ПАЛЬЧИКОВАЯ И АРТИКУЛЯЦМОННАЯ ИГРА ЗУБНАЯ ЩЕТКА

Это щетка для Андрейки, (по два движения указательным пальцем правой руки сначала вдоль левой, потом вдоль правой щеки)

Чисти зубки поскорей-ка. (четыре движения горизонтально расположенным указательным пальцем правой руки вверх - вниз)

Один, два, три. Один, два, три. (движения указательным пальцем правой руки вдоль губ)

Вот так зубки! Посмотри! (упражнение «Улыбочка»)

Один, два, три, четыре, пять (пальчики обеих рук здороваются, начиная с больших)

В лес идем мы погулять (обе руки идут указательными и средними пальцами по столу)

За брусникой, за калиной. (загибают пальчики, начиная с большого)

В лес пойдем. (идут в хороводе, взявшись за руки)

Наберем. (идут по кругу, обеими руками собирая воображаемые ягоды)

А в лесу тропинка. (встают лицом в круг, тянутся руками вверх, потом пальчиками достают тропинку, сделав наклон)

Ягодка-малинка. (бегут по кругу, взявшись за руки).

Землянику нашли. (наклонились, правой рукой коснулись носка левой ноги, не сгибая колен)

Один, два, три, четыре, пять, (маршируют, руки на поясе)

Мы идем искать опять. (наклонились, левой рукой достают носок правой ноги)

Уточки – малютки, (в перевалку идут друг за другом по кругу)

Брызгались, плескались. (Встают, машут руками, как крыльями)

Весь раскрашен в прах и пух. (стоят лицом в центр круга, ритмично бью себя руками по бокам, как крыльями)

Разноцветный весь, цветной (идут по кругу друг за другом, заловив руки за спину)

И кричит как заводной: (останавливаются, поворачиваются лицом в круг)

– Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! (идут по кругу вперевалочку, подражая походке утки)

– Га-га-га! Га-га-га! (идут по кругу, вытянув шеи вперед и отставив руки-крылья назад)

Наши курочки в окно – Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками по бокам)

Нам споет: ку-ка-ре-ку! (встают спиной в круг. Вытягивают шею вверх, поднимаются на цыпочки)

Шла серая по крутому. (идут пальчиками по столу, переваливаясь из стороны в сторону

И малого, и большого, (загибают безымянный палец, большой)

И середнего, и меньшого, (загибают средний, мизинец)

И самого любимого. (загибают указательный палец)

Лучше маму поищи. (сжимают в кулачки и разжимают пальцы сразу двух рук. Можно использовать резиновые игрушки)

- Мы тут рядом, поищи! (поочередно сгибают все пальцы правой руки, затем левой, начиная с большого, а со звуков «Пи-пи-пи…» - ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук)

Прямо из корытца. (поставить руку локтем на стол. Пальцы сложить в виде клюва. Ритмично наклонять кисть руки вниз, поднимать вверх, имитируя водопой курочки)

Ущипнуть тебя он хочет. (поставить руку локтем на стол. Все пальцы прямые. Четыре пальца, кроме большого выдвинуты вперед и плотно прижаты друг к другу – голова гуся. Большой палец опустить немного вниз. Получается «гусь» с открытым клювом)

Гребешок он чистит лапкой. (Ладонь вверх, указательный палец упирается в большой, остальные пальцы растопырены в стороны и поднимаются вверх)

Я снесла тебе яйцо. (ладонь располагается горизонтально, большой и указательный пальцы образуют глаз, следующие пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении)

На ладошке пруд? Пруд. (дети показывают ладошки)

Палец большой – Это гусь молодой. (загибают большой палец)

Указательный – поймал, (загибают указательный)

Безымянный - суп сварил, (загибают безымянный)

Полетел гусь в рот, (подносят ладошку ко рту)

А оттуда – в живот! (поглаживают ладошкой живот)

ПОДВИЖНАЯ И ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА МАША И ДЕРЕВЬЯ

Вот растет деревцо, (поднимают руки над головой, тянутся вверх, опускают руки)

Вот растет другое – (поднимают руки над головой, тянутся вверх, опускают руки)

Насчитала ровно пять. (показывают на пальцах пять)

1, 2, 3, 4, 5. (загибают пальчики, начиная с большого)

Работа по направлению «Социально-коммуникативное развитие».

Обучение игре и театрализованной деятельности.

Закреплять с детьми Амалия Е., Катя К., Кирилл К., Данил Р., Даша С., Ярослав Б.

ü знакомить детей с игрушками и действиями с ними. Учить детей наблюдать за обыгрыванием сюжетных игрушек – мяч, кукла, машина, зайка, мишка, матрешка;

ü учить детей одеваться: подбирать наряды, наблюдать за изменениями во внешнем виде при использовании аксессуаров и дополнительных предметов одежды (косыночка, бусы, шапочка)

ü учить детей давать имя кукле, называть ее по имени в процессе игры. Воспитывать у детей отношение к кукле как к партнеру по игре — дочка, девочка. Воспитывать интерес к предметно-игровым действиям;

ü учить детей наблюдать за своими действиями в зеркале («Помаши ручками», «Похлопай в ладоши», «Надень косыночку», «Повесь бусы»);

ü учить детей одевать (раздевать куклу), складывать ее одежду на стульчик, ухаживать за одеждой куклы. Воспитывать у детей заботливое отношение к кукле;

ü Знакомить детей с игрой «Дочки-матери»: выполнять совместные действия с куклой: «Дочка проснулась», «Прогулка малыша», «Завтрак у дочки», «Оденем дочку на прогулку». Воспитывать у детей заботливое отношение к кукле.

Закреплять с детьми Демид Г., Максим З., Ваня К., Саша П., Ринат Э.

ü знакомить детей с сюжетной игрой «Детский сад» (приход, уход, занятия, прогулки); закреплять с детьми цепочку игровых действий;

ü закреплять умение детей участвовать в игре «Поездка в детский сад» (дети берут на себя роли шофера автобуса, пап, мам, везущих детей-кукол в детский сад, обмениваются репликами в процессе поездки);

ü учить воспроизводить цепочку игровых действий: кормление, укладывание куклы спать, гулянье с ней, мытье кукольной посуды после кормления, стирка кукольного белья, глажение одежды;

ü закреплять умение детей участвовать в драматизации сказок «Колобок», «Репка»;

ü закреплять умение детей участвовать в играх с семейной тематикой: «Семья пришла в гости», «В семье заболел ребенок», «Скорая помощь», «Большая уборка дома».

Папа, мама, брат и я – (правой рукой загибают по одному пальчику на левой руке)

Вместе дружная семья. (показывают крепко сжатый кулачок левой руки)

Один, два, три, четыре, (левой рукой загибают по одному пальчику на правой руке)

Все живем в одной квартире. (показывают крепко сжатый кулачок правой руки)

Этот пальчик – дедушка, (постукивают кончиками больших пальцев)

Наша дружная семья. (пальцы рук смыкаются в замок)

ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между...

ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования...

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры...

Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все...

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: