САМОСТІЙНА РОБОТА №3 (5 ГОДИН)

Тема: Просте речення. Пунктограми у складному реченні

1 Навчальна: узагальнити і систематиззувати знання про просте і складне речення.

2 Розвиваюча: розвивати уміння вживати правильні розділові знаки в складних реченнях, вільно оперувати з великими обсягами навчального матеріалу.

3 Виховна: виховувати почуття поваги до української мови, її розвитку, історії.

Синтаксис (від гр. syntaxis- побудова, порядок) – частина мовознавства, що вивчає форми речень і словосполучень.

Словосполучення – це смислове і граматичне поєднання двох повнозначних слів.

Речення – це синтаксична одиниця, що виражає певну думку, має інтонаційну завершеність і служить для спілкування.

Простим називається речення, в якому є тільки одна граматична основа (предикативний центр).

Підмет – головний граматично незалежний член двоскладного речення, що означає предмет (чи особу), про який говориться у реченні, і відповідає на питання хто? що?

Присудок – головний член двоскладного речення, який характерізує підмет за дією чи ознакою. Присудок відповідає на питання що робить (підмет)? що з ним робиться? який він є? що він таке? хто він такий?

Означення – це другорядний член речення, який вказує на різні ознаки предмета і відповідає на питання який? чий? котрий? скількох? скількома? на скількох?

Додаток – це другорядний член речення, що означає предмет і відповідає на питання непрямих відмінків.

Обставина – другорядний член речення, який вказує на місце, час, мету, спосіб дії, причину, умову дії.

Односкладні речення – це речення з одним головним членом.

Складне речення складається з двох або кількох простих, об'єднаних за змістом та інтонацією.

Складносурядне речення – це речення, частини якого рівноправні за смислом і поєднані сурядним зв'язком за допомогою сурядних сполучників.

Складнопідрядне речення – це речення, частини якого нерівноправні за смислом і поєднані сурядним зв'язком за допомогою сполучників підрядності або за допомогою сполучного слова.

Безсполучникове речення – це речення, частини якого пов'язуються без сполучників і сполучних слів.

Пунктуація – це розділ мовознавства про використання та вживання на письмі розділових знаків.

Пунктограмами – знаки пунктуаційної системи. Кожна з пунктограм виконує свою функцію.

На які типи поділяють речення за метою висловлення?

1.1 Стверджувальні, загальнозаперечні, частковозаперечні.

1.5 Питально-спонукальні, риторичні, окличні.

Вкажіть, у якому рядку подано риторичне питальне речення.

2.2 – Хіба ви не одержали мого послання? (Коцюб.)

2.5 Ой дівчино, чим ти полонила юне серце в той вечірній час? (Нов.)

У якому реченні підмет виражений числівником?

3.1 Мені тепер здається, що нігде на цілім світі вже нема чужини, поки ми вдвох з тобою.

3.3 Словом сильним, мов трубою, міліони зве з собою... (Фр.)

3.4 Обом було радісно й легко на серці (Бедз.).

3.5 Мені двадцять вісім, я серед них найстарший і званням, і віком... (Збан.)

Виберіть речення, в якому наявна прикладка.

4.1 А на небосхилі – білі хмари-хвилі, наче Рось купається в гаю (Подол.).

4.3 Коли виросте син і під зорями – добра прикмета! – піде з рідного дому щастя-долю кувати трудом (Сокол.).

4.4 Рідна мова – не степ, не хата, а народу мого душа (Гончар.).

4.5 Мов душа і сама болю-лиха хотіла, щоб сьогодні у землю ударити лихом.

5.1 Нема спочину думі хлібороба, допоки сонце й люди на землі (Кузьм.).

5.2 Не бійся досвітньої мли, – досвітній огонь запали, коли ще зоря не заграла (Л. У.).

5.4 Він народився погожої осені, тоді, як на обрії серпень пливе (Рил.).

5.5 Як проходили повз Федорчин город, справді спинились і загукали на подругу (Гол.).

У якому реченні додаток виражений іменником в родовому відмінку?

6.1 Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг! (Ткач)

6.2 Всяка пташка своїх пісень співає (Нар. тв.).

6.3 В сірих очах старого світиться радість (Цюпа).

6.4 Хтось із нетерплячих виривається вперед, але його повертає назад голос командира.

6.5 Далеко в тишині чулися важкі кроки вартового (Гонч.).

Знайдіть серед наведених речень узагальнено-особове.

7.1 Хай сумується серцю прекрасно серед свята обсипаних віт (Чуб.).

7.2 Літа, як стрілки, не переведеш, життя, як гирю часу, не підтягнеш (Сев.).

7.3 На кожну голову приходить своя хуртовина (Ст.).

7.4 Не хоче півень на чуже весілля, та несуть (Ст.).

7.5 Життя вдивляється в наші очі очима болю, очима втрат (Север.).

8.1 Не спопеляй і не топчи отих краплин святої віти... (Яр.)

8.2 Мені зоря сіяла нині вранці, устромлена в вікно (Стус).

8.3 Колеса глухо стукотять, мов хвиля об пором (Стус).

8.4 Найсвятіші в небо поривання падають до грішної землі (Криж.).

8.5 Бреде зоря – сновида і приблуда – одержаний задурно щедрий дар (Стус).

Укажіть, яке речення має однорідні додатки.

9.1 В наші дні українська книга, українське малярство, музика, блискуча виконавська майстерність наших артистів і цілих ансамблів здобувають щодалі ширшу популярність.

9.2 Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї (Сим.).

9.3 Поряд з творами російських письменників том за томом постали на полиці книги білорусів і казахів, узбеків і латишів... (Гонч.)

9.4 Наша література спроможна творити значне, довговічне (Гонч.).

9.5 Все здавалось прекрасним і простим: вітер, хвилі і сонце над нами (Сав.).

У якому реченні неправильно вжито тире між підметом і присудком?

10.2 Мати – це вічне одкровення, вічна радість природи, сталь і ніжність поезії життя (Кр.)

10.3 Очі їхні – любов та благання, синій смуток ячить з-під повік (Луків).

10.5 Поезія – це діло совісне, не грайся нею безпричинно (Мал.).

У якому реченні перед сполучником / треба поставити кому?

11.1 А щось в душі моїй холоне і землю ту наздоганя (Север.).

11.2 Який простір і як легко дихати під високим небом Кавказу (Мас.).

11.3 В'їхали в лісок. Тут було затишно і пахло смолою (Коцюб.).

11.4 Надіє! О хто тебе ніжно на грудях не грів і хто за тобою орлом не летів?

11.5 Був уже вечір і над хащами парку сходив великий повний місяць (См.).

Укажіть, в якому реченні допущено пунктуаційну помилку.

12.1 Тремтять, летять вабливі звуки, а з ними радощі, і сум, і гніт душевної розпуки.

12.2 Взяв каганець, пішов, дивитись у клас (Васил.).

12.3 Дощик нитками плететься, в'ється, сиплеться і ллється по ріллі (Чупр.).

12.4 Сонце вже сховалося за вільшечки, пустило крізь листя тоненькі рожеві стріли.

Вкажіть, у якому реченні підмет виражений вигуком.

2.1 Гучне «ура» було йому на відповідь (Смол.).

2.2 Проспіва, протягне «ох!», молока хильне за двох і вертається до хати.

2.3 Агов, над містом я, на риштуванні, – стружу, клепаю, зводжу дім – творю! (Нех.)

2.4 Що за диво! Під віконце хтось помалу підступає (Л. У.).

2.5 Несла ворона до мого двора, мов сиру крихітку, своє картаве «кра» (Нех.).

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: