ПОЛЕЗНОЕ

Как развить коммуникабельность Почему могут возникнуть ссоры между супругами, в то время как их отношения кажутся прочными Почему появляется страх? Как стать богатым и отойти от дел молодым Советы от доктора Айболита «Как быть здоровым» Как сделать приглашение правильно Точка зрения. Как сделать сотрудника вовлеченным? Лень и как с ней бороться. Психологические аспекты Способов заработать с помощью internet Лекции по Основам предпринимательства Последнее добавление

КАТЕГОРИИ

Подготовьте презентации, иллюстрирующие гениальность титанов Возрождения и культурные шедевры этой эпохи.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Вопрос № 6

Реформация – широкое общественное движения в Западной и Центральной Европе, развернувшееся в XVI веке и направленное против католической церкви, приведшее к возникновению протестантизма – религии зарождавшегося буржуазного общества с его идеологией автономного индивида со свободой нравственного выбора. Это движение носило в основном антифеодальный характер. Начало его связывается с выступлением М. Лютера в Германии. Главный идеологический тезис сторонников Реформации – требование «дешевой церкви» и отрицание духовенства в качестве посредника Бога на Земле.

В Реформации можно выделить три основных направления:

- бюргерско-буржуазное (Мартин Лютер, Жан Кальвин);

- королевско-княжеское;

- народное (Томас Мюнцер).

Первое характеризуется стремлением утвердить власть буржуа,

второе – борьбой за сохранение власти богатых феодалов за счет захвата церковных земель,

третье – попыткой устранить феодальную эксплуатацию, поддерживаемую католической церковью, и установить социальное равенство.

В узком значении Реформация – это проведение религиозных реформ в духе протестантизма, на что католическая церковь во главе с папой ответила контрнаступлением – Контрреформацией, имевшей для ренессансной культуры трагические последствия. Усиливается инквизиция по преследованию инакомыслящих, вводится жесточайшая цензура, основываются монашеские ордена (Орден иезуитов) для борьбы с ересью и Реформацией, подорвавшей престиж церкви, ослабившей контроль церкви над искусством.

Реформация представляла собой такое же мощное религиозное движение, каким сегодня является, к примеру, фундаментализм в исламских странах. Оба они выступали за возвращение к изначальным ценностям веры (к ее фундаменту) и требовали серьезных изменений (реформации) существующей религиозной практики.

Но с другой стороны, Реформация была восстанием не только против католической церкви, но и против гуманизма. Ее фанатической религиозности и крестьянско-бюргерскому умонастроению был враждебен дух интеллектуальной и нравственной свободы, который несла в себе гуманистическая культура Возрождения.

Атакуемая со всех сторон, культура Возрождения задохнулась в удушливой атмосфере религиозной нетерпимости. Подготовьте сообщение по теме, подтвердив или опровергнув это утверждение, используя материал Хрестоматии.

Проверьте свои знания по изученной теме, выполнив следующие задания

Задание № 1

Установите соответствие между понятием и его определением

Таблица 1

Возрождение (Ренессанс)	1. Широкое общественное движение в странах Западной и Центральной Европы XVI, связанное с борьбой за обновление католической церкви.
Гуманизм	2. Архитектурный стиль VIII – XII вв., преемственно связанный с древнеримской культурой. Отличается суровой, крепостного характера архитектурой, высоким уровнем обработки металла, дерева, эмали.
Романский стиль	3. Стиль европейского средневековья, связанный с развитием городской культуры.
Готика	4. Мировоззренческое направление, основанное на признании ценности человека как личности, утверждении блага человека как критерия оценки общественных отношений.
Барокко	5. Период в истории европейской культуры, связанный с утверждением гуманистического мировоззрения и попытками воссоздания идеалов античности.
Реформация	6. Стилевое направление в художественной культуре Европы конца XVI - середины XVIII вв., тяготевшее к торжественности, пышности и многообразию форм.

Задание № 2

Укажите главные культурно-художественные памятники каждого периода эпохи Возрождения

Таблица 2

Проторенессанс (дученто) - конец XIII – начало XIV вв.	Ранний Ренессанс(триченто) – с середины XIV – XV вв.	Высокий Ренессанс(кватроченто) конец XV – первая треть XVI вв.	Поздний Ренессанс(чинквеченто) - вторая треть XVI – первая пол. XVII вв.

Задание № 3

Выберите правильный ответ

1. Первой начала переход к эпохе Возрождения:

а) Франция;

б) Италия;

в) Испания;

г) Голландия.

2. Термин «Возрождние» в научный оборот ввел:

а) Данте Алигъери;

б) Леонардо да Винчи;

в) Джорджо Вазари;

г) Франсуа Рабле.

3. Гуманизм эпохи Возрождения подготовил:

а) крестьянские войны;

б) религиозные споры;

в) формирование национальных культур;

г) крестовые походы.

4. Период Высокого Возрождения относится к:

а) началу XVII в.;

б) второй половине XIV в.;

в) концу XV – второй трети XVI вв.;

г) середине XVI в.

5. Франческо Петрарка в своих сюжетах воспел:

а) Лауру;

б) Беатриче;

в) Джульетту;

г) Офелию.

6. В творчестве трех гениальных мастеров эпохи Высокого Возрождения отразились разные стороны европейской культуры. Соотнесите имена гениев и характерные им черты возрожденческой культуры:

а) Леонардо да Винчи; 1. Дерзновенный прорыв в неведомое,

жажда познания мира;

б) Рафаэль; 2. Титаническая героика, трагедийность,

величественность.

в) Микеланджело. 3. Постижение тончайших движений

человеческой души.

7. Фреска «Тайная вечеря» принадлежит кисти:

а) Тициана;

б) Микеланджело;

в) Леонардо да Винчи.

8. Соотнесите названные работы и их автора:

а) «Джоконда»; 1. Микеланджело;

б) «Рождение Венеры» 2.Боттичелли;

в) «Давид». 3. Леонардо да Винчи.

8. Любимый сюжет живописцев эпохи Возрождения:

а) исторические события;

б) мадонна с младенцем;

в) природа.

9. В период средних веков в европейской культуре господствует:

а) христианская религиозная идеология;

б) светская культура;

в) научное мировоззрение.

10. Из всех искусств Возрождение особенно возвысило:

а) изобразительное;

б) театральное;

в) искусство слова.

11. В огромной фреске Сикстинской капеллы Микеланджело воплотил библейский сюжет:

а) «Сотворение мира»;

б) «Страшный суд»;

в) «Потоп»;

г) «Тайная вечеря».

12. Отличие мастеров эпохи Возрождения от средневековых состоит в следующем:

а) они хотели оставаться безвестными;

б) они придавали оригинальность своим произведениям и подчеркивали свое

авторство;

в) они копировали мастеров периода античности.

Темы докладов

1. Христианство – идеологическая основа византийской культуры.

2. Специфика общественной жизни в средние века: замок, монастырь, город, дворец, сельская община.

3. Двойственность возрожденческой культуры: бог и математика

Н. Кузанского, свободомыслие и «Молот ведьм» и т.д.

4. Общая характеристика эпохи Возрождения.

5. Особенности итальянского Возрождения.

6. Гуманизм и гуманисты эпохи Возрождения (Петрарка, Э. Роттердамский, Н. Макиавелли).

7. Литература эпохи Возрождения (Данте, Петрарка, Боккаччо, Рабле, Сервантес, Шекспир).

8. Музыка и театр эпохи Возрождения.

9. Проторенессанс и раннее Возрождение (Джотто, Мартини, Мазаччо, Боттичелли и др.).

10. Архитектура итальянского Возрождения (Брунеллески, Браманте, Микеланджело, Виньола, Палладио).

11. Титаны высокого Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело).

12. Венецианское Возрождение (Беллини, Джорджоне, Тициан, Тинторетто, Веронезе).

13. Французская архитектура зрелого Возрождения (Лувр, замки Луары).

14. Искусство Северного Возрождения (Ян ван Эйк, Босх, Брейгель, Дюрер и др.).

15. Реформация и ее влияние на европейскую культуру.

16. Протестантские конфессии эпохи Реформации (лютеранство, кальвинизм, англиканство и др.)

17. Реформация и Контрреформация (М. Лютер, Э. Роттердамский).

Задания для творческих работ

1. Подготовьте подборки иллюстраций важнейших памятников культуры эпохи Возрождения в виде альбомов или презентаций.

2. Представьте в виде идеографических схем или таблиц следующие проблемы изучаемой темы:

- характерные особенности эпохи.

- сравнительная характеристика культуры европейского Средневековья и эпохи

Возрождения.

- открытия в естественнонаучной сфере эпохи Возрождения.

- двойственность возрожденческой культуры.

3. Подберите иллюстрации, показывающие, как проявился в искусстве архитектуры новый стиль жизни и мышления эпохи Возрождения. Почему архитектура этой эпохи обращалась к римским, а не к греческим образцам античного зодчества?

Литература

1. Культурология. Теория, философия, история культуры: Учебник для

2. студентов вузов / Никитич Л.А. – ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

3. Культурология. Учебное пособие. – Рязань: Рус. слово.1999.

4. Зарецкая Д.М., Смирнова В.В. Мировая художественная культура. М., 2002.

5. Культурология: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. А.Н. Марковой. – М., 2002.

6. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2002.

7. Культурология. История мировой культуры. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов. ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

Дополнительная литература

1. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди. М., 1995.

2. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. М., 1973.

3. Бицилли П.М. Место Ренессанса в истории культуры. СПб., 1996.

4. Брагина Л.М. и др. Культура Западной Европы в эпоху Возрождения. М., 1996.

5. Буркхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. М., 1996.

6. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. М., 1956-1971; М., 1996.

7. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М., 1980.

8. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. Л., 1990.

9. Дильтей В. Воззрение на мир и исследование человека со времен Возрождения и Реформации. М., 2000.

10. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения / Под ред. А.М. Брагиной. М., 1999.

11. Культура эпохи Возрождения и Реформации. Л., 1984.

12. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1982.

13. Роттердамский Э. Философские произведения. М., 1986.

14. Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка. Поэзия гуманизма.

М., 1974.

15. Эстетика Ренессанса. Антология. Тт. 1-2. М., 1981.

Занятие № 5

Семинар № 2

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: