Тема занятия №13. Производственные яды, классы опасности. Заболевания зубов и полости рта, возникающие при действии токсических веществ, и их профилактика.

6.2. Цель занятия: Формирование представления о ядах, характере их действия, токсикокинетике, факторах, обусловливающих токсичность и опасность, классификации промышленных ядов и воздействие наиболее распространенных и опасных промышленных ядов на организм человека. Формирование комплекса мероприятий по профилактике профессиональных отравлений.

6.3. Задачи обучения:

- формирование знаний о ядах, характере их действия, токсикокинетике, факторах, обусловливающих токсичность и опасность;

- формирование знаний о классификации промышленных ядов и воздействие наиболее распространенных и опасных промышленных ядов на организм человека;

- формирование навыков оценивать токсичность и опасность промышленных ядов по данным токсикометрии;

- формирование плана мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия промышленных ядов на работающих.

6.4. Основные вопросы темы:

1.Промышленная токсикология как раздел гигиены труда, её цель и задачи.

2.Пути поступления, превращения и выделения ядов из организма.

3.Понятие о токсичности и опасности вредного вещества.

4.Условия, влияющие на характер и силу токсического действия:

- химическая структура;

- видовые различия и чувствительность к ядам;

- влияния пола, возраста;

- интермиттирующее действие;

- комбинированное действие ядов;

- сочетанное действие химических факторов и факторов другой природы.

5.Адаптация к действию химических веществ и ее гигиеническое значение

6.Действие вредных веществ на организм (общетоксическое, раздражающее, сенсибилизирующее и др.)

7.Острые и хронические профессиональные интоксикации. Отдаленные последствия влияния ядов на организм.

8.Основные этапы оценки токсичности и опасности вредных веществ.

9.Кумуляция материальная и функциональная, значение в оценке опасности производственного яда.

10. Профессиональные интоксикации, вызываемые некоторыми промышленными ядами: ртутью, свинцом, бензолом, бериллием, СО, SО₃ и их профилактика.

11. Система мероприятий по профилактике неблагоприятного действия промышленных ядов на работающих.

6.5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, тестирование, кейс-стади (решение ситуационных задач).

6.6. Литература:

1. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. Гигиена: Учебник для вузов/Под ред. У.И.Кенесариева. – Алматы: «Самара-Принт», 2012. – С.544-564.

2. Гигиена. /Под ред. Акад. РАМН Г.И.Румянцева. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА,2014. - С.518-525.

3. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д: «Феникс»,2014.- С.336-360.

4. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2012. – С.200-214.

5. Пивоваров Ю.П. и соавт. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене М.- Медицина, 2012. -С. 147-161.

6. Руководство по гигиене труда (под ред. Н.Ф. Измеров1., -М.: Медицина, 2012-С. 168-205.

7. Гигиена мен адам экологиясының негіздері: оқулық/В.И.Архангельский және б.;редакциясын басқарған П.И.Мельниченко; қазақ тілінде ауарған А.Д.Құттыбаев. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2015. -752 б.:ил

8. Жалпы гигиена: оқулық/А.М.Большаков; қазақ тілінде аударған М.Б.Жандаулетова; жауапты редакторы Ш.Е. Тоқанова. - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2014.-400б.:ил.

6.7. Контроль (вопросы, тесты, задачи):

I. Устный опрос (компетенция - знания).

1.Промышленная токсикология как раздел гигиены труда, её цель и задачи (вопрос разбирается на государственном языке). Зиянды заттың улылығы мен қауіптілігі туралы түсінік.

2.Пути поступления, превращения и выделения ядов из организма.

3.Понятие о токсичности и опасности вредного вещества (вопрос разбирается на английском языке).

4.Условия, влияющие на характер и силу токсического действия:

- химическая структура;

- видовые различия и чувствительность к ядам;

- влияния пола, возраста;

- интермиттирующее действие;

- комбинированное действие ядов;

- сочетанное действие химических факторов и факторов другой природы.

5.Адаптация к действию химических веществ и ее гигиеническое значение

6.Действие вредных веществ на организм (общетоксическое, раздражающее, сенсибилизирующее и др.)

7.Острые и хронические профессиональные интоксикации. Отдаленные последствия влияния ядов на организм.

8.Основные этапы оценки токсичности и опасности вредных веществ.

9.Кумуляция материальная и функциональная, значение в оценке опасности производственного яда.

10. Профессиональные интоксикации, вызываемые некоторыми промышленными ядами: ртутью, свинцом, бензолом, бериллием, СО, SО₃ и их профилактика.

11. Система мероприятий по профилактике неблагоприятного действия промышленных ядов на работающих.

II. Ситуационные задачи (компетенция – навыки, правовая компетенция):

Задача №1

Аппаратчик химического производства имеет постоянный контакт с азотной и серной кислотами. Какие виды средств индивидуальной защиты нужны для рабочих в данном случае?

Задача №2

Какими средствами индивидуальной защиты должен быть снабжен сталевар мартеновского цеха?

Задача №3

Для опудривания резиновых шлангов используется тальк, 80% рабочих операций производится вручную. Укажите какие средства индивидуальной защиты необходимо использовать?

Задача №4

В компрессорном отделении уровень шума достигает 80 дб, аппаратчик 80% рабочего времени тратит на снятие показаний приборов. Какие средства индивидуальной защиты следует использовать в данном случае?

Задача №5

На складе минеральных удобрений продукция хранится навалом, загружается непосредственно в машины или вагоны. Укажите, какие средства индивидуальной защиты необходимо использовать в момент загрузки?

Задача №6

К цеховому врачу обратилась Киселева, рабочая, стаж работы 6 месяцев. Она работает ученицей по окраске деталей из пульверизатора. Окраска производится в специальных боксах, но вентиляция отсутствует. У рабочей Киселевой жалобы на сильный зуд предплечий и кистей рук. Объективно: гиперемия кожных покровов кистей рук, единичные папулезные высыпания. Указанные симптомы у рабочей появились после контакта с краской, в состав которой входят органические растворители. Какие средства индивидуальной защиты следовало использовать при работе?

III. Тесты (компетенция - знания):

1. Острое профессиональное заболевание возникает после:

1. однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, не превышающих гигиенические нормативы.

2. однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, значительно превышающих гигиенические нормативы.

3. повторного, но не длительного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые

4. многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях и уровнях, превышающих предельно допустимые

5. многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, не превышающих предельно допустимые.

2. Функциональная кумуляция - это:

1. суммация вызываемых ядом изменений

2. накопление яда в организме

3. способность вызвать острое отравление

4. вероятность возникновения вредных эффектов в реальных условиях производства химических веществ

5. минимальная концентрация яда, вызывающая патологические изменения

3. Липидорастворимые вещества больше всего накапливаются в:

1. костях

2. мышцах

3. селезенке

4. костном мозгу

5. щитовидной железе

4. Свинец депонируется преимущественно в:

1. селезенке

2. костях

3. кишечнике

4. мышцах

5. надпочечниках

5. Острый токсический бронхиолит возникает в результате действия ядов преимущественно:

1. нейротропного действия

2. ядов крови

3. раздражающего действия

4. канцерогенного действия

5. сенсибилизирующего действия

6. Независимое действие ядов - это действие:

1. при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

2. при котором эффект комбинированного воздействия, менее ожидаемого при простой суммации

3. при котором наблюдается усиление эффекта

4. при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

5. на организм факторов различных природы

7. Антагонистическое действие - это действие:

1. при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

2. при котором эффект комбинированного воздействия меньше, чем при простой суммации

3. при котором наблюдается усиление эффекта

4. при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

5. на организм факторов различной природы

8. Синергизм или потенцированное действие - это действие:

1. при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

2. при котором эффект комбинированного воздействия меньше, чем при простой суммации

3. при котором наблюдается усиление эффекта

4. при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

5. на организм факторов различной природы

9. К отдаленным последствиям влияния ядов на организм относятся:

1. раздражающее действие

2. кожно-резорбтивное действие

3. канцерогенное действие

4. гемолитическое действие

5. нефротоксическое действие

10. Какой из ядов может привести к развитию профессионального заболевания после однократного воздействия в небольших концентрациях:

1. свинец

2. бериллий

3. марганец

4. ртуть

5. ДЦТ

11. Степень кумуляции яда характеризует:

1. опасность развития хронических интоксикаций

2. опасность развития острой интоксикации

3. возможность развития интоксикации при ингаляционном введении яда

4. возможность адаптации организма к действию яда

5. вероятность химического превращения яда в организме.

12. Для каких ядов должен устанавливаться предельно допустимый уровень загрязнения кожи:

1. поступающих в организм ингаляционным путем

2. поступающих через желудочно-кишечный тракт

3. -"- -"- слизистые оболочки глаз

4. обладающих кожно-резорбтивным действием

5. поступающих ингаляционным путем

13. Основной путь поступления свинца в организм рабочего:

1. органы дыхания

2. желудочно-кишечный тракт

3. слизистые оболочки глаз

4. кожные покровы

5. ротовая полость

14. Наиболее быстрый путь поступления промышленных ядов в организм:

1. неповрежденная кожа

2. слизистые оболочки глаз

3. желудочно-кишечный тракт

4. легкие

5. поврежденная кожа

15. Гематологические сдвиги при свинцовой интоксикации:

1. анемия, ретикулоцитоз, увеличение количества базофильнозернистых эритроцитов

2. нейтрофильный лейкоцитоз

3. компенсаторный эритроцитоз

4. лейкопения

5. гипохромная анемия

16. Характерные для действия свинца изменения обмена веществ:

1. изменение порфиринового обмена

2. повышение уровня билирубина

3. снижение активности щелочной фосфатазы

4. повышение активности аминотрансфераз

5. снижение уровня билирубина

17. Демеркуризация - это:

1. очистка помещений от ртути

2. очистка помещений от свинца

3. возгонка металлической ртути

4. снижение концентрации паров ртути в помещении.

5. процесс получения жидкой ртути.

18. Хронические профессиональные заболевания возникают после:

1. однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, не превышающих гигиенические нормативы.

2. однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, значительно превышающих гигиенические нормативы.

3. повторного, но не длительного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые.

4. многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые.

5. многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, не превышающих предельно допустимые.

Что делать, если нет взаимности? А теперь спустимся с небес на землю. Приземлились? Продолжаем разговор...

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

ЧТО И КАК ПИСАЛИ О МОДЕ В ЖУРНАЛАХ НАЧАЛА XX ВЕКА Первый номер журнала «Аполлон» за 1909 г. начинался, по сути, с программного заявления редакции журнала...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: