Сдам Сам

ПОЛЕЗНОЕ


КАТЕГОРИИ







Горюхина Н. А. Очерки по вопросам музыкального стиля и формы / Н. А. Горюхина. – Киев : Музична Украина, 1985. – 110 с.





Задерацкий В. В. Музыкальная форма. В 2-х вып. / В. В. Задерацкий. – М.: Музыка, 2008. Вып. 2. – 528 с.

Очеретовская Н. Л. Содержание и форма в музыке / Н. Л. Очеретовская. – Л.: Музыка, 1985. – 112 с.

4. Праут Э. Музыкальная форма / Эбенезер Праут; [пер. с англ. С. Л. Толстого]. – М.: Муз. изд. П. Юргенсон, 1917. – 208 с.

Заняття 6

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Тональний план та гармонічні послідовності музичного твору

План заняття:

1. Перевірка домашнього завдання. Визначення якості виконаного аналізу фактури в музичних творах власної програми з фаху.

2. Ознайомлення з порядком виконання аналізу тонального плану та гармонічних послідовностей музичного твору для баяна (акордеона).

3. Аналіз тонального плану та гармонічних послідовностей музичного твору для баяна (акордеона), запропонованого викладачем.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Вивчити поняття тонального плану.

2. Знайти 2-3 приклади музичних творів для баяна (акордеона) із різними тональними планами і проаналізувати їх, визначивши основні моделі гармонічних послідовностей.

3. Підготувати і виконати аналіз тонального плану та гармонічних послідовностей музичного твору з індивідуальної програми з фаху.

Рекомендована література:

Горюхина Н. А. Очерки по вопросам музыкального стиля и формы / Н. А. Горюхина. – Киев: Музична Украина, 1985. – 110 с.

Задерацкий В. В. Музыкальная форма. В 2-х вып. / В. В. Задерацкий. – М.: Музыка, 2008. Вып. 2. – 528 с.

Очеретовская Н. Л. Содержание и форма в музыке / Н. Л. Очеретовская. – Л.: Музыка, 1985. – 112 с.

4. Праут Э. Музыкальная форма / Эбенезер Праут; [пер. с англ. С. Л. Толстого]. – М.: Муз. изд. П. Юргенсон, 1917. – 208 с.

Заняття 7

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Загальний аналіз музичного твору

План заняття:

1. Перевірка домашнього завдання. Визначити якість виконаного аналізу тонального плану та гармонічних послідовностей музичного твору з індивідуальної програми з фаху.

2. Ознайомлення з порядком виконання загального аналізу музичного твору для баяна (акордеона).

3. Загальний аналіз музичного твору для баяна (акордеона), запропонованого викладачем.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Виконати загальний аналіз будь-якого обраного музичного твору для баяна (акордеона).

2. Виконати загальний аналіз музичного твору з індивідуальної програми з фаху.

Рекомендована література:

Горюхина Н. А. Очерки по вопросам музыкального стиля и формы / Н. А. Горюхина. – Киев: Музична Украина, 1985. – 110 с.

Задерацкий В. В. Музыкальная форма. В 2-х вып. / В. В. Задерацкий. – М.: Музыка, 2008. Вып. 2. – 528 с.

Очеретовская Н. Л. Содержание и форма в музыке / Н. Л. Очеретовская. – Л.: Музыка, 1985. – 112 с.

4. Праут Э. Музыкальная форма / Эбенезер Праут; [пер. с англ. С. Л. Толстого]. – М.: Муз. изд. П. Юргенсон, 1917. – 208 с.


Додаток В

Спецкурс

«Формування виконавських умінь баяністів-акордеоністів»

I. Навчально-тематичний план

№ З/п Зміст Кількість годин
1. Визначення основних видів техніки гри на баяні (акордеоні)  
2. Поняття про арпеджіо, гами, акорди і вправи. Їх доцільність  
3. Вивчення вправ на матеріалі гам, арпеджіо і акордів  
4. Етюд, як засіб розвитку рівня виконавської техніки  
5. Дослідження і впровадження новітніх методів удосконалення рівня виконавської техніки баяністів-акордеоністів  
Всього  

ІІ. Програма спецкурсу

«Формування виконавських умінь баяністів-акордеоністів»

Заняття 1

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Визначення основних видів техніки гри на баяні (акордеоні)

План заняття:

1. Ознайомлення з основними видами техніки гри на баяні (акордеоні).

2. Проаналізувати види виконавської техніки у музичному творі для баяна (акордеона), запропонованого викладачем.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Знати основні види техніки гри на баяні (акордеоні).

2. Навчитись самостійно визначати види техніки гри на баяні (акордеоні) і знати шляхи їх оволодіння.

3. Проаналізувати види виконавської техніки у музичному творі з індивідуальної програми з фаху.

4. Визначити, які види власної виконавської техніки найгірше розвинуті.

Рекомендована література:

1. Алексеев А. Д. Творчество музыканта-исполнителя / Александр Дмитриевич Алексеев. – М.: Музыка, 1991. – 102 с.

2. Андрейко О. І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання музики і музичного виховання» / Оксана Іванівна Андрейко. – Київ, 2004. – 19 с.

3. Бай Ю. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: дис. на соискание учёной степени канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Юрий Николаевич Бай. – Вильнюс: 1986. – 182 с.

4. Бодина Е. А. Творческая природа музыкального исполнительства: автореф. дис. … канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Киев. Гос. консерватория им. П. И. Чайковского. – К., 1975. – 29 с.

5. Давидов М. А. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста: навч. посіб. [для вузів] / М. А. Давидов. – К.: Муз. Україна, 1997. – 240 с.

Заняття 2

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Інструктивний матеріал (арпеджіо, гами, акорди, вправи) і його доцільність

План заняття

1. Перевірка домашнього завдання. Визначити якість виконання аналізу видів виконавської техніки у музичному творі з індивідуальної програми з фаху.

2. Перевірити адекватність самооцінки рівня власної виконавської техніки.

3. Визначення у музичному творі для баяна (акордеона), запропонованого викладачем, елементів арпеджіо, гамм, акордів.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Грати гами, арпеджіо й акорди.

2. Визначити у музичному творі з власної індивідуальної програми з фаху елементів арпеджіо, гамм, акордів та проаналізувати їх.

3. Визначити, які з компонентів інструктивного матеріалу (гами, арпеджіо чи акорди) складають найбільшу складність у власній виконавській техніці.

Рекомендована література:

1. Алексеев А. Д. Творчество музыканта-исполнителя / Александр Дмитриевич Алексеев. – М.: Музыка, 1991. – 102 с.

2. Андрейко О. І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання музики і музичного виховання» / Оксана Іванівна Андрейко. – Київ, 2004. – 19 с.

3. Бай Ю. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: дис. на соискание учёной степени канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Юрий Николаевич Бай. – Вильнюс: 1986. – 182 с.

4. Бодина Е. А. Творческая природа музыкального исполнительства: автореф. дис. … канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Киев. Гос. консерватория им. П. И. Чайковского. – К., 1975. – 29 с.

5. Давидов М. А. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста: навч. посіб. [для вузів] / М. А. Давидов. – К.: Муз. Україна, 1997. – 240 с.

 

Заняття 3

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Вивчення вправ на матеріалі гам, арпеджіо і акордів

План заняття:

1. Перевірка домашнього завдання. Виконання гамм, арпеджіо. Визначення якості аналізу музичного твору з власної індивідуальної програми з фаху у сенсі наявності елементів арпеджіо, гамм, акордів та їх особливостей.

2. Перевірка адекватності самооцінки рівня власної виконавської техніки у сенсі виконання інструктивного матеріалу.

3. Визначення особливостей створення вправ (на основі гам, арпеджіо, акордів) для розвитку власної виконавської техніки.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Грати арпеджіо, гами і акорди.

2. Розробити власні вправи для удосконалення особистої виконавської техніки у сенсі виконання інструктивного матеріалу, враховуючи рівень власної виконавської майстерності.

3. Грати вправи для удосконалення особистої виконавської техніки, розроблені на основі самооцінки.

Рекомендована література:

1. Алексеев А. Д. Творчество музыканта-исполнителя / Александр Дмитриевич Алексеев. – М.: Музыка, 1991. – 102 с.

2. Андрейко О. І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання музики і музичного виховання» / Оксана Іванівна Андрейко. – Київ, 2004. – 19 с.

3. Бай Ю. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: дис. на соискание учёной степени канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Юрий Николаевич Бай. – Вильнюс: 1986. – 182 с.

4. Бодина Е. А. Творческая природа музыкального исполнительства: автореф. дис. … канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Киев. Гос. консерватория им. П. И. Чайковского. – К., 1975. – 29 с.

5. Давидов М. А. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста: навч. посіб. [для вузів] / М. А. Давидов. – К.: Муз. Україна, 1997. – 240 с.

Заняття 4

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Етюд, як засіб розвитку рівня виконавської техніки

План заняття:

1. Перевірка домашнього завдання. Виконання гамм, арпеджіо, акордів, вправ. Визначення якості розроблених вправ для удосконалення особистої виконавської техніки.

2. Визначення ролі етюдів у розвитку виконавської техніки баяністів-акордеоністів.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Знати особливості етюдів та їх роль у розвитку виконавської техніки баяністів-акордеоністів.

2. Виконати загальний аналіз етюду для баяна (акордеона), запропонованого викладачем.

3. Вивчити етюд для баяна (акордеона), запропонований викладачем.

Рекомендована література:

1. Алексеев А. Д. Творчество музыканта-исполнителя / Александр Дмитриевич Алексеев. – М.: Музыка, 1991. – 102 с.

2. Андрейко О. І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання музики і музичного виховання» / Оксана Іванівна Андрейко. – Київ, 2004. – 19 с.

3. Бай Ю. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: дис. на соискание учёной степени канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Юрий Николаевич Бай. – Вильнюс: 1986. – 182 с.

4. Бодина Е. А. Творческая природа музыкального исполнительства: автореф. дис. … канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Киев. Гос. консерватория им. П. И. Чайковского. – К., 1975. – 29 с.

5. Давидов М. А. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста: навч. посіб. [для вузів] / М. А. Давидов. – К.: Муз. Україна, 1997. – 240 с.

Заняття 5

Форма заняття: практичне заняття

Тема: Дослідження і впровадження новітніх методів удосконалення рівня виконавської техніки баяністів-акордеоністів

План заняття:

1.Перевірка домашнього завдання. Визначення якості знань особливостей етюдів та їх ролі у розвитку виконавської техніки баяністів-акордеоністів

2. Перевірка якості виконання загального аналізу етюду для баяна (акордеона), запропонованого викладачем. Виконання етюду для баяна (акордеона), запропонований викладачем.

3. Пошук новітніх методів покращення рівня технічних навичок баяністів-акордеоністів та впровадження їх.

Завдання для самостійної роботи студентів:

1. Розробити метод розвитку технічних навичок баяністів-акордеоністів у процесі вивчення етюду, запропонованого викладачем.

2. Упровадити розроблений метод у процесі вивчення етюду, запропонованого викладачем.

3. Проаналізувати доцільність і раціональність розробленого методу та його значимість у розвитку виконавської техніки баяніста-акордеоніста.

Рекомендована література:

1. Алексеев А. Д. Творчество музыканта-исполнителя / Александр Дмитриевич Алексеев. – М.: Музыка, 1991. – 102 с.

2. Андрейко О. І. Методи вдосконалення виконавського апарату інструменталіста: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання музики і музичного виховання» / Оксана Іванівна Андрейко. – Київ, 2004. – 19 с.

3. Бай Ю. Теоретические основы совершенствования внутренней структуры музыкально-игровых движений баяниста: дис. на соискание учёной степени канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Юрий Николаевич Бай. – Вильнюс: 1986. – 182 с.

4. Бодина Е. А. Творческая природа музыкального исполнительства: автореф. дис. … канд. искусствоведения: спец. 17.00.02 / Киев. Гос. консерватория им. П. И. Чайковского. – К., 1975. – 29 с.

5. Давидов М. А. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста: навч. посіб. [для вузів] / М. А. Давидов. – К.: Муз. Україна, 1997. – 240 с.

 







Что делает отдел по эксплуатации и сопровождению ИС? Отвечает за сохранность данных (расписания копирования, копирование и пр.)...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычис­лить, когда этот...





Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:


©2015- 2024 zdamsam.ru Размещенные материалы защищены законодательством РФ.