Силен соперник, впереди борьба

Но победить по-честному задача

Своим раденьем, силою ума.

Второй этап нашего путешествия «Край применения математических знаний»

Каждой группе предлагается несколько карточек (число карточек соответствует числу учащихся в группе). Необходимо выполнить действия и записать ответ, каждому числу соответствует определенная буква. Затем расположите числа в порядке возрастания (убывания) и прочесть полученное слово.(Р.Декарт, Архимед).

Команде «Плюсы»	Команде «Минусы»
1) (-4)	1)(-2)
2) 15:(-15)-(-24):8= (А)	2)14: (-14)-(-32):8= (Х)
3) (-14+6)L-2)+1= (Р)	3)(-18+9): (-3)+3= (Р)
4) (-2-3)	4)(-4-2)
5) 3	5)2
6) -8	6)-4
7) (-2) (Д)	7.(-3)

А в это время игра с болельщиками (математическая цепочка)

Вычисли устно

Количество баллов каждой команде по количеству правильных ответов.

Команды «Плюсы» и «Минусы» прикрепляют полученные слова на доску

(Р.Декарт и Архимед)

Переходим к третьему этапу нашего путешествия «Историческому»

Сообщения из числа болельщиков об истории возникновения отрицательных чисел.

Кто же эти люди Рене Декарт и Архимед и какой вклад они внесли в развитие математики.

А вот на нашем пути МАТЕМАТИЧЕСКОЕ КАФЕ «Эврика».

Зайдем в него.

Командам предлагается меню.

Меню:

1. Винегрет из анаграммы.

2. Борщ с «математическимиобгонялками».

3. Второе блюдо «Художественный конкурс».

4. Компот из рациональных чисел.

1. Решите анаграмму:

Команде «Плюсы» - «координата –одакотнира», «уравнение –авинурене», «число – сичол».

Команде «Минусы» - «модуль – умьдол», «точка – октач», «знак – азкн».

2. Борщ с «математическимиобгонялками» (балл получает та команда, которая первая ответит на вопрос). Если вы знаете ответ, то возьмите сигнальную карточку.

- Назовите автора учебника «Математика-6» (Алдамуратова);

- Что больше: произведение или сумма чисел 5 и -5? (сумма)

- Какой знак нужно поставить между двойкой и тройкой, чтобы получить число больше двух, но меньше трех? (запятую)

- Назовите наименьшее целое число?(нет такого)

- Решите уравнение

-Вычислите I-3I+I3I (6)

-Чему равно произведение целых чисел от -200 до 200? (0)

- Каким числом является сумма целых чисел? (целым)

- Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было положительным (отрицательным) числом? (четное, нечетное число)

Перейдем ко второму блюду «Художественный конкурс»

Чтобы раскрасить гнома, нужно выполнить действия с отрицательными числами. Напомним правила, по которым живут в стране ЦЕЛЫХ чисел.(Правила сложения, вычитания, умножения и деления целых чисел в стихотворной форме читают болельщики:

Задание: найти значение (а-в) (c-d) выражения при заданных значениях букв. Каждому результату соответствует определенный цвет, которым и надо разукрасить гнома.

А в это время командам болельщиков предлагается компот из «рациональных чисел»

Задание: отметьте результаты вычислений на координатной прямой.

Команда «Плюсы»	Команда «Минусы»
1)-1+(-4,5) точка Е 2)-2,4: (-0,8) точка Д 3)0-(-7) точка Ц 4)-4,5-0 точка О 5)-2,5+(-4,5) точка М 6)-1,5 7)0	1) -0,7 2)5+(-2,2) точка Ц 3)2,3+(-8) точка М 4)0 5)-1,5+5 точка Д 6)-5 7) 0-(-2) точка О

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Что способствует осуществлению желаний? Стопроцентная, непоколебимая уверенность в своем...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: