Концепция трансформации Р. Паскаля

Ричард Паскаль убеждает менеджеров в том, что им придется хорошо разобраться в проблеме, чтобы сделать осознанный выбор между изменением (постепенным совершенствованием) и трансформацией (резким переходом к новым возможностям). С его точки зрения, это разные процессы: «Бабочка - больше не гусеница или не улучшенная гусеница, а совершенно другое существо».

Концепция управленческого таланта

Во многих современных концепциях организационной психологии указывается, что истинным источником конкурентного преимущества является не столько объем знаний, сколько талант, который в настоящее время является единственным редким ресурсом.

Филип Садлер в ходе своих исследований указал десять рекомендаций для успешного управления талантом:

• Задавать осмысленное направление деятельности и ее цель.

• Разрабатывать подходящую реализационную основу.

• Понимать свою культуру.

• Выявлять будущие требования в отношении таланта.

• Разрабатывать подходящие стратегии найма и отбора персонала.

• Выявлять людей с высоким потенциалом.

• Удерживать талантливых сотрудников.

• Устанавливать четкие цели и добиваться их достижения.

• Создавать стимулы для талантливых людей.

• Ценить талантливых людей.

Власть и лидерство: соотношение понятий

Власть - обязательное условие формального лидерства (лидерства в узком смысле слова). Тот, кто управляет, обладает властью, т.е. способностью подчинять. Руководитель, не обладающий властью, не может руководить ни в каких смыслах, т.е. по сути, не является руководителем.

Для невротика власть всегда является целью, в то время как для подлинного лидера власть - средство для достижения лидерской амбиции.

Начальные представления о лидерстве в теориях А. Адлера и Э. Фромма

Альфред Адлер - стремление к превосходству

Эрих Фромм - стремление Быть или Обладать

Уровни иерархии способностей

(по Дж. Коллинзу «от хорошего к великому»)

Лидерство как черта личности

• Определение личностной черты.

• Когнитивный стиль.

• Интернальность.

• Самооценка.

• Эмпатия.

Когнитивный стиль лидера:

1. Полезависимость - степень влияния, которое оказывает внешняя среда.

2. Аналитика - последовательность и глубина анализа ситуации.

3. Интуитивизм - внимание, уделяемое ощущениям.

4. Сенсорная модальность - отчетливость предвидений.

Лидерство как группа черт

• Айзенк

• MMPI

• Кэттелл (16PF)

• Профиль черт личности

Концепция локуса контроля P. Роттера

Локус контроля - инстанция, отвечающая за успехи и поражения.

• Интернальный локус контроля.

• Экстернальный локус контроля.

Лидер и менеджер

План

Лидер определяет направление движения, менеджер разрабатывает график и план.

Персонал

Лидер воодушевляет, менеджер следит за исполнением.

Исполнение

Лидер поощряет, менеджер следит за достижением целей.

Продукт

Лидер корректирует новые цели, менеджер оформляет отчет.

Лидерство по Р. Лайкерту

Автократ: страх и угроза

Хозяин: страх и поощрения

Осторожный: частичное делегирование

Доверяющий: полномочия рассредоточены

Отличия лидеров от сотрудников по Н. Николсону

От всех:

•Выше сознательность, уверенность, обязательность;

• Ниже депрессия, уязвимость, уступчивость. От менеджеров:

• Выше порядок, самодисциплина;

• Ниже общительность.

От сотрудников - не менеджеров:

• Выше активность, мотивация достижений, экстраверсия;

• Ниже нейротизм, соглашательство, прямодушие, альтруизм.

Ситуационное лидерство по Ф. Фидлеру

Ориентация на задачу или отношения:

•Методика оценки наименее предпочитаемого сотрудника (НПС) Уровень ситуативного контроля:

• Оценка уровня структурированности задачи;

• Оценка степени доверия со стороны подчиненных;

• Уровень властных полномочий.

Стереотипы в восприятии женщины - лидера

Концепция токенизма (токен - символ):

• «Мать» - ожидание эмоциональной поддержки;

• «Соблазнительница» - восхищение и ожидание;

• «Железная леди» - неженская жесткость.

Концепция гендерного отбора:

• Разные требования к полам;

• К женщине-лидеру требования выше;

• Стать лидером может только очень способная женщина;

• Поэтому женщин-лидеров меньше.

Введение в онтопсихопогическую теорию лидерства

Лидер - это глава, личность-вектор, личность, контролирующая операции и способная синтезировать контекст отношений. Это — оперативный центр множества отношений и функций. Наиболее точный термин для определения понятия «лидер» — «иерарх». В сущности, лидер представляет собой иерарха функций: он их конструирует, контролирует, развивает, управляет ими всегда в соответствии с некоей конкретной целью. Определение «оперативный центр» не означает, что он возвышает себя над другими и командует ими, — такое понимание было бы инфантильной проекцией. Лидер — это тот, кто выстраивает функцию — совершенствует и восстанавливает ее как ремесленник, когда это необходимо. Он умеет устанавливать отношения, достигая пре­имущества и получая прибыль.

Он - пропорциональный вектор множества силовых точек, личность, которая, поставив перед собой цель, находит средства и создает коллектив, способный ее достичь. Все отношения, зависящие от него, являются лишь инструментальными причинами или причинностными инструментами; он остается разумом всего того, что происходит внутри принадлежащего ему контекста, экономическим стратегом средств достижения цели. «Оперативный центр» также означает, что лидер — это ум, оперирующий функциями ради достижения некоей поставленной цели.

Лидер не относится к людям средней нормы: он тот, кто отличается и превосходит. В нем есть то, что можно определить как «онтическое воззвание» (зов Бытия). В каком-то смысле он рождается, уже обладая предрасположенностью, склонностью: он уже наделен природным даром. Через жизненный опыт и образование он обучается мастерству. Это значит, что лидера отличает от большинства способность быть вектором функций, цен­ностей, центром управления, который определяется не карьерой или количеством прожитых лет, а только лишь природной предрасположенностью, усовершенствованной жизненным опытом. Следовательно, в каком-то смысле вождями не только рождаются, но и становятся.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные этапы процесса нововведений?

2. Какие субъективные факторы, влияющие на эффективность внедрения нововведений, Вы можете назвать?

3. Что является содержанием так называемого психологического барьера по отношению к нововведениям?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Завьялова Е. К, Посохова С. Т. Психология предпринимательства. СПб., 1997.

2. Ильина Н. А. Отношение к нововведениям в производственном коллек­тиве: Автореф. канд. дис. Л., 1985.

3. Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель. М., 1993.

4. Мескон М. X, Альберт М, Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. М.,-1992.

5. Практикум по психологии профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб., 2000.

6. Свенцицкий А. Л. Психология управления организациями. СПб., 1999.

7. Советова О. С. Инновации: теория и практика. СПб., 1997.

Лекция № 19

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Что будет с Землей, если ось ее сместится на 6666 км? Что будет с Землей? - задался я вопросом...

Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам...

Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: