необходимость намеченного исследования и каковы аргументы ее выбора. Проблемой в общем случае является недостаточная изученность какого-либо управленческо-психологического явления, либо слабая освещенность соответствующего вопроса учебной программы в доступной литературе.

Объект и предмет определяются исходя из того, какая сфера управленческо-психологической реальности избирается для анализа. Важно, чтобы предмет соответствовал теме курсовой работы.

Цель работы представляет собой намерение найти ответ на ранее сформулированную проблему; задачи — частные цели, последовательное достижение которых означает решение намеченной проблемы.

Теоретическая часть работы представляет собой обобщение литературных данных по избранной проблеме. Обычно это первая глава, которая, как правило, содержит обзор научной литературы и теоретическую постановку проблемы.

Практическая часть работы представляет собой конкретное психологическое исследование. Студент проводит исследование какого-либо явления, способностей или психологических качеств посредством психологических тестов и методик.

Во второй главе проводится развернутый анализ полученного материала.

В третьей главе дается обоснование методов обработки полученных материалов, проводится качественный анализ результатов, их классификация и интерпретация.

Заключение содержит оценку результатов работы, выводы и практические рекомендации.

В конце курсовой работы приводится список использованной литературы. По каждому источнику указываются фамилия и инициалы авторов, наименование источника, место издания, издательство, год издания. Не допускается включение в перечень источников, на которые нет ссылок в тексте.

Курсовая работа выполняется студентом в полном объеме самостоятельно. Соблюдение принципов научного исследования является обязательным условием положительной оценки. Не допускается заимствование рефератов, курсовых и других работ, размещенных в internet.

Критерии и качества, определяющие профессиональную пригодность менеджера.

ü Изучить основные качества и способности руководителя;

ü Определить необходимый набор навыков в деятельности руководителя;

ü Выявить основные критерии, определяющие умение и способности современного руководителя;

ü Провести исследование способностей к управленческой деятельности, используя психологические тесты.

Основные требования, предъявляемые к речи менеджера.

ü Изучить основные требования, предъявляемые к речи менеджера.

ü Описать психологические аспекты культуры речи.

ü Исследовать речевую компетентность при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации по развитию речи.

Факторы, оказывающие влияние на формирование морально – психологического климата в коллективе.

ü Изучить основные характеристики коллектива.

ü Изучить типы отношений в коллективе. Что такое психологическая совместимость?

ü Определить понятие социально-психологического климата в коллективе. На что влияет социально-психологический климат?

ü Факторы, оказывающие влияние на формирование определённого СПК в коллективе.

ü Исследовать социально-психологический климат в группе при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации по формированию благоприятного СПК.

Психологические аспекты принятия управленческих решений.

ü Изучить понятие «управленческое решение».

ü Охарактеризовать основные черты управленческих решений.

ü Определить стадии принятия управленческого решения.

ü Выявить критерии классификации управленческих решений.

ü Изучить процедуру и выполнение всех обязательных действий при принятии управленческих решений.

ü Исследовать способности принимать решения при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации для эффективного принятия решений.

Пути оптимизации социально-психологического климата в коллективе.

ü Изучить понятие социально-психологического климата в коллективе.

ü Изучить факторы психологической совместимости сотрудников.

ü Определить меры формирования благоприятного СПК.

ü Изучить основные приемы, стимулирующие работников к высокопроизводительному труду.

ü Исследовать морально-психологический климат в коллективе при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации для улучшения социально-психологического климата в коллективе.

Причины возникновения конфликтов в трудовых коллективах.

ü Изучит причины возникновения конфликтов в трудовых коллективах.

ü Выявить индивидуальные черты конфликтных личностей.

ü Изучить типы конфликтных личностей и способы взаимодействия с ними.

ü Исследовать стиль поведения в конфликте при помощи психологических тестов.

ü Разработать правила поведения в конфликте.

Профилактика стресса и стрессовых ситуаций в работе менеджера.

ü Изучить основные стрессоры управленческой деятельности.

ü Изучить стрессоры внеслужебной деятельности.

ü Изучить физиологические механизмы стресса и их последствия для человека.

ü Определить признаки стрессового напряжения у менеджера.

ü Исследовать стрессоустойчивость при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации по действию менеджера в острой стрессовой ситуации.

Механизмы взаимопонимания в процессе общения.

ü Изучить классификацию управленческого общения.

ü Изучить механизмы взаимопонимания в процессе общения.

ü Изучить факторы, которые являются коммуникативными барьерами в общении.

ü Выявить типы собеседников и способы коммуникации с ними.

ü Исследовать уровень коммуникативности при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации по повышению эффективности управленческого общения.

Невербальные особенности в процессе делового общения.

ü Изучить невербальные особенности общения (проксемика, кинесика, такесика, экстралингвистика, паралингвистика).

ü Научиться интерпретировать разные виды жестов.

ü Исследовать уровень владения невербальными компонентами при помощи психологических тестов.

ü Разработать рекомендации по по повышению эффективности общения.

ü Симптомы, составляющие синдром профессионального выгорания, условно можно разделить на три основные группы: психофизические, социально-психологические и поведенческие.

ü Причинами профессионального выгорания менеджера

ü Причинами профессионального выгорания организации

ü Симптомы профессионального выгорания организаций.

ü Методы профилактики профессионального выгорания.

ü Исследовать уровень профессионального выгорания работника.

ü Разработать рекомендации по профилактике профессионального выгорания.

Правила хорошего тона и запрещённые приёмы во время деловой беседы.

ü Изучить понятие – «деловая беседа», ее основные функции и этапы.

ü Выявить способы «дебютов» (начала беседы).

ü Определить приемы формирования аттракции во время ведения деловой беседы.

ü Изучить основные группы вопросов при ведении деловой беседы.

ü Правила хорошего тона, которые применяются при отводе возражений и помогают с наименьшими психологическими затратами решать возникающие проблемы.

ü Определить запрещённые приёмы во время деловой беседы.

ü Исследовать способности ведения переговоров и деловых бесед при помощи коммуникативных тестов.

ü Разработать рекомендации для эффективного делового общения.

1.О.Д.Волкогонова. Управленческая психология.М.,2008Г

2. Л.М.Королев. Психология управления. – М.,2008г

3.А.В.Морозов. Управленческая психология. – М., 2007г.

4. А.М.Сергеев. Организационное поведение. – М., 2007.

5. Н.Ф.Гребень. Сборник психологических тестов.- Минск, 2008.

1. А.Пиз. Язык телодвижений. – Новосибирск, 2010Г.

2. В.Зигерт. Руководить без конфликтов. – М. 2009г

3. Г.В.Бороздина. Психология делового общения. С.-Пб., 2009г

4. Андриенко Е.В. Социальная психология. – Москва Академия, 2009г.

5. А.Н. Сухов. Социальная психология. – Москва. Академия,2007г.

6. Н.А.Мельникова. Социальная психология. – Москва, Эксмо, 2008г

7. А.А.Леонтьев. Психология общения. – Москва. Смысл, 2007г

8. А.Фернхем, П.Хейвен. Личность и социальное поведение. – Санкт-Петербург, Питер,2008г.

9. Донцов А.И. Психология коллектива. – Москва,МГУ, 2008Г.

10. Немов Р.С. Практическая психология – Москва, 2008г.

11. Обозов Н.Н. Психология конфликта и способы его разрешения.

12. Р.Шмидт. Искусство общения. – Москва, СП Интерэксперт, 2008 г.

13. М. Роббер. Психология индивида и группы – Москва, 2008Г.

Трудности возникающие в ходе написания курсовой работы, успешно преодолеваются при следующих условиях:

· систематическая индивидуальная помощь, оказываемая студентупреподавателем;

· полное использование полученных знаний и исследовательских навыков;

· изучение дополнительной литературы, предусмотренной заданием по подготовке курсовой работы.

Курсовая работа включает следующие разделы:

Теоретическая часть (имеющая название, соответствующее теме исследования).

Практическая часть (психологическое исследование).

Во второй главе проводится развернутый анализ полученного материала.

Заключение содержит оценку результатов работы, выводы и практические рекомендации.

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: