Медико- социальные условия пребывания детей в ДОУ

Так как основным направлением деятельности детского сада является физическое развитие и сохранение здоровья воспитанников, в ДОУ налажена система взаимодействия всех служб: медицинской, методической, воспитательной, психологической, хозяйственной.

Разработана комплексная система оздоровительных, коррекционно-восстановительных мероприятий, обеспечивающих личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, которая включает в себя:

- укомплектованную материально-техническую и оздоровительную базу (медицинское, современное спортивное оборудование);

- предметно-развивающую среду, обеспечивающую безопасность, эмоциональное благополучие и здоровье ребенка;

- оснащенную комнату психологической разгрузки;

- паспорта здоровья для всех детей, индивидуальные планы оздоровления для детей оздоровительных групп, позволяющий учитывать отклонения в состоянии здоровья ребенка, определять соответствующую коррекционную и профилактическую работу.

Оздоровительная работа включает в себя комплекс мероприятий по профилактике заболеваний – закаливание в сочетании с массажем и гимнастикой, полоскание горла прохладной водой, босохождение. С детьми оздоровительных групп проводятся медикаментозные курсы, лечебные мероприятия (санация очагов инфекции, восстановительное лечение).

В работе используются современные оздоровительные технологии:

- точечный массаж биологически активных точек в течение дня;

- психологические, релаксационные упражнения на снятие напряжения;

- используются элементы арт-терапевтических технологий: изотерапия, сказко- и фольклоротерапия, игротерапия, музыкотерапия.

Большое внимание уделяется созданию условий для обеспечения психологической безопасности детей в адаптивный период: это гибкий режим дня – сокращенное пребывание в детском саду в первые дни посещения, индивидуальный режим посещения, присутствие родителей в группе. Для эмоционального комфорта вносятся яркие крупные игрушки, любимые игрушки, возможность уединится, посмотреть фотографии членов семьи. В организации бытовой деятельности поддерживается интерес через игровые ситуации, художественное слово, участие взрослого в деятельности ребенка только с его согласия. В 2011 году прошла успешная адаптация у всех детей, поступивших в ДОУ:

Динамика заболеваемости за время адаптации.

Работники ДОУ при поступлении ребенка изучают особенности его здоровья, привычки, вкусы, желания. Педагог-психолог, медицинский персонал помогают отслеживать физическое, психическое, интеллектуальное развитие детей, оказывают своевременную коррекционно-оздоровительную помощь.

Состояние здоровья воспитанников детского сада ежемесячно анализируется педиатром и администрацией ДОУ, систематически осуществляется контроль режима дня, противоэпидемических мероприятий, контроль за соблюдением температурного и воздушного режимов, организацией прогулок в соответствии с климатическими условиями.

В результате проведения оздоровительно-профилактических мероприятий и организации воспитательно-оздоровительной работы при обследовании детей определяется положительная динамика состояния здоровья детей.

Состояние здоровья вновь поступивших детей.

В нашем дошкольном образовательном учреждении обеспечен оптимальный двигательный режим по каждой возрастной группе:

- физкультурные занятия в спортивном зале и на улице;

- прогулки с включением игровых упражнений, подвижных игр;

- физкультурные минутки, пальчиковая гимнастика, гимнастика глаз;

- физкультурные досуги, праздники: «Осенний марафон»; «День защитников Отечества»; «Проводы зимы»; «Дни здоровья» и т.д. оздоровительный бег; зимнее время: катание на санках, лыжах, ледяных дорожках, игры со снегом, подвижные игры.

- использование приемов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы;

- чесночно-луковые закуски и ароматизация помещений;

- строгое соблюдение времени и интервалов между приемами пищи;

- правильное количественное и качественное распределение на отдельные

В области физической культуры и здоровья проводится комплекс мер, направленных на охрану и укрепление здоровья и формирования физической культуры:

1. Мониторинг состояния здоровья и физического развития.

2. Проектирование физкультурно-игровой среды путем внесения новых современных пособий, смены оборудования и повышения эффективности их использования.

- занятия по формированию представлений о своем теле, отдельных системах и их возможностях;

- занятия, игры, художественная литература, видеофильмы, направленные на формирование у детей ценности здорового образа жизни;

- формирование представление о многообразии физкультурных и спортивных упражнений, их практической значимости.

4. Разработку и реализацию вариативных программ на формирование ценностей здорового образа жизни: «Солнышко моего здоровья».

5. Использование комплексов физических упражнений и игр, направленных на развитие двигательных качеств и способностей (ловкости, быстроты, координации движений, скорости, гибкости).

6. Разработка дифференцированных занятий, технологий оздоровительной физической культуры с учетом состояния здоровья, индивидуального развития ребенка, уровня физической подготовленности.

7. Привлечение семьи к формированию у детей здорового образа жизни и культуры здоровья.

8. Взаимодействие с общеобразовательными школами, спортивными и социокультурными учреждениями.

Несмотря на проведенные мероприятия и комплекс мер направленных на охрану и укрепление здоровья детей, наблюдается проблемы со здоровьем, особенно прогрессируют болезни органов дыхания, болезни костно-мышечной системы. Сказывается на здоровье детей неблагоприятная окружающая среда, малоподвижность, особенно в домашних условиях, не рациональное питание (домашнее),незаинтересованность родителей о ведении здорового образа жизни.

В дошкольном учреждении, где ребенок находится большую часть дня, правильная организация питания имеет большое значение. Детский сад обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом, временем пребывания в детском саду и технологией приготовления блюд по утвержденным нормам, согласно приказу Министерства Здравоохранения РФ № 666 от 12.06.1984г.

Организация питания предусматривает соблюдение следующих основных принципов:

· составление полноценных рационов питания;

· использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов;

· строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп; правильное сочетание его с режимом дня каждого ребёнка и режимом работы учреждения;

· соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и уровня развития детей;

· правильное сочетание питания в дошкольном учреждении с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительной работы с родителями, гигиеническое воспитание детей;

· учёт климатических, особенностей региона, времени года, изменение в связи с этим режима питания, включение соответствующих продуктов и блюд, повышение или понижение калорийности рациона и др.;

· индивидуальный подход к каждому ребёнку, учёт состояния его здоровья, особенностей развития, периода адаптации, наличия хронических заболеваний;

· строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов;

· повседневный контроль за работой пищеблока, доведением пищи до ребёнка, правильной организацией питания детей в группах;

Естественно, что все эти принципы соблюдаются в нашем дошкольном учреждении и для этого созданы условия. Для родителей оформлен стенд с информацией о ежедневном меню для детей, графиком закладки продуктов питания, графиком выдачи готовой продукции, нормами порций и т.д.; специальные журналы: журнал бракеража сырой продукции, журнал бракеража готовой продукции, журнал отходов сырой продукции и т.д.; инструкции по выполнению санитарно-эпидемиологического режима; приказ по учреждению «Организация питания детей в ДОУ». В приказе определены ответственные лица по организации питания, ведения документации и контроля. Ежемесячно на административном совещании анализируется выполнение натуральных норм, калорийности, оценки готовых блюд, и обсуждаются вопросы по улучшению питания. 1 раз в квартал контроль за организацией питания детей проводят родители. Детский сад является победителем городского конкурса «Лучшая организация дошкольного питания-2007», «Лучшая организация дошкольного питания-2012»

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: