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Man sagt, dass diese Studentin den Unterricht nicht besucht.
1. Student Petrow ist krank. 2. Die Gruppe hat die Prüfungen gut bestanden. 3. Gestern hat ein Konzert stattgefunden. 4. Der Dozent hat in der Versammlung das Wort genommen. 5. Alle haben am Seminar teilgenommen. 6. Sie interressiert sich für Medizin.
3. Ответьте на вопрос. Используйте в ответе придаточноепредложение. Образец: Wissen Sie nicht, ob Student N. in den Ferien viel Deutsch gelesen hat?
1. Wissen Sie nicht, ob Student N. sich fürMusik interessiert? 2. Wissen Sie nicht, ob die Versammlung gut verlaufen ist? 3. Wissen Sie nicht, ob Student N. viel an der Aussprache arbeitet? 4. Wissen Sie nicht, ob Student N. oft das Theater besucht? 5. Wissen Sie nicht, ob Student N. die Ferien in Moskau verbracht hat?
4. Закончите предложения:
1. Ichglaube, dass... 2. Der Leser wollte wissen, ob... 3. Ich zweifle daran, dass... 4. Die Alte erinnert sich daran, wie... 5. Er versichert, dass... 6. Erzähle mir, wovon... 7. Er war überzeugt, dass... 8. Erinnern Sie sich, worum... 9. Er weiss, an wen... 10.Hast du erfahren, wo...? 11.Kannst du sagen, worauf...? 12.Sage bitte, wofür...
5. Ответьтенавопросы:
1. Ist der Text, den wir lesen, schwer? 2. Gefällt Ihnen das Buch, das wir in Hauslektürelesen? 3. Schreiben Sie aus dem Text alle Wörter heraus, die für Sie neusind? 4. Schreiben Sie die Arbeiten um, in denen Sie viele Fehler gemacht haben? 5. Wie heisst der Film, den Sie sich zum letzten Mal angesehen haben? 6. Wie heisst der Dichter, dessen Gedichte eben vorgetragen wurden?
6*. Вставьте пропущенные союзы. Определите тип придаточногопредложения. Переведите на русский язык:
1. Sprechen Sie lauter,... alle Sie gut verstehen können. 2. Ich wünsche Ihnen,... Sie die Prüfungcn gut bestehen. 3. Bestellen Sie einen geräumigen Hörsaal,... viele Studentenan derArbeit teilnehmen können. 4. Ich möchte,... Sie diesen Artikel schnell beenden. 5. Sie wollen sich dieses Theaterstück ansehen,... es nachher in derGruppe besprechen. 6. Ich fahre nach dem Süden,... dort in einem Sanatorium meinen Urlaub zu verbringen.
7.Ответьте на вопросы:
1. Stehen Sie um 7 Uhr auf, wenn Ihr Unterricht um 9 Uhr beginnt? 2. Stehen Sie später auf, wenn Sie nur zur 2. Stunde kommen sollen? 3. Gehen Sie vor dem Unterricht in die Mensa, wenn Sie Hunger haben? 4. Sind sie froh, wenn Sie dort Ihre Studienkollegen treffen? 5. Räumen Sie den Tisch selbst ab, wenn Sie mit dem Frühstück fertig sind? 6. Legen Sie den Mantel in der Garderobe ab, wenn Sie ins Institutkommen? 7. Bist du gestern zu Hause geblieben, weil du krank warst? 8. Siehst du heute so schlecht aus, weil du dich auch heute nicht wohl fühlst? 9. Darf er bei der Antwort sitzenbleiben, weil er sich schlecht fühlt? 10. Darf ich ihn nach Hause begleiten, weil er allein nicht gehen kann?
8. Образуйтеиздвухпростыхпредложенийодносложноподчиненное ссоюзом wenn:
1. Man hat Hunger. Jedes Gericht schmeckt gut. 2. Die grosse Pause beginnt. Unsere Mensa ist überfüht. 3. Ich trinke gern Tee. Ich habe Durst. 4. Man hat in der Mensa Selbstbedienung. Alles nimmt weniger Zeitin Anspruch. 5. Unsere Studienfreundin fehlt. Wir rufen sie nach dem Unterrichtan. 6. Ich habe Halsschmerzen. Ich konsultiere den Arzt. с союзом als: 1. Ich mache meine Aufgabe. Mein Freund rief mich an. 2. Er bat mich zu kommen. Ich begegnete ihm. 3. Ich ging zurPost. Unterwegs begegnete ich meinem alten Professor. 4. Ich wurde 14 Jahre alt. Meine Eltern kauften mir ein Fahrrad. 5. Der Gelehrte wurde mit einem Orden ausgezeichnet. Seine Bekannten gratulieren ihm dazu.
9. Переведите предложения на русский язык:
1. Das ist eine Erzählung, in der ein Schultag beschrieben wird. 2. Da kommt gerade der Student, auf den wir warten. 3. Unser Leiter unterhält sich mit einem Flieger, von dessen Flügenjetzt viel in den Zeitungen geschrieben wird. 4. Das ist eine Stadt, in der die Touristen die Neubauten bewundern.
10. Ответьте па вопросы:
1. Wie heisst ein Buch, das ein alphabetisches Wörterverzeichnis enthält? 2. Wie heissen Bücher, die im Unterricht gebraucht werden? 3. Wie heisst ein Buch, dessen Seiten mit vielen Bildern ausgestattet sind? 4. Wie heisst ein Buch mit Rezepten, nach denen man kochen kann? 5. Wie heisst ein Gebäude, in dem Schauspiele aufgeführt werden? 6. Wie heisst das Gerät, mit dessen Hilfe die Zeit gemessen wird? 7. Wie heisst eine Uhr, die zu einer gewünschten Zeit klingelt? 8. Wie heisst das Gerät, mit dem man fotografieren kann? 9. Rufst du deinen Eltern an, wenn du später als gewöhnlich nach Hause kommst? 10.Gehst du im Sommer baden, wenn das Wetter gut ist? 11.An wen wendest du dich an, wenn du ein neues Buch brauchst? 12.An wen wendest du dich an, wenn du die letzten Nachrichten erfahren willst?
11*. Закончитепредложения:
1. Der Lehrer lobt die Studentin, wenn... 2.Ich würde das Buch lesen, wenn... 3.Geh in die Bibliothek, falls... 4.Wir werden morgen aufs Land fahren, falls... 5.Sollst du an einem Zeitungskiosk vorbeigehen, so... 6.Wenn du heute abend zu mir kommst, so... 7.Wenn du mit den Hausaufgaben fertig bist, so... 8.Wenn du fernsehen willst, so...
12. Прочтите, переведите и перескажите текст:
Selbstbewusstsein Pablo Picasso soll einmal über sich erzählt haben: Als Kind sagte mir meine Mutter, die gewaltig slolz auf mich war: "Wenn du Soldat wirst, wirst du einmal General. Wenn du Politiker wirst, wirst du einmal President. Wenn du Mönch wirst, wirst du einmal Papst." Statt dessen habe ich gemalt und bin Picasso geworden.
13.Переведитепредложениянарусскийязык:
1. Obwohl er einige Jahre in Deutschland verbracht hat, spricht er deutsch nicht. 2. Obwohl ich deinen Brief aufmerksam gelesen habe, habe ich nicht alles darin verstanden. 3. Obwohl ich nicht viel von Musik verstehe, höre ich mir gernklassische Musik an. 4. Obwohl ich viel zu tun habe, möchte ich mit allen ins Theater gehen. 5. Obwohl es kalt ist, gehe ich auf die Eisbahn.
14.Закончите предложения:
1.Obwohl die Kontrollarbeit schwer war,... 2.Obwohl die Erzählung langweilig ist,... 3.Alle haben an der Leserkonferenz teilgenommen, obwohl... 4.Alle haben die Aufgabe gelöst, obwohl... 5.Alle werden sich den Film ansehen, obwohl…
15.Ответьте на вопросы:
1. Konnte man behaupten: "Je aufmerksamer man in der Stundeist, desto mehr Freizeit hat man nach dem Unterricht "? 2. Stimmt es: "Je mehr man liest, desto gebildeter ist man"?
16*. Закончите предложения:
1.Je länger ich das Bild betrachte, desto besser... 2.Je mehr deutsche Bücher wir lessen, desto umfangreicher... 3.Je öfter wir neue Vokabeln wiederholen, um so besser... 4.Je mehr Waren man produziert, desto billiger... 5.Je mehr Übungen wir in der Stunde machen, desto weniger...
17*. Переведите шутку на немецкий язык:
Чем больше мы учимся, тем больше мы знаем. Чем больше мы знаем, тем больше забываем. Чем больше забываем, тем меньше знаем. Чем меньше знаем, тем меньше забываем. А чем меньше забываем, тем больше знаем.
18. Вставьте в данные предложения сочинительныеили подчинительные союзы:
1. Lerne nur das Glück ergreifen,... das Glück ist immer da. 2.... ich mich nicht irre, hat er versprochen, heute zu kommen. 3. Ich bin überzeugt,... er sein Wort halten wird. 4. Man fragte mich,... ich ins Kino gehen will. 5. Man gab mir diesen Roman,... ich den Schriftsteller kennenlerne. 6.... die Mutter gekommen war, beruhigte sich das kranke Kind. 7.... der Lehrer eine Frage stellte, meldeten sich fast alle Studenten. 8.... der Junge aufgeregt war, konnte er lange nicht einschlafen. 9. Die Kontrollarbeit ist schwer,... sie ist interessant. 10. Sage ihm,... er morgen um 8 Uhr in die Fachschule kommen soll. Часть II. Морфология Раздел 1. Глагол (DasVerb) Общие сведения
Глагол - это часть речи, которая выражает действие, процесс или состояние: arbeiten fallen hungern lesen wachsen schlafen В предложении глагол обычно является сказуемым. Unsere Fachschule befindetsich im Zentrum der Stadt. В зависимости от типа предложения (повествовательное, вопросительное, повелительное; придаточное) глагол (как сказуемое) занимает определенное место в предложении: Treibst du Sport?
Gehst du in die Fachschule? Gehen wir heute ins Kino! Die Kinder spielen Schach. Wenn wir Zeit haben, besuchen wir die Ausstellung.
Глагол спрягается, т.е. изменяется по таким грамматическим категориям, как лицо (1, 2, 3 лицо), число (единственное и множественное), время (6 временных форм), наклонение (изъявительное, повелительное и условное). Переходные глаголы меняют также залог (действительный, страдательный).
Классификация глаголов:
по типу спряжения:
сильные kommen sehen lesen слабые machen spielen malen неправильные bringen sein wollen
по способу словообразования:
простые kommen nehmen производные bekommen annehmen сложные kennenlernen stehenbleiben
по отношению к подлежащему:
личные schreiben lesen malen безличные regnen schneien blitzen
по отношению к дополнению:
переходные непереходные besuchenleben schreibenwachsen bauensich rasieren по значению:
Системавременныхформглаголавнемецкомязыкевключаетвсебя 6 временныхформ: двепростые (Präsens, Präteritum) ичетыресложные (Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I, Futurum II). Для выражения действия в настоящем времени служит Präsens, для выражения действия в прошлом служат Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, для выражения действия в будущем – FuturumI, FuturumII.
§ 2. Настоящеевремя (Präsens) Präsensупотребляется: 1. длявыражениядействияилипроцессавнастоящем: Ich gehe in die Fachschule. Die Sonne scheint. Ich bin lustig.
2. длявыражениядлительного действия, а также повторяющегося Ich besuche die Bibliothek gern. Der Schriftsteller schreibt einen neuen Roman.
3. иногдадлявыражениядействиявбудущемвместо Futurum I: Bald ist dein Geburtstag. Kommt deine Freundin zu dir?
4. можетвыражатьприказ:
5. редкодлявыражениядействиявпрошлом: Gestern sehe ich аиf der Strasse einen Hund. Er läuft auf mich zu.
Präsensобразуется с помощью присоединения к основе глагола личных окончаний:
Например, спряжение глагола lernen (учиться):
Отделяемые приставки в Präsens отделяются и ставятся в конце предложения. В придаточных предложениях приставки не отделяются от глагола. DieStunde beginnt. Alle machen die Hefte auf. (простоепредложение) Nachdem alle die Hefte aufmachen (придаточноепредложение ), diktiert der Lehrer neue Lexik. Der Lehrer sieht, dass alle die Hefte aufmachen (придаточноепредложение). Сравните спряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками:
be kommen an kommen ich be komme komme an du be kommst kommst an er, sie, es be kommt kommt an wir be kommen kommen an ihr be kommt kommt an sie be kommen kommen an Sie be kommen kommen an
Глаголы, основакоторыхоканчивается на -d, -t или на соединение согласных n, m с предшествующими согласными (например -chn, -dm, -tm, -gn, -ffn), имеют гласный (е) перед личными окончаниями во 2-м и 3-м лице ед.ч. и во 2-м лице мн.ч.:
ich bad e rechn e du bad e st rechn e st er bad e t rechn e t wir baden rechnen ihr bad e t rechn e t sie baden rechnen Sie baden rechnen
Еслиосноваглаголазаканчиваетсяна -s, -ss, -z, -tz, -x, тово 2-омлицеед.ч. онимеетокончание -t вместо -st: du sitz t, du lies t, du tanz t, du reis t, … Некоторые сильные глаголы во 2 и 3 лице ед.ч. изменяют корневой гласный: a→ä, e→i/ie, au→äu, o→ö:
fahren geben lesen laufen ich fahre gebe lese laufe du f ä hrst g i bst l ie st l äu fst er, sie, es f ä hrt g i bt l ie st l äu ft
Запомните: nehmen – du nimmst, er nimmt treten – du trittst, er tritt befehlen – du befiehlst, er befiehlt lesen – du liest, er liest halten – du hältst, er hält essen – du isst, er isst vergessen – du vergisst, er vergisst sehen – du siehst, er sieht empfehlen – du empfiehlst, er empfiehlt
Упражнения:
1. Выучите поговорки и пословицы:
In der Kürze liegt die Würze. (Вкраткостисоль) In der Not schmeckt jedes Brot. (Голод – нететка) Man lernt, solange man lebt. (Век живи, век учись)
2. Прочтитепредложения. Найдите глаголы, определите их окончания, назовите лицо и число.
Wir besuchen den College für Medizin. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr 30. Der Lehrer fragt, wer heute Klassendienst hat. Heute fehlen Mascha und Olga. „Sie gehen heute in die Poliklinik“, sagt der Gruppenälteste. Der Lehrer sagt: „Nun, beginnen wir! Ihr schreibt eine Übersetzung. Du, Lena, kommst an die Tafel und schreibst einige Vokabeln!". DieArbeitbeginnt.
3. Вставьте соответствующие личные местоимения:
... lerntgut. Lernst... Deutsch oder Englisch?... lernen mit Interesse.... lernt das Gedicht auswendig.... lerne die Regel. Lernen... die neuen Vokabeln!
4. Проспрягайтепоцепочке:
1. Ich eile zur Versammlung. 2. Ich bade gern. 3. Ich reise nach dem Sden. 4. Ich antworte richtig. 5. Ich besuche den Zirkel. 6. Ich mache Morgengymnastik. 7. Ich spiele gut Schach. 8. Ich arbeite im Garten.
5. Вставьте соответствующие окончания:
1. Du tanz... immer gern. 2. Wie heiss... der neue Film? 3. Reis... du gern? 4. Ihr übersetz... den Text nicht richtig. Du übersetz... auch falsch. Nur Lisa übersetz... richtig. 5. Was pflanz... du auf diesem Beet? Ich pflanz... eineRose.
6. Напишите следующие предложения в единственном числе:
1. Die Studenten gehen nach Hause. 2.Wartet ihr lange auf uns? 3.Welchem Thema widmen die Schriftsteller ihre neuen Erzählungen? 4.Die Studenten begegnen dem Lehrer oft auf der Strasse. 5.Ihr arbeitet gern und leistet viel. 6.Warum seht ihr auf mich so aufmerksam? 7.Wir gehen oft in die Bibliothek. 8.Wieviel Rubel kosten die Bücher? 9.Die Ärzte untersuchen die Patienten.
7. Поставьте глаголы: а) во 2-е и 3-е лицо единственного числа; б) во 2-е лицо множественного числа:
1. Ich begegne unserem Lehrer oft. 2. Wir öffnen das Fenster. 3. Sie arbeiten viel. 4. Sie fragen uns. 5. Im Sornmer baden wir gern. 6. Auf wen warten siehier?
8. Закончитепредложения:
1. Die Kinder laufen um die Wette. Als ersler....... 2. Alle sprechen gut Deutsch. Besonders gut....... 3. Die Studenten lesen viel. Besonders viel....... 4. Alle Kinder schlafen schon. Nur Viktor... nicht. 5. Alle Studenten hören dem Lehrer zu. Nur Peter … nicht ….
9. Употребите в следующих предложениях один из предложенных глаголов:
a) halten, verlassen, laufen,gefallen 1. Er... zur Haltestelle. Er verspätet sich. 2. Das neue Kleid... mir sehr. 3. Mein Nachbar wohnt nicht weit vom College. Er... das Haus um 8 Uhr. 4. Was... du in der Hand?
b) nehmen, treffen, sprechen, helfen, vorlesen, betreten, erzählen Nicht weit vom College... Paul seinen Freund.Er... mit ihm einige Minuten, dann... er das Auditorium.Er... wie immer am Fenster Platz.Die Stunde beginnt. Zuerst... jeder Student sein Lehrbuch und... einenAbsatz....Dann stellen sie einander Fragen und beantworten sie. Der Lehrer... eine lustige Geschichte.Er... langsam und deutlich, aber Paul versteht nicht alles.Der Lehrer fragt: „... du mit anderen Studenten deutsch?“„Ja, wir... deutsch", antwortet Paul.„Sprecht mehr miteinander! Das... beim Lernen.Heute... du nicht besonders gut. Ich... dir eine Drei."
10. Задайте вопросы к данным ответам:
А. В. ...? - Ja, ich schreibe Gedichte. ...? - Ja, wir spielen Tischtennis gern. ...? - Nein, er turnt nicht jeden Morgen. ...? - Natürlich, alle Kinder wandern gern. ...? - Nein, ich sammle keine Briefmarken, ich sammleAnsichtskarten. ...? - Meine Schwester träumt von einem neuen Kieid. ...? - Nein, ich wohne nicht weit von der Schule.
11. Измените предложения, по образцу: Ich schreibe, du übersetzt, Anna übersetzt auch.
1. Wirrechnenundzeichnen. 2. Wir lernen und arbeiten. 3. Wir singen und tanzen. 4. Wir schwimmen undtauchen. 5. Wir turnenund springen.
Präsensсильных глаголов, изменяющих корневой гласный
12.Прочтите пословицы.Назовите инфинитив выделенныхглаголов.Назовитерусскиеэквиваленты:
Eigenes Nest hält wie eine Mauer fest. Wer viel redet, erfährt wenig. Wer einem anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein.
13. Проспрягайте по цепочке:
1. Ich trage einen Sack. 2. Ich spreche deutsch. 3. Ich laufe gern Schi. 4. Ich lese eine Zeitung. 5. Ich nehme ein Buch. 6. Ich fahre nach Hause.
14. Работа в парах: Образец: - LiestduKrimis? - Ich lese Krimis, aber meine Schwester liest keine Krimis.
Siehst du die Mutter? Legst du Zucker in den Tee? Liest du eine neue Zeitung?
15. Работа в парах. Используйте глаголы fahren, gehen, laufen. Образец: Hans... nach Leipzig. (Dresden) - Hans fährt nach Leipzig. Und du? - Ich fahre nach Dresden. 1. Gabriel... in das Planetarium. (in den Zoo) 2. Karin... aufs Land. (in die Hauptstadt) 3. Anna... zur Eisbahn. (ins Kino) 4. Hans... nach Leningrad. (nach Moskau) 5. Peter... nach Hause. (in die Bibliothek)
16*. Работа в малых группах (3 человека)   Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...  Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот...  Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...  Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор... Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
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Wann gehst du in die Fachschule?