З дидактичних основ професійної освіти

на тему: Розробка дидактичного проекту з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці пришивним поясом, обшивкою, корсажною стрічкою."

навчальної дисципліни: "Виробниче навчання" при підготовці кваліфікованих робітників з професії "Кравець" 3 розряду.

напряму підготовки Моделювання та конструювання одягу.

Спеціальності Проектування стилю людини та середовища.

Методична розробка уроку виробничого навчання за темою програми "Виготовлення поясних швейних виробів", тема уроку "Обробка верхнього зрізу спідниці пришивним поясом, обшивкою, корсажною тасьмою".

У розробці розглянуто характеристику галузі економіки (швейна промисловість), проблеми та напрямки модернізації технічних систем.

Проведено аналіз та коригування навчального плану підготування фахівця.

Окреслено групи трудових процесів та пояснено вибір системи виробничого навчання; поставлено навчально-методичні цілі з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою" дисципліни "Виробниче навчання".

У даній методичній розробці надані рекомендації з проведення уроку виробничого навчання та послідовний план уроку за даною темою.

Розроблено інструкційно-технологічні карти, питання для контролю знань, умінь і навичок учнів.

Дана методична розробка містить практичні рекомендації викладачам виробничого навчання щодо планування, організації і проведення уроків на будь-якому етапі навчання професії за програмою Державного стандарту.

Методична розробка рекомендована для використання в навчально-виробничому процесі ПТНЗ.

1. Характеристика галузі економіки. проблем та напрямків модернізації технічних систем

1.1 Галузь економіки та напрямків модернізації технічних систем або технологічних процесів

1.2 Актуальність оновлення програм підготовки певних фахівців

2.1 Характеристика технологічної діяльності за групами трудових процесів кваліфікованого робітника

2.3 Обгрунтування групи трудових процесів конкретного фахівця

3. Аналіз та коригування навчального плану підготування кравця 3 розряду

3.1 Термін підготовки кваліфікованого робітника

3.2 Цикл дисциплін й дисципліни, що його скидають

3.3 Ключові поняття дисциплін і демонстрація взаємозв’язку між основними дисциплінами різних циклів у вигляді схеми

4.1 Визначення й обґрунтування відповідного виду системи виробничого навчання (СВН) на основі обраної групи трудових процесів

4.3 Тематичний план дисципліни "Виробниче навчання"

5. Постановка навчально-методичних цілей з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою" дисципліни "Виробниче навчання"

5.2 Визначення кількості рівнів засвоєння навчального матеріалу для навчальної теми й формування мети за відповідними рівнями

6. Складання інструкційно-технологічної (інструкційної) карти "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою"

7. Вибір форм, методів, засобів навчання з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою"

8. Вибір форм методів засобів контролю з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою"

8.1 Поняття та характеристики форм методів засобів контролю під час виробничого навчання

8.2 Зміст форм контролю при вивченні теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою" в ході уроку

8.3 Зміст методів контролю при вивченні теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою"

8.4 Зміст засобів контролю при вивченні теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою"

9. Розробка сценарію з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою" дисципліни "Виробниче навчання"

9.1 Тема уроку, тип уроку, мета уроку перелік структурних елементів, характеристик способів навчання

9.2 Розробка сценарію уроку з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці поясом, обшивкою, корсажною стрічкою" дисципліни "Виробниче навчання"

Підготовка майбутніх кваліфікованих робітників високого рівня професійної компетентності, здатних до діяльності, сповненої інтелектуального і творчого змісту, спонукає до удосконалення виробничого навчання - невід’ємної складової цієї підготовки.

Мета роботи: теоретично обґрунтувати та перевірити методичне забезпечення навчальних занять, спрямованих на формування професійних здібностей майбутніх працівників сфери швейного виробництва.

Об’єктом роботи є підготовка майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах.

Предметом роботи є організація та методичне забезпечення формування професійних здібностей учнів у ПТНЗ сфери швейного виробництва

Завдання роботи: розробити дидактичний проект з теми "Обробка верхнього зрізу спідниці пришивним поясом, обшивкою, корсажною стрічкою." навчальної дисципліни "Виробниче навчання" при підготовці кваліфікованих робітників з професії "Кравець" 3 розряду.

Проблемам організації професійного навчання учнів ПТНЗ швейного профілю присвячено дослідження Л.Б. Соколової "Морально-естетична підготовка учнів ПТУ до праці в умовах бригадного підряду (на прикладі швейників)" (1987), Л.І. Денисенко "Розвиток професійних здібностей у майбутніх робітників швейного виробництва" (1995), О.Ю. Пінаєвої "Наступність у змісті трудового навчання в школі та професійної підготовки в ПТУ швейного профілю" (2001), І.О. Радченко "Педагогічні засоби ефективного вивчення предметів професійного циклу в процесі підготовки робітників швейного виробництва" (2002), І.П. Підласий "Практична педагогіка або три технології: Інтерактивний підручник для педагогів системи освіти"

Характеристика галузі економіки. проблем та напрямків модернізації технічних систем

Галузь економіки та напрямків модернізації технічних систем або технологічних процесів

Таблиця 1. Фактори. від яких залежить група трудового процес

Розробка дидактичного проекту з навчальної дисципліни "Виробниче навчання" при підготовці кваліфікованих робітників з професії "Кравець" 3 розряду показала, що для повноцінної розробки дидактичного проекту слід використати (водночас проаналізувавши) Освітньо-кваліфікаційну характеристику і Освітньо-професійну програму. Під час їх обробки були виявлені методи, типові форми та засоби що відповідають дисципліні "Виробниче навчання", що описана у курсовій роботі. Так сучасний педагог повинен вміти правильно донести матеріал до учнів, закріпити його на практичних заняттях, провести контроль за даною темою з ціллю виявлення рівня засвоєння знань.

Одним з найбільш важливих елементів підготовки до учбових занять є аналіз та вивчення методичної літератури і навчально-методичної документації з предмету, які дозволяють більш детально спланувати роботу, використовуючи накопичений і узагальнений досвід.

Виконання даної курсової роботи відіграє дуже важливу роль в подальшому навчанні, вона є показником успішного управління системою навчання, так як викладач повинен заздалегідь спроектувати весь процес, визначивши оптимальні дороги підходу до основної мети досягнення рівня професійної компетентності в учнів. В результаті виконання завдання даної роботи створюється проект управління учбовим процесом, який реалізується за допомогою взаємодії викладача і учня.

1. "Педагогічні умови організації виробничого навчання учнів ПТНЗ швейного профілю".

. Л.Б. Соколової "Морально-естетична підготовка учнів ПТУ до праці в умовах бригадного підряду (на прикладі швейників)" (1987).

. Л.І. Денисенко "Розвиток професійних здібностей у майбутніх робітників швейного виробництва" (1995).

.О.Ю. Пінаєвої "Наступність у змісті трудового навчання в школі та професійної підготовки в ПТУ швейного профілю" (2001).

.І.О. Радченко "Педагогічні засоби ефективного вивчення предметів професійного циклу в процесі підготовки робітників швейного виробництва" (2002).

. http://www.lizej13.comСучасний урок виробничого навчання і роль майстра в його реалізації. Методичні рекомендації: Ролич І.М. 2011 рік.

. Підласий, Іван Павлович. Практична педагогіка або три технології: Інтерактивний підручник для педагогів системи освіти / І.П. Підласий. - Київ: Слово, 2004. - 615 с.

. Навчальний посібник для початкової професійної освіти [Тест] / М.А. Силаєва - М.: ІРПО: "Академія", 2002. - 528с.

. Труханова, О.Т. Основи технології швейного виробництва [Текст]: Навчальний посібник. / А.Т. Труханова - М.: 2000. - 358с.

.А.Т. Труханова "Технологія жіночого і дитячого легкого одягу".

.А.Т. Труханова "Ілюстрований посібник з технології легкого одягу".

. Реут, Т.М. Технологія виготовлення швейних виробів за індивідуальними замовленнями [Текст]: Навчальний посібник. / Т.М. Реут - М.: 1989. - 344с.

. Скакун, В.А. Методика виробничого навчання [Текст] / В.А. Скакун - М.: АПО, 1992. - 204с.

. Методична розробка уроку виробничого навчання. Кудлай О.В. Одеса 2013р.32 с.